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유아과학교육의 목표와 교육내용, 교사의 역할2025.05.141. 유아과학교육의 목표 3-5세 연령별 누리과정에 제시된 과학교육의 목표는 호기심을 가지고 주변 세계를 탐구하며, 일상생활에서 수학적·과학적으로 생각하는 능력과 태도를 기르는 것이다. 구체적으로는 탐구하는 태도 기르기, 수학적 탐구하기, 과학적 탐구하기 등이 포함된다. 2. 유아과학교육의 내용 유아과학교육의 내용은 크게 3가지로 구성된다. 첫째, 탐구하는 태도 기르기로 호기심을 바탕으로 주변의 사물과 자연세계에 대해 탐구하는 성향을 키우는 것이다. 둘째, 수학적 탐구하기로 일상생활에서 접하는 문제를 수학적 사고와 추론으로 해결하는...2025.05.14
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중고등학교 학교폭력 예방 활동 동아리 활동 안내2025.05.151. 학교폭력 예방 활동 동아리 학교폭력 예방 활동 동아리는 학급의 안전과 폭력예방을 위해 선의의 배려활동을 하는 학급의 상징입니다. 동아리 인원은 학급의 화합과 우애를 다지기 위해 희생과 봉사심을 갖습니다. 주요 활동으로는 왕따 및 따돌림 예방, 급우 간 갈등 상담 및 조정, 학교폭력 및 안전사고 예방 역할, 학급 안전 활동 및 지킴이 활동 등이 있습니다. 2. 학교폭력 예방 캠페인 학교폭력 예방 활동 동아리는 1, 2학기에 학교폭력 실태조사 독려 캠페인과 학교폭력 및 안전사고 예방 피켓 제작 활동을 진행합니다. 피켓 제작 시 자...2025.05.15
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만 3~5세 아동의 안전사고와 가정에서의 안전지도2025.05.121. 만 3~5세 아동의 발달적 특징과 안전사고 만 3~5세 아동은 신체의 균형이 생기기 시작하고 움직임이 안정되는 시기로, 오감을 통한 감각적 능력 발달과 신체 활동 경험으로 자신의 신체적 능력을 긍정적으로 인식하게 됩니다. 또한 자아 인식 및 자율성 발달, 타인과의 상호작용을 통해 사회적 관계를 형성하는 시기입니다. 이러한 발달적 특징으로 인해 만 3~5세 아동에게서 자주 발생하는 안전사고는 가정, 실외 활동, 교육시설 등에서 일어나며, 추락, 화상, 문 끼임, 교통사고 등의 유형이 있습니다. 2. 가정에서의 안전지도를 위한 활...2025.05.12
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멘토 활동보고서 14회차2025.04.291. 멘토링 활동 2022년 2학기 멘토(Mentor) 활동보고서 14회차 작성. 멘티의 논문 첨삭 활동을 진행하였으며, High impact JR 2를 활용하여 논문의 Introduction 및 Result and discussion 부분을 체계적으로 분석하는 시간을 가졌다. 또한 논문의 limitation에 대해 적는 시간을 가졌으며, 비판적인 사고로 논문을 바라보는 시각을 키웠다. 실제 본인 연구에 접목시킬 수 있도록 우수한 타 문헌을 활용하여 연습하는 훈련이 중요함을 강조하였다. 2. 논문 첨삭 멘티의 논문 첨삭 활동을 진행...2025.04.29
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자연현상과 관련된 아동과학활동 계획안 작성 및 교사지원방안 모색2025.01.191. 자연현상을 탐구하는 아동과학활동 계획 자연현상에 대한 이해는 아동의 과학적 사고와 호기심을 자극하는 중요한 요소이다. 아동들은 일상 생활 속에서 자연현상을 경험하면서 그 원리에 대한 궁금증을 가지게 된다. 이러한 궁금증을 해결하고자 하는 노력은 아동의 과학적 탐구 능력을 키우는 데 큰 도움이 된다. 자연현상은 복잡하고 다양한 형태로 나타나기 때문에, 아동들이 이를 직접 관찰하고 체험함으로써 자연에 대한 이해를 넓히고 깊게 할 수 있다. 자연현상을 주제로 한 과학활동은 아동들이 과학에 대한 흥미를 키우고, 문제 해결 능력과 비판...2025.01.19
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유아 건강 교육: 스마트폰 사용과 미끄럼 사고 예방2025.01.241. 스마트폰의 장단점 유아들이 스마트폰의 장단점을 이해하고 스마트폰을 안전하게 사용하는 방법을 배울 수 있도록 게임 활동을 진행했습니다. 유아들은 스마트폰 사용의 좋은 점과 나쁜 점에 대해 이야기를 나누고, 스마트폰 사용 약속을 정해 지키는 활동을 했습니다. 2. 미끄럼 사고 예방 유아들이 미끄러운 바닥에서 안전하게 걸을 수 있는 방법을 알아보기 위해 경사판 실험 활동을 진행했습니다. 유아들은 다양한 신발을 사용해 경사판에서 미끄러짐을 경험하고, 마찰력의 원리를 이해하며 미끄럼 방지 테이프를 활용하는 방법을 배웠습니다. 1. 스마...2025.01.24
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전조작기 유아의 발달적 특징과 이 시기에 적합한 교사의 과학교육지원 역할2025.01.031. 전조작기 유아의 발달적 특징 전조작기는 두 소 단계로 나누어 볼 수 있는데 전 개념기와 직관적 사고기이다. 전 개념기 특징으로는 유아의 개념적 발달을 위하여 여러 신체 및 언어활동에 참여를 하는 시기이며, 잘못된 개념, 자기 중심적이며, 현실에 위배가 되는 개념들을 가지고 있다. 직관적 사고기에는 유아의 판단이 언어화가 되지 않은 모호한 인상 혹은 지각적 판단에 의존을 하며, 상징적인 매체, 다시 말해, 언어가 개입되지 않은 직관에 의존을 하기에 사물에 관한 판단의 경우, 잘못된 부분이 많다. 2. 전조작기 유아에게 적합한 교...2025.01.03
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말하기 활동을 위한 활동지 작성2025.05.121. 정보 차이 활동 정보 차이 활동은 학생들이 자신의 가족 구성원이나 세계 여행지에 대한 정보를 공유하고 서로 질문하며 의사소통하는 활동입니다. 초급 수준에서는 자신의 가족 구성원에 대해 이야기하고, 중급 수준에서는 세계 여행지에 대한 정보를 제공하고 질문하는 활동을 진행합니다. 2. 추론 차이 활동 추론 차이 활동은 학생들이 주어진 정보를 분석하고 추론하여 정답을 찾는 활동입니다. 초급 수준에서는 동물에 관한 사실을 바탕으로 동물을 추론하고, 중급 수준에서는 범죄 사례를 바탕으로 범인을 추론하는 활동을 진행합니다. 3. 의견 차...2025.05.12
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심리평가 로르샤흐 관념화(ideation)2025.01.211. 관념화(Ideation) 관념화는 이미지의 생성과 이미지의 번역 과정이지만 관념화는 어떻게 입력된 번역이 개념화되고 사용되는지에 대해서 다룹니다. 사고의 형식은 상징과 개념의 조직화의 방식으로 개인에게 의미를 만들어내며, 개념화는 모든 결정과 계획적인 행동을 하는 심리적 활동의 핵심을 구성합니다. 로르샤하 반응에서 개념화는 많은 응답에서 해석의 언어를 능가하며, 사고 활동의 산물을 표현합니다. 2. 관념화 관련 변인 관념화와 관련된 14개의 변인(EB, Lambda, EBper, eb, a:p, HVI, OBS, Ma:Mp, ...2025.01.21
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영유아의 창의성발달을 위한 활동 사례2025.01.171. 영유아의 창의성발달 영유아의 창의성발달을 위한 다양한 활동 사례를 제시하고 있습니다. 활동 1부터 10까지 각각의 활동 목표와 내용을 설명하고 있으며, 이를 통해 영유아의 유목화 능력, 상상력, 관찰력, 논리적 사고력, 창의적 사고력 등을 기를 수 있습니다. 2. 창의성 증진 활동 연상하기, 반쪽 그림 표현하기, 대칭 완성하기, 공통된 사물 표상하기, 미로 구성하기, 규칙적 패턴 이해하기, 이야기 꾸미기, 상상하기, 순서 정하기 등 다양한 활동을 통해 영유아의 창의성을 증진시킬 수 있습니다. 3. 영유아 발달 영유아의 발달 단...2025.01.17
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