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평생교육정책 평가의 기법2025.04.261. 전-후 연구 전-후 연구(before-and-after studies)는 정책 집행이 시작되기 전의 상황과 정책 집행 후의 결과를 비교하는 개념이다. 전-후 연구는 정책과정에서 정책 집행 결과에 어떤 요인이 영향을 미쳤는가를 조사하는 데 필요하다. 만일 정책을 평가하기 위한 과거의 자료가 없다면 평가하기 전에 정책의 타당성을 제시하기 어렵거니와 심지어 정책 전후의 단순 차이를 보여 주는 비교도 불가능하다. 2. 모델링 전-후 연구가 갖는 문제점을 최소화하기 위하여 보완적인 방법으로 활용되는 것이 모델링(modeling)기법이다...2025.04.26
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유사실험설계의 목적과 유형 설명2025.05.081. 유사실험설계의 정의 유사실험설계는 실제 실험에서 독립 변수를 완전히 조작하기 어려운 경우에 사용되는 연구 설계 방법으로, 독립 변수에 대한 조작이 제한되거나 불가능한 상황에서 인과 관계를 파악하고자 할 때 유용합니다. 이러한 설계는 실험적인 접근을 통해 인과적인 결론을 도출하는 것을 목표로 합니다. 2. 유사실험설계의 목적 유사실험설계의 목적은 인과 관계 파악, 독립 변수 조작의 불가능성 해결, 유의한 결과 도출 등입니다. 이를 통해 연구자들은 특정 조건이 결과에 어떤 영향을 미치는지, 원인과 결과 사이의 인과적인 관계를 이해...2025.05.08
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부모님의 부모가 된다면 어떤 부모가 될 것인가2025.01.231. 감정 표현과 소통 부모님이 감정적으로 솔직하지 못했고 나의 감정을 제대로 읽어내지 못했다. 만약 내가 그들의 부모라면 그들에게 감정적으로 열린 공간을 제공하고 싶다. 그들이 자신의 감정을 건강하게 표현하고 억눌린 감정들을 해소할 수 있도록 따뜻하게 다가가고 싶다. 2. 기대와 압박에서 벗어나기 부모님은 나에게 많은 기대를 가지고 있었고, 이는 나에게 심리적 부담을 안겨주었다. 내가 그들의 부모가 된다면 그들에게 기대와 부담에서 벗어나도 괜찮다는 메시지를 전하고 싶다. 그들이 스스로의 가치와 행복을 타인의 기대에 맞추는 것이 아...2025.01.23
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no better than 활용법2025.05.121. no better than 사용법 "no better than"은 무언가의 수준이나 상태가 좋지 않다는 의미로 사용되는 영어 숙어입니다. 이 표현은 다양한 상황에서 사용되며, 비난이나 비판을 나타내는 상황, 비슷하거나 동등한 수준임을 나타내는 상황, 비교적 중요하지 않음을 나타내는 상황 등에서 사용됩니다. 각 상황별로 예제를 제공하여 설명하고 있습니다. 1. no better than 사용법 no better than 사용법은 비교 대상이 없는 상황에서 사용하는 표현으로, 어떤 것이 다른 것보다 나쁘지 않다는 의미를 전달합니다...2025.05.12
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IQ(지능지수)와 다중지능이론 비교 설명2025.01.041. IQ(지능지수)와 다중지능이론 비교 IQ(지능지수)는 사람의 지능을 단일한 능력으로 평가하는 반면, 다중지능이론은 지능을 다양한 측면에서 구성된 것으로 보고 있다. IQ는 언어적 지능과 수학적 지능을 중심으로 평가하지만, 다중지능이론은 사회 속에서 문제를 해결하고 가치 있는 것을 창조하는 능력으로 지능을 정의한다. 또한 다중지능이론은 지능이 고정된 것이 아니라 변화할 수 있고 향상될 수 있다고 보는 반면, IQ는 지능이 타고난 것이며 변화하지 않는다고 본다. 2. IQ(지능지수)와 다중지능이론의 장단점 비교 다중지능검사는 지능...2025.01.04
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절대우위와 비교우위 개념2025.05.111. 절대우위 절대우위론에 따르면 한 국가가 다른 국가에 비해 모든 상품을 더 싸게 생산할 수 있는 경우 무역이 발생하지 않아야 한다. 그러나 실제로는 절대열위에 있는 국가도 무역에 참여하는 경우가 있어 절대우위론으로는 이를 설명할 수 없다는 한계가 있다. 2. 비교우위 비교우위론은 한 국가가 다른 국가에 비해 모든 상품에서 절대열위에 있더라도 상대적으로 더 싸게 생산할 수 있는 상품에 특화하여 교역하면 상호이익을 얻을 수 있다고 주장한다. 이는 국가 간 기술수준 차이와 부존자원 차이로 인한 가격 차이로 무역이 발생한다고 설명한다....2025.05.11
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TV나 일상생활에서 어른과 아이의 차이점을 찾아 심리학적으로 풀어 기술하세요2025.05.021. 대중매체에서 본 아동과 성인의 심리비교 아동의 경우 자신이 어떠한 것을 능동적으로 하지 않고 항상 다른 사람들에게 도움을 받으려고 하거나 욕구만을 표현하는 모습을 보이지만, 성인의 경우 자신이 원하는 것을 다른 사람들에게 이야기하지 않으려고 한다. 또한 아이들은 혼자서 시간을 보내는 것을 싫어하지만, 성인은 오히려 자유시간이 주어지면 혼자서 시간을 보내려고 한다. 마지막으로 아이들은 자신의 목소리를 크게 내지만, 성인은 큰 목소리를 내는 경우가 드물다. 2. 심리학을 기반으로 한 아동과 성인의 비교 첫째, 이성 면에서 아동은 ...2025.05.02
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절대우위와 비교우위의 개념 및 사례2025.01.291. 절대우위론의 개념과 예시 1760년 산업혁명 이후 아담 스미스가 국부론을 저술하면서 경제학이 새로운 학문으로 태동하였다. 아담 스미스는 절대우위(absolute advantage)를 다른 생산자들보다 적은 자원을 사용하여 재화와 용역을 생산할 수 있는 능력으로 정의하였다. 그는 두 나라가 서로 다른 재화에 절대우위를 가지고 있다면 무역을 통해 상호 이익을 얻을 수 있다고 주장하였다. 그러나 절대우위론은 한 나라가 두 재화 모두에 절대우위 또는 절대열위를 가지는 경우 무역의 방향을 설명할 수 없다는 한계가 있었다. 2. 비교우위...2025.01.29
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문학과사회 ) 쇼룸 - 김의경 소설 중 물건들 이라는 소설에 대해 분석하되 자유주제 작성2025.04.261. 습관 누구든지 하나의 습관을 지지고 있다. 이 중에서도 소비하는 습관은 매우 바꾸기 힘들 것이다. 소설 속 주인공은 다이소를 가는 습관이 있다. 습관이라는 것은 무언인가? 무언가를 계속해서 하는 것을 말하는 것이다. 습관은 본인의 의지대로 일어나기도 하며, 무의식의 상태에서 일어나기도 한다. 무언가를 잘하기 위해서는 무엇을 해야 하는가? 바로 습관부터 바꾸어야 할 것이다. 좋은 습관을 들인다면, 살아가는 것에 있어 긍정적인 원동력이 될 것이다. 2. 상대적인 행복감 행복이라는 것은 상대적이라고 할 수 있다. 다이소 쇼핑이 행복...2025.04.26
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절대우위론과 비교우위론에 대해 각각 예를 들어 설명하고 각 이론에 대한 한계에 대해서도 서술하시오2025.04.281. 아담 스미스의 절대우위론 아담 스미스의 절대우위론을 설명하기 위해 포르투갈과 영국의 두 나라가 포도주와 모직물을 생산하는 경우를 예로 들었습니다. 절대우위란 두 나라 간 생산비의 절대적 차이를 의미하며, 한 나라가 다른 나라보다 상품을 값싸게 생산할 경우 그 상품에 절대우위가 있다고 합니다. 절대우위론에 따르면 무역은 양국 간 생산비의 절대적 차이로 인해 발생하며, 무역을 통해 양국 모두 이익을 얻을 수 있습니다. 그러나 절대우위론은 한 나라가 두 상품 모두에 절대우위를 가질 경우 무역이 발생하지 않는다는 한계점이 있습니다. ...2025.04.28
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