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기업에서 운영하는 영유아프로그램의 개발과 평가과정2025.01.281. 아동교육 프로그램 삼성어린이집과 푸르니어린이집의 아동교육 프로그램은 저소득 가정 유아의 전인적 발달을 목적으로 하며, 유아의 개별적 특성과 요구를 고려하여 활동중심, 놀이중심으로 계획되고 실행됩니다. 교사의 역할은 유아의 발달수준을 이해하고 안전하고 건강한 환경을 제공하며, 유아와 긍정적인 관계를 맺고 통합적인 활동을 계획하는 것입니다. 2. 부모지원 프로그램 포괄적 부모지원 프로그램의 목적은 부모가 자녀를 잘 양육하도록 돕고 가족의 교육적, 사회적, 경제적 상황을 향상시키는 것입니다. 프로그램 개발 시 가정, 부모, 유아의 ...2025.01.28
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새학기에 어린이집으로 등원한 세 아이의 기질에 따른 적응 지도 및 놀이 활동 계획2025.01.231. 순한 기질의 아이 A를 위한 적응 지도 방법 순한 기질의 유아는 새로운 환경에 비교적 쉽게 적응하고, 감정 조절이 잘 되어 큰 불안이나 두려움을 보이지 않는 경우가 많다. 이러한 유아는 교사와의 상호작용에도 긍정적으로 반응하며, 또래 관계 형성에도 큰 어려움이 없다. A와 같은 순한 기질의 유아에게는 어린이집의 새로운 환경과 일과에 대해 차분히 설명해주고, 낯선 환경에서도 안전하다는 느낌을 줄 수 있도록 한다. 2. 까다로운 기질의 아이 B를 위한 적응 지도 방법 까다로운 기질의 유아는 새로운 환경에 대한 불안과 스트레스를 크...2025.01.23
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[부모교육] 원아조사서, 부모참여, 참관수업, 보조교사(부모자원봉사)2025.01.161. 원아조사서 유아교육기관에서는 유아를 교육하기 이전에 유아에 대한 여러 가지 정보를 알아둘 필요가 있다. 일반적으로 원아조사서는 유아들의 건강 상태, 생활습관, 식사습관, 놀이형태, 가정에서의 생활, 유치원에 오기 전의 경험, 부모의 교육방법, 유치원에 대한 기대 등을 알아보는 내용으로 구성되어 있다. 2. 부모참여 및 참관수업 부모참여는 교육기관에서 실시하는 부모교육방법 중 가장 적극적인 형태로 부모의 요구를 교육기관 운영에 반영하고 직접 참여할 수 있는 기회를 제공하는 방법이다. 부모참여수업은 부모가 유아교육기관의 교육 프로...2025.01.16
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아동발달_자신의 교육관에 따른 적절한발달이론을 소개하고 이를 기초로 영유 아교육사례나 활동을 제시하시오2025.01.221. 브론펜브레너의 생태학적 발달이론 브론펜브레너의 생태학적 발달이론은 아동의 발달이 개인적 특성과 환경적 요인 간의 상호작용에 의해 이루어진다는 점을 강조합니다. 이 이론은 아동을 둘러싼 환경을 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 시간체계라는 다섯 가지 체계로 구분하며, 이들 체계 간의 상호작용이 아동의 발달에 중요한 영향을 미친다고 설명합니다. 교육적으로 이 이론은 교사와 부모의 협력, 아동의 다양한 사회적 경험 제공, 긍정적인 환경 조성의 중요성을 시사합니다. 2. 가정과 연계한 프로젝트 학습 가정과 연계한 프로젝트 학습...2025.01.22
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변화하는 현대사회에서 유아에게 적합한 영유아 프로그램2025.05.021. 특수교육 프로그램 다문화가정 아동에 대한 이해를 높이고, 다문화가정 아동이 어린이집에 적응할 수 있도록 지원하는 프로그램을 개발하며 특수교육에 대한 전문 지식이 부족한 보육교사가 장애아동을 이해하고 필요에 맞는 보육을 할 수 있도록 일상과 누리과정 운영에 필요한 세부 정보를 제공하는 프로그램을 개발한다. 2. 야간, 주말 보육프로그램 야간, 주말 보육프로그램은 2, 3교대로 일하는 맞벌이 가정으로부터 영유아를 보호하기 위해서 필요하며 주말과 휴일에 상관없이 맞벌이 가정의 영유아를 돌보기 위해서 필요하다. 3. 가족 연계 : 부...2025.05.02
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유아교육기관에서 부모참여 프로그램2025.01.171. 부모참여 프로그램의 목적 및 필요성 부모참여 프로그램은 부모들을 기관의 운영과 교육활동에 다양한 수준으로 참여하게 함으로써 가정과 협력하여 영유아를 교육해 나간다는 긍정적인 효과를 얻고자 하는 부모협력 프로그램이다. 기관은 부모를 참관 및 참여수업, 행사참여, 운영위원회의 위원, 자원봉사자 등에 자발적이고 적극적으로 참여하게 함으로써 다양한 효과를 거둘 수 있다. 2. 운영위원회 운영위원회는 기관의 구성 주체인 교사 및 학부모와 지역사회인사 등으로 구성되고 구성원이 기관운영의 중요한 의사결정에 함께 참여하는 공동체이다. 운영위...2025.01.17
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놀이 중심 유아교육의 중요성2025.01.291. 유아기 창의성과 문제해결력 발달 유아기는 창의성과 문제해결력이 싹트고 발달하는 중요한 시기입니다. 놀이는 유아의 전인적 성장과 발달을 돕는 핵심 수단으로, 유아가 자신의 관심사와 흥미를 탐색하고 새로운 지식과 기술을 습득하는 데 필수적입니다. 유아들은 놀이를 통해 세상을 탐구하고 다양한 경험을 쌓으며, 이는 창의적 사고와 문제해결 능력 향상으로 이어집니다. 2. 놀이를 통한 창의성 향상 창의성은 새롭고 유용한 아이디어를 산출하는 능력으로, 유아의 지적, 정서적, 사회적 발달에 매우 중요한 역할을 합니다. 놀이는 유아가 자유롭게...2025.01.29
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학교사회복지론_신문, 정기간행물, 인터넷(유트브 포함), 논문 등(교안 제외)에서 학교사회복지 활동 사례 1개를 찾은 뒤 해당 학교사회복지사의 활동과 역할 그리고 배운 점을 구체적으로 제시하시오.2025.04.291. 학교사회복지 활동 사례 교육청 청소년 상담센터에 집단 따돌림의 피해 학생으로 의뢰된 사례를 대상으로 이루어져 피해 학생은 소극적이고 대인관계 기술이 부족하거나 신체적 조건이 불리하고, 학업능력이 떨어지는 것으로 보인다. 따라서 자기 보호 능력이 있는 경우는 상담을 통해 본인의 장점을 최대한 살리고, 피해 특성을 감소시키려는 본인의 노력과 의지로 해결하도록 한다. 또한 부모나 교사의 상호적 보호 능력이 가능한 경우에는 상담센터와 부모와 교사가 연계해 협조하여 피해 학생에게 도움을 줄 수 있는 방법을 제시한다. 또한 사례관리자는 ...2025.04.29
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아동미술 실제수업계획안 작성2025.05.141. 아동미술 활동 아동미술 활동을 통해 아이들의 내면 표출 및 표현활동, 새로운 재료의 자극들과 감각놀이들을 제공하여 다채로운 활동을 진행할 수 있다. 연계형 활동 질문에서도 자연스러운 비계를 설정하여 교사가 기대하는 이상의 질문과 답변을 이끌어내며, 더욱 풍성한 놀이 활동을 즐길 수 있다. 2. 모양찍기 놀이 일상생활의 재료들을 활용하여 모양찍기 놀이를 계획할 수 있다. 단면에 물감을 묻혀 다양한 무늬를 만들어내는 활동을 통해 아이들의 창의성과 표현력을 기를 수 있다. 3. 연계형 질문 아동미술 활동 시 연계형 질문을 통해 아이...2025.05.14
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다양한 교사의 역할과 유아교사의 우선순위2025.05.011. 교사의 다양한 역할 교사는 유아의 사회정서 발달을 지원하는 역할, 학습을 지원하는 역할, 기본생활습관을 지도하는 역할, 부모와 연계하는 역할 등 다양한 역할을 수행한다. 이 중에서 유아교사(만 4세)의 경우 사회정서 지원 역할이 가장 우선시되어야 하며, 그 다음으로 학습 지원 역할, 부모와의 연계 역할, 기본생활습관 지도 역할 순으로 중요하다. 2. 유아교사의 사회정서 지원 역할 유아는 교사와의 관계 및 또래관계를 통해 새로운 사고와 행동, 역할을 시도할 수 있는 기회를 얻게 된다. 교사는 유아가 정서를 잘 조절할 수 있도록 ...2025.05.01
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