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한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결 어미 '-어야'의 문법 수업 지도안2025.05.051. 한국어 교육 중급 연결 어미 '-어야' 이 문서는 한국어 교육 중급 과정에서 다루는 연결 어미 '-어야'에 대한 문법 수업 지도안을 제시하고 있습니다. 지도안은 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계로 구성되어 있으며, 각 단계에서 학습자들이 '-어야'의 문법 형태와 의미를 이해하고 실제로 사용할 수 있도록 다양한 활동을 제안하고 있습니다. 또한 연결 어미의 종류와 단계별 학습 내용, 문법 정보 등도 함께 제공하고 있습니다. 1. 한국어 교육 중급 연결 어미 '-어야' 한국어 교육에서 중급 학습자들이 연결 어미 '-어야'를 ...2025.05.05
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초등학생 금연 보건교육 학습지도안(활동지 포함)2025.01.281. 금연 교육 이 학습지도안은 초등학생 3학년 학생들을 대상으로 한 금연 교육 프로그램입니다. 교육의 목표는 참여자들이 금연의 방법과 금연의 이로운 점을 설명할 수 있게 하는 것입니다. 교육 내용에는 담배의 해로운 성분, 흡연의 피해, 금연의 이로운 점, 그리고 금연 실천 다짐 등이 포함되어 있습니다. 다양한 교육 매체와 활동을 통해 참여자들의 이해와 참여를 높이고자 하였습니다. 1. 금연 교육 금연 교육은 매우 중요한 공공 보건 정책이라고 생각합니다. 흡연은 심각한 건강 문제를 야기하며, 개인뿐만 아니라 사회 전체에 큰 부담을 ...2025.01.28
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[한국어교원 과제] 외국어로서의한국어교육실습 모의수업지도안 초급2025.01.281. 한국어 교육 이 자료는 외국어로서의 한국어 교육 실습을 위한 모의 수업 지도안입니다. 초급 수준의 학습자를 대상으로 '-(으)ㄹ 거예요' 문법을 가르치는 수업 계획을 제시하고 있습니다. 수업은 도입, 제시, 연습, 활용의 단계로 구성되어 있으며, 다양한 활동과 자료를 활용하여 학습자의 이해와 실습을 돕고 있습니다. 이를 통해 외국어로서의 한국어 교육에서 문법 교육의 중요성과 효과적인 교수 방법을 보여주고 있습니다. 1. 한국어 교육 한국어 교육은 매우 중요한 분야입니다. 한국어는 한국 문화와 역사를 이해하는 데 필수적이며, 한...2025.01.28
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외국어로서의 한국어교육실습 모의수업 지도안 (평가 100점 받음)2025.05.151. 한국어 교육 실습 이 자료는 한국어를 외국어로 배우는 학생들을 대상으로 한 한국어 교육 실습 수업의 지도안입니다. 수업의 주요 내용은 '동사 + -기 위해서' 문법을 가르치는 것으로, 학생들의 이해를 돕기 위해 다양한 활동과 연습 문제를 제공하고 있습니다. 수업은 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리의 단계로 구성되어 있으며, 학생들의 참여와 이해를 높이기 위한 노력이 잘 드러나고 있습니다. 1. 한국어 교육 실습 한국어 교육 실습은 한국어 교육 현장에서 실제 경험을 쌓을 수 있는 매우 중요한 기회입니다. 실습을 통해 학생들의 ...2025.05.15
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<외국어로서의한국어교육실습> [A] 모의수업지도안 최종 세종한국어 (-(으)니까)2025.01.121. 한국어 교육 이 자료는 외국어로서의 한국어 교육 실습을 위한 모의 수업 지도안입니다. 학습자는 일본인 대학생 여성 8명으로, 한국어 교양 수업을 받고 있습니다. 이 수업에서는 형용사와 동사의 '-(으)니까' 문형을 학습하여 이유나 근거를 말할 수 있게 하는 것이 목표입니다. 교사는 다양한 활동과 예시를 통해 학습자들이 문법 사용법을 익히고 실제로 활용해볼 수 있도록 지도합니다. 1. 한국어 교육 한국어 교육은 매우 중요한 분야입니다. 한국어는 한국 문화와 역사를 이해하는 데 필수적이며, 한국과의 교류와 소통을 위해서도 필수적입...2025.01.12
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초급모의수업지도안_해커스원격평생교육원2025.01.191. 한국어 교육 이 자료는 해커스원격평생교육원의 초급 한국어 교육 실습 수업 지도안입니다. 수업 내용은 'V-(으)ㄴ 적이 있다/없다' 문법을 사용하여 일상생활에 필요한 문장을 만드는 것입니다. 수업은 도입, 제시, 연습, 활용의 단계로 진행되며, 학생들이 문법을 익히고 실제로 문장을 만들어보는 활동이 포함되어 있습니다. 2. 한국어 문법 'V-(으)ㄴ 적이 있다/없다' 문법은 과거에 어떤 일을 했는지, 안했는지를 말할 때 사용합니다. 규칙 동사와 불규칙 동사의 활용 방법을 설명하고, 학생들이 직접 문장을 만들어보는 연습 활동을 ...2025.01.19
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외국어로서의한국어교육실습, 한국어교원 2급 실습 모의수업지도안 '무슨' (A+취득)2025.01.271. 한국어 교육 이 수업은 한국어 교육 실습 수업으로, 한국어 교원 2급 자격증 취득을 위한 모의 수업 지도안입니다. 수업의 주요 내용은 '무슨'이라는 문법 항목을 중심으로 한 초급 학습자 대상의 수업 설계와 진행입니다. 수업에서는 '무슨'의 의미와 형태, 다양한 어휘와의 결합 등을 단계적으로 제시하고 연습하는 활동들이 포함되어 있습니다. 1. 한국어 교육 한국어 교육은 매우 중요한 분야입니다. 한국어는 한국 문화와 역사를 이해하는 데 필수적이며, 한국과의 교류와 소통을 위해서도 필수적입니다. 한국어 교육은 외국인들이 한국어를 효...2025.01.27
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한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 수업 지도안 구성2025.04.271. 한국어 연결어미 교육 한국어 교육 중급 과정에서 다루고 있는 연결어미 중 '~아서/어서'를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성하였다. 연결어미 교육은 한국어 의사소통 능력 향상에 중요한 요소이므로, 학습자들이 효과적으로 배울 수 있도록 하는 것이 필요하다. 1. 한국어 연결어미 교육 한국어 연결어미 교육은 매우 중요한 주제입니다. 연결어미는 문장을 자연스럽게 연결하여 의미를 전달하는 데 핵심적인 역할을 합니다. 따라서 외국인 학습자들이 한국어를 유창하게 구사하기 위해서는 연결어미...2025.04.27
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수업지도안 세안_오감교육(영양)2025.01.271. 채소의 건강상 이점 채소를 먹으면 병균을 물리쳐서 몸이 아프지 않게 지켜주고, 피부가 좋아지며, 뚱뚱해지지 않게 도와주고, 배변활동에 도움이 되며, 눈이 좋아지고 피를 맑게 해준다는 것을 알 수 있다. 2. 오감을 이용한 채소 먹기 채소의 온전한 형태와 촉감을 살펴보고, 색과 모양을 관찰하며, 냄새와 향을 맡고, 맛을 느끼고, 씹는 소리를 듣는 등 오감을 이용해 채소를 즐겁게 먹는 방법을 알 수 있다. 1. 채소의 건강상 이점 채소는 우리 몸에 매우 중요한 영양분을 제공합니다. 채소에는 비타민, 미네랄, 섬유질, 항산화 물질 ...2025.01.27
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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 '-어요'의 문법 수업 지도안2025.05.031. 한국어 교육 초급 문법 수업 한국어 교육 초급 단계에서 다루는 종결어미 '-어요'의 문법 수업 지도안을 구성하였습니다. 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계로 구성되어 있으며, 학습자들이 '-어요' 어미의 형태와 의미를 이해하고 실제 대화에서 활용할 수 있도록 하였습니다. 2. 종결어미 '-어요'의 기능 종결어미 '-어요'는 한국어 교재와 외국인 학습자들에게 필수적인 문법 항목으로, 대립/대조, 원인/이유, 설명, 배경/상황 등의 기능을 나타냅니다. 초급 단계에서는 이러한 기본적인 기능을 중심으로 학습하도록 하였습니다. 3...2025.05.03
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