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직장 내 갑질문화 근절대책 알아보기2025.05.061. 갑질의 정의 갑질이란 사회,경제적으로 높은 위치에 있는 사람이 본인의 위치와 권력, 권한을 이용하여 낮은 위치의 사람에게 영향력을 행사하여 낮은 위치의 사람이 부당한 대우나 부당한 처우를 당하는 경우를 의미함. 가해자는 높은위치에 있는 갑질을 행하는 자를 의미하며, 피해자는 낮은위치에서 갑질 피해를 입은 사람을 의미함. 2. 갑질근절 관련 법령 근로기준법 제76조의2 (직장 내 괴롭힘의 금지), 근로기준법 제76조의3 (직장 내 괴롭힘 발생 시 조치), 산업안전보건법 제4조제1항제3호 (정부의 책무), 산업재해보상보험법 제37...2025.05.06
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통합교육 장애학생 학교폭력 대처하기 시사점 및 해결방안2025.05.121. 폭력의 종류와 형태 통합교육에서 장애학생들이 경험하는 학교폭력은 신체적 공격, 언어폭력, 사회적 배제, 괴롭힘, 사이버불링 등 다양한 형태로 나타날 수 있다. 이러한 폭력 행위는 대상 학생들에게 해로운 영향을 미칠 수 있으며, 두려움, 고립감, 낮은 자존감, 그리고 학업의 발전을 방해할 수 있다. 2. 근본 원인 몇 가지 근본적인 원인이 장애 학생들 사이의 학교 폭력의 만연에 기여한다. 이러한 원인으로는 장애에 대한 인식과 이해 부족, 사회적 낙인과 고정관념, 포괄적 관행에서의 부적절한 교사 교육, 비효율적인 행동 관리 전략,...2025.05.12
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조직 내 갈등 상황과 해결방안2025.05.031. 조직 내 갈등의 원인 조직 내 갈등에는 표면적 원인과 근본적 원인이 있다. 표면적 원인은 세대 차이로 인한 성향 차이이며, 근본적 원인은 조직 내 업무 프로세스와 역할로 인한 개인 간 갈등이다. 이러한 개인 간 세대 갈등은 조직으로 스며들어 개인이 우선인 MZ세대와 공동체주의적인 기성세대의 인식 차이로 조직 내 세대 갈등을 발생시키는 원인으로 작용하고 있다. 2. 직장 내 괴롭힘으로 인한 갈등 조직 내 세대 차이 갈등은 최근 지위를 이용한 직장 내 괴롭힘으로 인한 새로운 갈등으로 점화되고 있다. 정시퇴근 및 회식 불참 등을 이...2025.05.03
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학교 생활에 어려움을 겪는 청소년을 위한 대안적 해결책2025.05.051. 대인관계 문제 학교에서 어려움을 겪는 청소년들은 대인관계 문제를 겪는 경우가 많습니다. 이들은 친구를 사귀지 못하거나, 괴롭힘을 당하거나, 사회적으로 고립되는 등의 문제를 겪을 수 있습니다. 이러한 대인관계 문제를 해결하기 위해서는 학교에서 다양한 활동과 프로그램을 제공하여 학생들이 친구를 사귈 수 있는 기회를 늘리고, 학생들 간의 이해와 소통을 증진시키는 것이 필요합니다. 2. 괴롭힘 및 고립 문제 학교에서 겪는 괴롭힘과 고립 문제는 청소년들의 정서적 고통과 자존감 저하를 초래할 수 있습니다. 이를 해결하기 위해서는 학교에 ...2025.05.05
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청소년 집단따돌림의 개념과 예방 대안2025.01.041. 청소년 집단따돌림의 개념 청소년 집단따돌림은 청소년 집단에서 여러 명의 학생이 한 명의 학생을 대상으로 반복적이고 지속적으로 괴롭히는 행위를 말한다. 이는 위협형, 소외형, 강제형, 조롱형 등의 다양한 형태로 나타난다. 청소년기에 친구 관계가 중요하며, 또래 집단에서의 수용과 거부에 따라 집단따돌림이 발생할 수 있다. 2. 청소년 집단따돌림의 특성 청소년 집단따돌림에는 피해자, 가해자, 방관자의 세 가지 역할이 있다. 피해자는 자아존중감이 낮고 외모, 성격, 가정환경 등이 또래와 다른 특성을 보인다. 가해자는 자신의 행동에 대...2025.01.04
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외국의 학교폭력 대응 사례2025.01.211. 미국의 학교폭력 대응 사례 - 뉴저지주의 HIB 프로그램 미국 내 학교폭력의 형태가 집단 따돌림이나 사이버 괴롭힘의 형태로 많이 발생하고 있습니다. 뉴저지주 교육부는 괴롭힘, 협박 및 집단 따돌림(Harassment, Intimidation, Bullying: HIB) 예방 프로그램을 개발하여 일선학교에서 이를 시행하고 있습니다. HIB 프로그램에서는 학교폭력을 교내, 통학버스, 사이버 공간에서 발생한 성별, 인종, 종교, 국적, 성적 취향, 신체적 · 정신적 장애와 같은 개인의 특징을 이유로 한 물리적 폭력, 언어 폭력, 문...2025.01.21
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최근의 아동학대 사건 조사와 대안 제시2025.05.071. 아동학대의 개념 아동학대는 어린이의 신체적, 정서적, 인지적 발달을 해치는 행위로, 부모, 보호자, 교사, 간호사, 가족 등의 어린이 보호의무자가 어린이를 지속적이거나 반복적으로 상해, 괴롭힘, 성적학대, 우울증 등의 행위를 가하거나 소외시키는 등의 행위로 발생하는 문제입니다. 아동학대 행위로 인해 어린이는 육체적, 정신적, 사회적, 인지적 영향을 받게 되며 이후의 삶에도 영향을 미칠 수 있습니다. 2. 아동학대 사례 3가지 ① 2019년 청주 3살 남아 사망 사건: 아동의 어머니와 그의 남편이 아이를 지속적으로 괴롭혀 외상성...2025.05.07
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사이버 공간에서 벌어지는 공격성의 유형과 피해자에게 미치는 영향2025.01.281. 명예훼손 명예훼손은 사이버 공격성 중 가장 흔하면서도 심각한 유형으로, 피해자의 평판과 사회적 이미지를 손상시키기 위한 의도적이고 반복적인 행위이다. 이는 주로 소셜미디어, 온라인 게시판, 또는 메시징 서비스를 통해 이루어지며, 피해자의 사회적 관계를 파괴하고 심리적 고통을 초래한다. 2. 사이버스토킹 사이버스토킹은 특정 개인을 대상으로 한 지속적이고 의도적인 괴롭힘과 위협 행위를 포함한다. 가해자는 피해자의 일거수일투족을 감시하거나 반복적으로 연락을 시도하며, 이로 인해 피해자는 극도의 불안과 사회적 고립을 경험할 수 있다....2025.01.28
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학교 폭력 예방 및 해결 방안2025.01.031. 학교폭력의 정의와 실태 학교폭력은 학교 내외에서 학생들을 대상으로 발생하는 상해, 폭행, 감금, 협박, 명예훼손 등의 행위를 말한다. 최근 학교폭력 건수가 증가하고 있으며, 특히 초중학교에서 학폭 건수가 늘고 연령도 낮아지는 추세이다. 학교폭력의 개념이 변화하며 사이버 따돌림도 포함되고 있다. 2. 학교폭력 예방 학교폭력 예방을 위해서는 학생 개인뿐만 아니라 부모, 교사, 지역사회가 함께 노력해야 한다. 학생들은 자기 보호 방법을 익히고, 가해자들은 상대방의 입장을 이해하고 화를 다스리는 법을 배워야 한다. 3. 학교폭력 대처...2025.01.03
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한국 중고등학생들의 문제상황과 학교사회복지실천을 통한 예방 및 조기개입 방안2025.01.201. 학업적 압박 학문적 압박은 경쟁이 치열한 교육 시스템으로 인해 한국 학생들에게 가장 큰 스트레스 요인 중 하나이다. 학생들은 시험에서 뛰어난 성적을 거두어야 한다는 부모, 교사, 사회의 압도적인 기대에 직면하는 경우가 많으며 이는 불안, 우울증, 탈진으로까지 이어질 수 있다. 이를 예방하고 조기에 개입하기 위해 상담 서비스, 학습 기술 워크숍, 부모교육 프로그램 등을 제안한다. 2. 학교 내 괴롭힘 괴롭힘은 한국 학교에서 지속적인 문제로 아이들이 언어적, 신체적, 사이버불링을 경험을 경험하고 있다. 괴롭힘의 피해자는 낮은 자존...2025.01.20
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