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[정신간호학] 영화 '츠레가 우울증에 걸려서' 간호과정 사례보고서/ 인물분석/ 정신상태분석/ 간호진단5개/ 간호과정2개2025.05.011. 자살 위험성 대상자는 죽고 싶다는 생각이 들어 칼을 들고 아내에게 말하였고, 회사 옥상 난간에서 아래를 내려다보며 자살충동을 느꼈으며, 우울감과 무가치감으로 인해 자신이 쓸모없는 존재라고 생각하여 자살시도를 하였다. 이에 대한 간호중재로 상담을 통해 자살생각 및 계획을 사정하고, 안전한 환경을 조성하며, 자신을 해치지 않을 것을 구두 및 서면으로 계약하였다. 2. 무력감 대상자는 혼자 뒤처진 느낌이 들며, 아무것도 할 수 있는 게 없다고 생각하고, 모든 것이 자신의 잘못이라고 생각하며 무기력한 태도와 자신이 존재해도 되는 사람...2025.05.01
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원격교육론_Simonson(2001)의 연구에 따르면, 교사들이 원격교육에 관련되기를 꺼려하는 이유2025.05.121. 훈련에 대한 필요성 원격교육이 시행되었을 때에 교사들은 기존의 교육 범위 그 이상의 훈련의 필요성을 부여받게 된다. 마치 보이지 않는 대상에 대한 학습적인 전달을 더욱더 효율적으로 진행되기 위한 부분을 충족하는 개념으로써 전통적인 교수방식과의 새로운 원격교육에서의 교수방법을 적용하는 것이 바람직하다. 이에 학습자와의 학습적인 상호작용이 지속되는 학습의 효율적 자기주도 학습의 촉진적인 작용을 학습 제공에서 포함해야한다는 점에서 새로운 교수학습에 대한 훈련은 필요하다. 2. 지원 요구 및 지원 부족 일반적으로 원격교육에서는 학습에...2025.05.12
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뇌종양(수아세포종) CASE - 오심, 두려움, 구강점막통합성손상위험(진단 3개)2025.05.041. 수아세포종 수아세포종은 중추신경계의 일부인 소뇌에서 발병하는 뇌종양으로 소아 뇌종양의 15~20%를 차지한다. 성장속도가 빠르고 뇌척수액을 따라 다른 중추 신경으로 전이가 잘 되는 악성 종양 중 하나이다. 2. 오심 항암화학요법과 양성자 치료의 부작용으로 인해 대상자가 속이 울렁거려 음식을 거부하는 모습이 관찰되었다. 이를 통해 항암화학요법, 방사선치료와 관련된 오심 간호진단을 내렸다. 3. 두려움 질병 진단을 받고 하늘이 무너질 것 같았다는 대상자 어머니의 말과 치료에 관한 두려움을 보이고 애써 밝은 모습으로 표현하려는 대상...2025.05.04
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심리학적 관점에서 바라 본 '미움받을 용기'2025.05.101. 사회적 두려움과 자아 수용성 '미움받을 용기'는 사회적 두려움에 대한 이야기를 다룹니다. 이는 다른 사람들의 비난, 비판, 미움을 받을까 두려워하여 자기 표현을 억제하는 현상을 말합니다. 심리학에서는 이러한 사회적 두려움이 자아 수용성을 증가시키고, 자아 일관성을 약화시킬 수 있다고 합니다. 이 책은 이러한 두려움을 극복하고, 자아 수용성을 낮추는 방법을 탐구합니다. 2. 존 자크 루소의 자아개념 '미움받을 용기'는 존 자크 루소의 자아개념과 관련된 심리학적인 이론과 원리를 다루고 있습니다. 루소는 개인의 자아가 다른 사람들로...2025.05.10
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노인 관련 영화 간호문제 및 중재2025.01.151. 절망감 노인들은 가족들에게 버림받고 사회에서 쓸모없는 존재로 여겨지면서 절망감을 느낀다. 간호사는 노인의 절망감을 사정하고 과거 회상을 격려하여 새로운 희망을 갖도록 돕는다. 2. 무력감 노인들은 자신의 삶을 통제할 수 없다고 느껴 무력감을 경험한다. 간호사는 노인의 의사결정능력을 사정하고 강점을 파악하도록 격려하여 자신에 대한 책임감을 증가시킨다. 3. 두려움 노인들은 죽음에 대한 두려움과 가족을 남겨두고 떠나야 한다는 두려움을 경험한다. 간호사는 노인의 두려움을 사정하고 안심시키며, 자기안정 방법을 교육하여 두려움을 감소시...2025.01.15
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머리칼 수 세기2025.01.241. 두려움 본문에서 예수님은 제자들에게 두려워하지 말라고 말씀하십니다. 인간의 권세와 노여움에 대한 두려움으로 불안에 떨지 말라고 하십니다. 예수님은 제자들이 어떤 대적도 두려워할 필요가 없다고 말씀하십니다. 왜냐하면 하나님께서 우리를 지키시고 보호하시기 때문입니다. 하나님께서는 우리의 머리카락까지 세신 바 되었기 때문에 우리는 두려워할 필요가 없습니다. 우리는 하나님을 경외하며 사랑함으로 살아가야 합니다. 2. 하나님의 사랑과 보호 본문에서 예수님은 하나님께서 작은 참새도 돌보시며 우리의 머리카락까지 세신 바 되었다고 말씀하십니...2025.01.24
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정신간호학실습 미스리틀선샤인 우울장애 케이스스터디2025.05.041. 우울장애 우울장애는 일시적인 슬픔이나 우울한 감정을 넘어 수면, 식사, 활동, 생각, 신체 등 개인과 생활 영역 전반에 영향을 주어 의미 있는 일상활동을 수행하기 어려운 상태를 의미한다. 우울장애의 원인은 생화학적 요인(유전적 요인, 생체아민 이상, 신경 내분비계 작용, 신경펩티드, 신경해부학적 요인, 주기심리생물학적 요인, 약물과 신체질환적 요인)과 정신사회적 요인(정신분석 및 정신역동학적 요인, 인지이론, 학습된 무력감, 스트레스원)이 복합적으로 작용한다. 우울장애의 증상은 신체, 정서, 인지, 행동 영역에서 나타나며, 진...2025.05.04
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자존감 향상을 위한 실천과 통찰2025.01.191. 자존감 향상 이 과제의 목적은 학습자의 자존감 향상을 위한 탐색과 통찰이 목적입니다. 책 '자존감수업'을 통해 자존감의 의미를 이해하고, 나에 대한 생각과 고민, 솔직한 마음을 논리적으로 정리하여 나에 대한 이해를 높일 수 있었습니다. 자존감 향상을 위해 다양한 실천 방법을 시도해보고 그 과정에서 얻은 통찰을 기록하였습니다. 2. 자기 이해 이 과제를 통해 나의 장단점, 잘하는 일과 못하는 일, 타인이 말하는 내가 잘하는 것 등을 구체적으로 정리해볼 수 있었습니다. 이를 통해 나 자신에 대한 이해의 폭을 넓힐 수 있었습니다. ...2025.01.19
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성인학습자의 특성2025.01.191. 자기 주도적 성향 성인 학습자는 구체적이고 직접적인 학습 목표를 가지고 스스로 선택해 학습에 참여하는 자기주도적인 성향을 보인다. 주변의 성인 학습자 중 한 친구의 사례를 통해 이를 확인할 수 있다. 친구는 일을 하다가 다른 일을 해보고 싶다는 생각이 들어 요양 보호사 자격증을 취득하였고, 주변의 반대에도 불구하고 자신의 의지로 자격증 취득을 완수하였다. 2. 행동 지향적 성인 학습자의 학습 동기는 문제 해결을 위해서나 실용적인 목표가 있을 때 유발된다. 위의 친구 사례에서도 요양 보호사 자격증 취득을 위해 다양한 방안을 알아...2025.01.19
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노인복지론 기말과제 - 고정관념, 에이지즘(ageism), 개인 경험, 느낀 점 등2025.05.081. 노인에 대한 부정적 고정관념 영국 여행 중 운하 여행을 하면서 노인들이 활기차고 건강한 모습을 보고 자신의 고정관념이 잘못되었음을 깨달았다. 또한 은퇴한 노인들이 자신에게 많은 도움을 주었다는 경험을 통해 노인에 대한 인식이 변화했다. 2. 노년에 대한 두려움 노인복지론 수강을 통해 자신의 노년에 대한 두려움을 처음 경험하게 되었다. 신체적 쇠약, 판단능력 저하, 소외에 대한 두려움을 구체적으로 나열하며 노년에 대한 걱정을 표현했다. 3. 에이지즘(ageism)에 대한 경험 3세대가 함께 대중강의를 하면서 자신이 가지고 있던 ...2025.05.08
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