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4세 유아 관찰일지2025.01.031. 신체운동건강 유아의 식사 습관, 건강 관리, 신체 활동 등 신체운동건강 영역에 대한 관찰 내용을 정리하였다. 유아가 바른 자세로 식사하고, 감기 예방법을 알고 있으며, 신체 활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보여주고 있다. 2. 의사소통 유아의 언어 표현력, 의사소통 능력, 질문하기 등 의사소통 영역에 대한 관찰 내용을 정리하였다. 유아가 자신의 경험과 생각을 잘 표현하고, 교사와 또래와의 대화에 적극적으로 참여하는 모습을 보여주고 있다. 3. 사회관계 유아의 또래 관계, 협력, 갈등 해결 등 사회관계 영역에 대한 관찰 내용을...2025.01.03
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어린이집 5세(만3세) 관찰일지 17명 (통합평가인증 통과용)2025.04.301. 신체운동 유아는 신체 움직임을 조절하며 신체활동을 즐기고 있습니다. 안전하게 놀이하고 생활하는 태도가 필요합니다. 2. 의사소통 유아는 자신의 경험, 느낌, 생각을 다양한 언어로 표현할 수 있습니다. 상대방의 말을 듣고 바른 태도로 대화하는 습관이 필요합니다. 3. 사회관계 유아는 친구들과 사귀며 함께 놀이하는 즐거움을 경험하고 있습니다. 약속과 규칙을 지키며 더불어 생활하는 태도가 필요합니다. 4. 예술경험 유아는 일상생활의 경험이나 이야기를 극놀이로 표현하며 즐거움을 느끼고 있습니다. 5. 자연탐구 유아는 물체의 특성과 변...2025.04.30
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유아 관찰일지 1학기 3-8월 만5세 25명2025.01.051. 건강 및 신체운동 유아들은 다양한 신체활동과 놀이를 통해 건강과 운동 능력을 기르고 있습니다. 블록 쌓기, 공놀이, 달리기, 점프 등의 활동에서 협력하고 규칙을 지키며 즐겁게 참여하는 모습을 보였습니다. 또한 개인위생과 안전에 대한 인식도 높아지고 있습니다. 2. 의사소통 유아들은 다양한 언어활동을 통해 의사소통 능력을 기르고 있습니다. 그림책 읽기, 동시 암송, 글자 쓰기 등의 활동에서 적극적으로 참여하며 자신의 생각과 경험을 표현하고 있습니다. 또한 또래와의 대화에서도 경험을 공유하고 서로 이해하려 노력하는 모습을 보였습니...2025.01.05
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어린이집 유치원 만4세, 6세 3분기(9,10,11월) 유아 관찰일지(11명)2025.01.231. 신체운동건강 유아들이 실외활동, 신체활동, 미술활동 등을 통해 다양한 신체 움직임을 표현하고 있습니다. 나뭇잎 징검다리 건너기, 공 튀기기, 국기 꽂고 돌아오기 게임, 가을 나뭇잎 표현하기 등의 활동을 하며 신체 조절력과 균형감을 기르고 있습니다. 2. 의사소통 유아들이 언어영역, 과학영역 등에서 책 읽기, 수수께끼 풀기, 편지 쓰기 등의 활동을 통해 의사소통 능력을 기르고 있습니다. 세계 여러 나라의 인사말, 물의 순환 과정, 빛이 나는 물건 등에 대해 관심을 가지고 탐구하고 있습니다. 3. 사회관계 유아들이 쌓기영역, 수조...2025.01.23
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2022년 만4세 1학기 발달평가 17명분2025.05.151. 자신체운동 어린이들은 자신의 신체적 능력을 긍정적으로 인식하며 다양한 신체활동에 즐겁게 참여합니다. 공간, 힘, 시간 등의 움직임 요소를 활용하여 자신의 행위를 조절하고 움직일 수 있으며, 눈과 손의 협응을 통해 소근육을 조절할 수 있습니다. 또한 규칙적인 생활습관을 기르고 건강한 식습관을 가지려 노력합니다. 2. 사회관계 어린이들은 자신의 감정을 조절하고 긍정적으로 표현할 수 있습니다. 일상생활에서 스스로 할 수 있는 일들을 실천하며, 친구들과 협력하여 놀이하는 것을 좋아합니다. 또한 다른 사람의 생각과 행동을 존중하고 이해...2025.05.15
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1학기 부모상담일지 만 4세 19명2025.01.151. 신체건강운동 아이는 대근육 활동에 적극적으로 참여하며 소근육 활동도 잘합니다. 음식을 골고루 먹으려 노력하고 있으며, 바르게 앉아 식사하는 습관 형성이 필요합니다. 집에서도 스스로 할 수 있도록 격려하고 지도해주시기 바랍니다. 2. 의사소통 아이는 발음이 정확하고 교사의 말을 잘 이해하며 자신의 생각을 분명하게 표현합니다. 책 읽기와 쓰기에도 관심이 많아 가정에서도 지속적인 지도가 필요합니다. 3. 사회관계 아이는 친구들과 잘 지내며 도움이 필요한 친구를 먼저 도와주는 등 긍정적인 모습을 보입니다. 하지만 때로는 자신의 주장이...2025.01.15
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음악, 미술 등의 예술분야에서 인공지능이 창작한 작품도 예술로 인정받을 수 있는가2025.01.181. 창의성의 본질과 AI의 창작 능력 창의성은 전통적으로 인간의 고유한 능력으로 여겨져 왔지만, AI 기술의 발전으로 AI도 데이터를 학습하고, 패턴을 분석하며, 새로운 작품을 창작할 수 있게 되었습니다. AI의 창작 능력은 단순히 데이터를 모방하는 것을 넘어서며, 새로운 형태와 아이디어를 제시할 수 있습니다. 이는 기존의 예술 창작 과정과 유사한 측면이 있어 AI의 창작 능력은 예술적 창의성의 범주에 포함될 수 있습니다. 2. 예술의 정의와 AI 작품의 예술적 가치 예술의 정의는 시대와 문화에 따라 다르게 해석될 수 있으며, 현...2025.01.18
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지구를 생각하는 예술 정리 레포트11-14 주2025.04.301. 환경운동과 생태주의 표현 무용 이번 시간에는 환경운동, 생태주의를 표현하는 무용, 춤에 대해 알아보았다. 춤추는 몸인 무용은 종류에 따라 접근방식, 동기, 산출물들이 다양하다. 특히 다양한 동기에 따른 분류를 해보자면 먼저 몸에 대한 관심이 있는데 이는 무용을 통해 몸에 대해 느끼는 감각 등의 내부적인 인식을 강조하고 이를 넘어 내 몸과 환경과의 상호관계를 표현하고 있다. 다음으로, 지역 장소에 대한 관심 동기가 있는데 이는 지역의 슬럼가 등 여러 장소에서의 무용을 통해 도시재생과 지역재생의 실현을 보여주고 있으며 이에 대한 ...2025.04.30
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표준보육과정과 누리과정의 아동미술 및 보육교사의 역할2025.01.041. 표준보육과정의 아동미술 표준보육과정에서 아동미술은 예술경험영역에서 다루어지며, 영아가 주변 환경의 아름다움에 관심을 갖고 반응하며 감성 발달과 창의적 표현을 시작하도록 하는 것이 목표이다. 0-1세와 2세 대상 내용범주와 내용을 살펴보면, 감각을 통한 미술 경험과 미술 재료와 도구로 표현하기 등이 포함된다. 2. 누리과정의 아동미술 개정 누리과정의 예술경험 영역은 유아가 일상에서 아름다움과 경이감을 느끼고 즐기며 창의적으로 표현하는 것에 초점을 맞춘다. 유아가 다양한 미술 재료와 도구로 자신의 생각과 느낌을 표현하고, 다양한 ...2025.01.04
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시인 아폴리네르의 시 세계 분석2025.05.091. 새로운 시 세계 아폴리네르는 상징주의와 초현실주의 사이에 놓인 과도기적 시인이다. 그의 시는 비물질적인 관념적 소재를 다루면서도 일상에서 벗어나지 않고, 그를 혁신적이지만 과하지 않은, 새로운 방식으로 표현한다. 그는 전통을 유지하면서도 새로움을 추구하는, 어느 쪽에도 치우치지 않은 자신만의 독자적인 시 세계를 구축해 나갔다. 2. 예술가들과의 교류 아폴리네르는 피카소, 로베르 들로네, 마르쿠시 등 다양한 예술가들과 서로 교류했다. 그는 문학 장르에만 얽매이지 않고, 미술 비평가로도 활동했으며, 화가들과의 끊임없는 피드백을 통...2025.05.09
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