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논리모델의 개념과 특성 및 프로그램 평가 사례2025.05.131. 논리모델의 개념과 특성 논리모델은 프로그램의 의도가 활동을 통해 성과로 이어지는 논리적인 연결관계를 도식적으로 표현한 것으로, 클라이언트의 특성, 프로그램 구성요소, 관련활동, 의도한 결과 등을 논리적으로 나열하여 제시한다. 논리모델은 기획과정의 목표설정과 대안선택과 같은 세부적인 단계를 특정활동중심으로 논리적으로 연결하여 간략하게 보여주는 장점이 있으며, 성과중심의 기획기법으로 응용할 수 있다. 논리모델의 구성요소에는 투입, 활동, 산출, 성과, 영향 등의 개념이 포함된다. 2. 논리모델을 이용한 프로그램 평가 논리모델을 이...2025.05.13
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우리나라 표준보육과정의 강점, 단점, 보완점, 향후 발전 방향2025.01.031. 우리나라 표준보육과정의 장점 표준보육과정의 장점은 한 국가에서 실행하는 교육의 질을 모두에게 일정하게 보장할 수 있다는 것입니다. 영유아라면 누구나 동등하게 표준보육과정의 기본 근간 아래서 양육받을 수 있습니다. 이를 통해 기본적인 보육의 근간에 여러 문제가 생기는 것을 방지할 수 있습니다. 2. 우리나라 표준보육과정의 단점 표준보육과정의 단점으로는 정부의 통제가 강하고, 교육의 획일화가 될 수 있으며, 대상 아동 및 지역 특성, 학교의 특수성 등을 모두 고려하기 어렵다는 점입니다. 또한 다문화 가정이 늘어나고 있음에도 불구하...2025.01.03
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언어기화의 특성을 설명하시오2025.05.141. 기호의 개념 근대 기호학의 창시했다고 알려진 미국의 기호학자 Charles S. Peirce는 기호에 대하여 다음과 같이 정의하였다. 기호란 기호 사용자를 전제로 존재하는 것이며, 하나의 기호는 그 기호 사용자에게 다른 것을 대신하거나 대변 할 수 있는 기능을 가지고 있어야 한다. 이러한 이론적 배경 속에서 Charles S. Peirce는 기호의 모델로서 기호의 삼각관계에 대해 제시하였다. 삼각관계를 구성하고 있는 다양한 요소들은 기호체, 의미체, 인식체이다. 2. 언어와 기호학 기호학이란 인간이 다루고 있는 모든 상징체의 ...2025.05.14
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베티뉴만 체계이론, Betty neuman system model, NSM_발표자료 및 영어 논문과 한글 논문 정리_A+ 받음2025.01.191. 베티 뉴만의 체계이론 베티 뉴만은 1924년 미국 오하이오에서 출생하였으며, 1947년 오하이오주 Peoples Hospital School of Nursing을 졸업하였다. 1957년 UCLA에서 간호학 학사 학위를, 1966년 UCLA에서 정신보건과 공중보건상담에 대한 석사학위를 취득하였다. 1970년부터 10년 동안 뉴만의 체계모델 초판인 'Application to Nursing Education and Practice'를 준비하며 기존 모델을 다양한 측면에서 다듬고 규정하였다. 1982년 첫 번째 저서 '뉴만 시스템 ...2025.01.19
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입원 아동 신체검진 시 의사소통전략-청소년기2025.01.151. 청소년기 인지발달 현재 대상자는 일지발달 단계 중 형식적 조작기에 속하며 직접적으로 경험하지 않아도 추상적으로 사고하고, 추론을 통해 가설을 세워 검증할 수 있다. 또한, 조합적 사고를 통해 여러 가능성을 생각하고 가설을 검증할 수 있게 된다. 결과에 미치는 변수를 고려하게 되고 여러 가지 가능성을 탐색할 수 있게 되면서 다양한 문제해결능력과 분석능력이 발달하게 된다. 2. 청소년기 심리 · 성 발달 현재 대상자는 심리 · 성 발달 단계 중 생식기에 속하며, 이전 단계인 남근기와는 달리 성기를 남녀 성생활의 도구로 올바르게 이...2025.01.15
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유아기부터 청소년기 발달의 특징과 부모의 역할2025.01.181. 유아기 발달 특성 유아기 아동은 신체 활동이 활발해지고 근육의 조절력이 향상되어 더욱 복잡한 움직임을 수행할 수 있게 된다. 또한 인지적으로는 물리적 세계에 대한 이해가 깊어지고, 언어능력의 발달로 더욱 복잡한 개념을 이해하고 표현할 수 있게 된다. 사회-정서적으로는 자아의식과 독립성이 발달하면서 주변 사람들과의 관계를 이해하고 조절하는 능력이 향상된다. 2. 아동기 발달 특성 아동기 아동은 체격이 급격히 성장하며 신체의 균형과 조절력이 더욱 향상된다. 인지적으로는 추상적인 생각을 할 수 있는 능력이 발달하여 복잡한 문제 해결...2025.01.18
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한국방송통신대학교 법학과 지적재산권법 중간과제물(만점 받은 과제물)2025.01.241. BM 특허 새로운 영업방법을 발명하였다면 특허의 대상으로 삼을 수 있을까? 본래 특허의 대상인 발명은 자연법칙을 이용한 기술적 사상의 창작으로서 고도한 것을 뜻하므로, 정신활동인 순수한 영업방법 자체와 같은 사업 아이디어는 특허의 대상이 되지 않는다. 그러나 이것이 정보통신 기술과 결합하여 구현된다면 특허의 대상이 될 수 있다. 이를 BM(Business Method 혹은 Business Model) 발명이라 하는데, 우리나라 특허법에 규정된 절차 및 심사를 거쳐 등록하면 BM 특허가 된다. 2. 소프트웨어 알고리듬의 특허법상...2025.01.24
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시의 기법으로서 상징의 개념과 특성 및 적용 예2025.01.161. 상징의 개념 상징은 특정한 사물이나 현상이 그 자체 이상의 의미를 지니는 것을 말한다. 상징은 시에서 자주 사용되며, 독자가 시를 깊이 이해하도록 돕는다. 상징은 시의 주제를 강조하고, 독자가 시를 통해 경험할 수 있는 감정과 생각을 풍부하게 만든다. 또한 상징은 시의 분위기와 톤을 형성하는 데 도움이 된다. 2. 상징의 특성 상징은 다의성, 함축성, 독자에 따른 다양한 해석 가능성 등의 특성을 지닌다. 이러한 특성은 시를 더욱 풍부하고 다층적으로 만들며, 시를 해석하는 데 있어 다양한 관점을 제공한다. 상징의 특성은 시의 매...2025.01.16
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피아제의 인지발달 이론과 스키너의 행동주의 이론의 주요 특징 및 차이점 비교2025.04.261. 피아제의 인지발달 이론 피아제의 인지발달이론에서는 인간의 지적 능력을 주변 환경에 효과적으로 적응하는 능력으로 보며, 동화, 조절, 평형화 과정을 통해 인지발달이 이루어진다고 설명합니다. 피아제는 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 연령별 인지발달 단계를 제시하였습니다. 2. 스키너의 행동주의 이론 스키너의 행동주의 이론에서는 인간의 의식적 경험보다 자극과 반응의 결합을 통해 인간행동을 설명합니다. 스키너는 조작적 조건화를 통해 행동 변화가 가능하다고 보며, 강화, 강화인, 정적강화, 부적강화 등의 개념을 ...2025.04.26
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평생교육방법론 출석수업대체과제물(페다고지, 안드라고지 특징과 차이점, 성인학습자의 인지적, 신체적, 심리적 특성)2025.01.251. 페다고지(Pedagogy)와 앤드라고지(Andragogy)의 특징과 차이점 페다고지(Pedagogy)와 앤드라고지(Andragogy)는 각각 다른 가정에서 출발하고 있으며, 이러한 점을 노울즈는 동기, 학습준비도, 알고자하는 욕구, 학습성향, 학습자 경험의 역할, 학습자의 자아개념 등으로 나눠 그 가정들을 비교하셨는데, 페다고지는 교사 중심의 교육이며 앤드라고지는 학습자 중심의 교육이라는 차이점이 있다. 2. 앤드라고지(Andragogy) 학습 방법이 적절하다고 생각하는 이유 방송대의 경우 재학생의 연령이 높은 편이며, 다양한...2025.01.25
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