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디지털 시대에 기업의 사회적 책임(CSR)과 정보통신기술의 활용이 중요한 이유2025.05.011. 기업의 사회적 책임(CSR) 코로나19 이후 기업들과 비영리 단체들은 대면 활동을 온라인으로 전환하고 유사한 사용자 경험과 몰입을 가질 수 있는 다양한 방법을 모색해왔다. 이를 위해 온라인 교육기부와 멘토링의 중요성이 부각되었다. 2. 정보통신기술(ICT)의 활용 코로나19와 별개로 ICT가 필요한 이유는 디지털 네이티브 세대와 소통하기 위해서이다. 온라인 해커톤 사례를 통해 다양한 ICT 도구를 활용하여 소속감과 몰입감을 높일 수 있음을 보여준다. 3. 디지털화의 고려사항 디지털화만으로는 충분하지 않으며, '왜' 디지털화가 ...2025.05.01
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AI 디지털교과서 도입현황 및 찬성, 반대2025.01.281. 디지털 교과서 디지털 교과서는 종이로 제작된 전통적인 교과서 대신, 전자 기기(예: 태블릿, 컴퓨터, 스마트폰 등)를 통해 학습 자료를 제공하는 전자 형태의 교과서를 말한다. 디지털 형식으로 텍스트, 이미지, 동영상, 오디오, 그리고 상호작용 기능을 포함하며, 다양한 학습 도구를 통해 학습자 중심의 환경을 지원한다. 2. 디지털 교과서 도입현황 2025년부터 교실에서 인공지능(AI) 기술을 적용해 학생 수준별 맞춤 교육을 제공하는 'AI 디지털교과서'가 등장한다. 도입 초기에는 종이 교과서도 함께 사용하지만, 2028년 이후에...2025.01.28
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디지털 시대의 세대 간 갈등과 해결 방안2025.01.241. 디지털 시민성 디지털 세대의 문화는 인터넷을 통한 젊은 세대의 참여 문화로, 특징은 SNS를 통한 다양한 관계 맺기, 창조적 산출물로 개성 표현, 협동적 문제해결, 정보의 순환적 유통 등이다. 디지털 시민성은 기술 사용에 대한 윤리적 접근을 고려한다. 2. 전통적 시민성 전통적 시민성은 정부 중심 활동에 참여하는 데 의무감을 가지고, 신문이나 뉴스 등의 단방향적 대중매체에서 정보를 습득하고 신뢰한다. 이로 인해 집단지성, 합리적 사고 및 판단, 주도적 참여 등의 시민성 요소가 약화될 수 있다. 3. 디지털 사회의 문제 아날로그...2025.01.24
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2023년 달라지는 사회복지 정책과 그 필요성2025.05.101. 사회복지 정책 사회복지 정책은 사회적으로 취약한 개인과 집단의 복지와 안녕을 촉진하기 위해 정부나 사회가 수립하고 실행하는 정책입니다. 이러한 정책은 사회의 공평성과 사회적 안정을 증진하고 개인과 집단의 삶의 질을 향상시키는 데 목적이 있습니다. 2. 사회복지 정책의 목적 사회복지 정책의 주요 목적은 빈곤과 사회적 배제의 해소, 사회적 안정과 안전망 제공, 교육과 보건의 증진, 사회적 공평성과 공정성 실현 등입니다. 3. 2023년 달라지는 복지제도 - 유연한 근로시간 정책 2023년에는 새로운 일자리 형태와 산업구조의 변화로...2025.05.10
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한국이 디지털 자주권 획득을 위해 AI 기술을 확보가 중요한 이유2025.04.291. 코로나19로 가속화 된 초격차 기술 경쟁 코로나19로 인해 기술 패권 경쟁이 가속화되고 있으며, 미국, 중국, 한국 등 전 세계에서 초거대 인공지능(AI) 기술 전쟁이 벌어지고 있다. 한국에 남은 시간은 3년 밖에 되지 않으므로, 다른 사람이 가는 길을 맹목적으로 따라가서는 안되고 자신만의 방식으로 헤쳐나가야 한다. 2. 디지털 자주권 확보의 중요성 지금 AI 기술을 확보하지 못했다면 '디지털 자주권'을 잃게 될 수도 있다. 다른 사람이 가지 않은 길을 자신만의 방식으로 스스로 헤쳐나가야 진정한 성공의 열매를 맛볼 수 있다. ...2025.04.29
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코로나로 겪게 된 학생들의 가장 큰 취약점과 학교사회복지의 대응방안2025.05.111. 코로나19로 인한 학습 격차 심화 코로나19 사태 이후 온라인 수업 등 비대면 교육 환경에서 학습 격차가 심화되고 있다. 기초학력 미달 비율 증가, 돌봄 공백 발생, 디지털 기기 사용 미숙 등 여러 문제점이 나타나고 있지만, 현재로서는 마땅한 대책이 없는 상황이다. 이에 따라 학교사회복지사들은 가정방문 프로그램 운영 등을 통해 학습 격차 해소를 위해 노력하고 있다. 2. 온라인 수업으로 인한 교육 불평등 확대 코로나19 사태 이후 원격수업 기간 중 등교하지 않는 학생들이 증가하면서 가정 내 갈등 및 돌봄 공백 심화, 학업 결손...2025.05.11
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코로나19로 인한 교육 격차와 해소방안2025.05.101. 코로나19로 인한 교육 격차 코로나19가 장기화되면서 전국 학교의 개학이 연기되었고 이후 온라인 수업이 도입되었다. 아이들은 혼자 주체적으로 학습해야 했고 오랜 시간 디지털 기기를 보며 수업에 집중해야 하는 상황이었다. 아직 주체적인 학습이 어렵고 최대 집중시간이 적은 아이들의 학습 저하로 이어졌다. 그리고 온라인 수업을 이해하지 못하고 다음 수업을 들은 경우, 다음 학습에 따라가기 어려웠고 이는 학습 격차의 심화로 다가왔다. 온라인 수업을 위해 필요한 노트북과 공유기 같은 디지털 기기의 격차는 디지털 기기의 보급을 통해 해결...2025.05.10
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코로나19 시대의 교육 격차 해소를 위한 공교육 내실화 방안2025.01.181. 원격 교육 확산에 따른 교육 격차 확대 코로나19 팬데믹으로 인해 원격 교육이 급격히 확산되면서, 학생들의 기술적 자원 접근성, 학습 환경, 학부모의 교육적 지원 등의 차이로 인해 교육 격차가 더욱 심화되고 있다. 이로 인해 저소득층 학생들의 학업 성취도와 진로 선택에 부정적인 영향이 나타나고 있다. 2. 기술적 자원 접근성 격차 원격 교육에 필요한 컴퓨터, 인터넷 등의 기술적 자원에 대한 접근성이 계층에 따라 큰 차이를 보이고 있다. 저소득층 학생들의 경우 이러한 기술적 자원이 부족하여 원격 수업에 어려움을 겪고 있다. 3....2025.01.18
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사회문제와 교육의 미래 방향2025.01.231. 사회적 불평등 해소를 위한 교육의 역할 교육은 본래 모든 이에게 평등한 기회를 제공해야 하는 중요한 장치이지만, 현재의 교육 시스템은 종종 사회적 불평등을 고착화시키는 역할을 한다. 미래의 교육은 이러한 사회적 불평등을 해소하는 방향으로 나아가야 하며, 이를 위해 저소득층 가정 학생들에게 더 많은 교육 기회를 제공하고, 차별 없이 모든 학생이 양질의 교육을 받을 수 있는 환경을 조성하는 것이 중요하다. 2. 디지털 시대의 교육 혁신 디지털 기술의 발전은 교육의 형태를 근본적으로 변화시키고 있다. 디지털 교육은 개인 맞춤형 학습...2025.01.23
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러시아의 디지털 경제 정책 그리고 현황2025.01.141. 러시아의 디지털화 관련 정책 러시아 정부는 디지털 경제 발전을 위해 '국가기술이니셔티브(NTI) 2035'와 '러시아 디지털 경제' 프로그램을 추진하고 있다. 이를 통해 디지털 기술 개발, 인프라 구축, 인재 양성 등 다양한 정책을 시행하고 있다. 2. 러시아의 디지털 경제 현황 러시아의 디지털 경제는 아직 선진국 수준에 미치지 못하지만, 전자상거래, 금융 분야 등에서 빠르게 성장하고 있다. 다만 디지털 인프라의 지역 불균형, 벤처 시장의 미성숙 등의 과제가 있다. 3. 인프라의 대도시 집중 러시아의 디지털 인프라는 주로 대도...2025.01.14
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