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아동 수학지도를 위한 통합적 접근의 방법들2025.01.241. 아동 수학지도를 위한 통합적 접근 아동 수학지도를 위한 통합적 접근은 수학 개념을 중심으로 다른 교과와의 통합 활동을 통해 아동의 수학적 능력을 길러주기 위한 교육을 의미한다. 통합의 유형은 교과 간 통합, 일상생활을 통한 접근, 놀이중심 접근 등이 있다. 2. 교과 간 통합적 접근법 교과 간 통합적 접근법은 다양한 교과를 통합하여 수학교육을 실시하는 방법이다. 교과 간 통합은 학습 경험의 통합, 인격의 통합, 학문 간 통합 등 다양한 형태로 이루어질 수 있다. 3. 일상생활을 통한 접근법 일상생활을 통한 접근법은 아동이 친숙...2025.01.24
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1학기 상담일지(만5세)상반기2025.01.121. 성격 영유아는 활발하고 명랑한 성격으로 노래와 율동을 좋아하며 선생님과 친구들에게 애교 있는 말과 행동을 많이 하며 칭찬받고 싶어 합니다. 호기심이 많아서 이것저것 관여를 많이 하며 친구들의 잘잘못을 따지기도 합니다. 2. 생활습관 영유아는 식사시간을 즐거워하고 수저를 바르게 사용하지만 간혹 편식을 하는 모습이 보입니다. 고기반찬과 국 종류를 좋아하지만 김치나 야채류 등은 잘 먹지 않으려 합니다. 식사는 보통의 양보다 조금 적으며 식사 후 스스로 정리정돈을 합니다. 질서를 잘 지키고 예의는 바르지만 스스로 판단하고 행동하는 힘...2025.01.12
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피부의 유형과 특징에 대하여 기술하시오.2025.01.241. 피부 유형 분류 피부 유형은 일반적으로 건성, 지성, 복합성, 민감성 피부로 분류될 수 있으며, 이러한 분류 체계는 개인의 피부 특성을 이해하고 적절한 관리 방법을 선택하는 데 도움이 됩니다. 2. 건성 피부의 특징 및 원인 건성 피부는 피부에 수분과 피지가 부족하여 피부가 건조하고 거칠어진 피부를 의미하며, 이러한 건성 피부는 유전, 나이, 환경 등 여러 요인이 복합적으로 작용하여 발생합니다. 3. 지성 피부의 특징 및 원인 지성 피부는 피지 분비가 과도하여 피부가 번들거리고 윤기가 많은 피부를 의미하며, 주요 원인으로는 유...2025.01.24
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가족의 문제로 발생할 수 있는 아동의 문제 행동과 그 특성, 상담적 개입방법2025.01.131. 가족 내 문제의 정의와 유형 가족 내 문제는 가족 구성원 사이의 상호작용이나 환경적 요인으로 인해 발생하는 갈등, 스트레스, 불안정함을 포함하는 광범위한 문제를 말한다. 이는 가족 구성원 개개인의 정서적, 신체적 건강은 물론, 아동의 성장과 발달에도 중대한 영향을 끼친다. 가족 내에서 발생할 수 있는 주요한 문제에는 경제적 문제, 정서적 문제, 부모의 이혼 또는 분리, 학대 및 방임 등이 있다. 2. 아동의 문제 행동의 특성 아동의 문제 행동은 일반적으로 그들의 연령이나 발달 단계에 부적합한 행동을 말하며, 이는 주변 사람들에...2025.01.13
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사티어의 의사소통유형에 대하여 설명하고, 나의 의사소통 유형은 어떤 유형에 해당하는지 서술하시오2025.05.031. 사티어의 의사소통유형 사티어(1983)는 부부가 어떻게 함께 지내는지, 결혼에서 기대하는 것은 무엇인지, 어떻게 의사소통을 하는지가 결혼을 유지하는 중요한 요소라고 말했다. 사티어는 의사소통에서 언어적, 비언어적 의사소통 과정과 메시지 일관성에 많은 초점을 맞추었고, 내적 자기 가치를 보여주기 위해 비난형, 회유적, 초이성형, 산만형, 일치형으로 의사소통 유형을 개념화했다. 그 중 비난형, 회유형, 초이성형, 산만형은 역기능 의사소통형으로 분류되었고, 자신과 타인, 상황에 따라 적절히 표현할 수 있는 일치형은 기능적 의사소통 ...2025.05.03
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Goh & Burns 2012의 말하기 과제 유형과 수업 계획안 작성2025.01.161. Goh & Burns 2012의 말하기 과제 유형 Goh & Burns 2012에 따르면 말하기 과제는 의사소통의 공백 과제, 토의 과제, 개인 과제로 유형화할 수 있다. 의사소통의 공백 과제는 대화 참여자들이 가지고 있는 정보를 공유하기 위한 상호작용적 말하기 유형이며, 토의 과제는 어떤 문제를 검토하고 협의하기 위하여 서로의 생각을 합리적으로 조정해 나가는 상호작용적 말하기 유형이다. 개인 과제는 다수의 청중을 대상으로 자신이 가진 경험과 정보, 의견 등을 전달하는 말하기 유형이다. 2. 한국의 계절과 날씨에 관련된 수업 ...2025.01.16
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아동권리의 개념과 유형, 아동권리 존중 실천방안2025.04.271. 아동권리의 개념 아동은 성인과 마찬가지로 권리를 가진 인격체로 인정되어야 한다. 아동권리는 1989년 유엔 아동권리협약에서 공식화되었으며, 생명존중권, 보호권, 참여권, 발달권 등의 권리를 포함한다. 아동권리가 실제 생활에서 실천되기 위해서는 아동권리에 대한 대대적인 인식 제고, 아동을 위한 다양한 문화 및 여가 시설 마련, 아동의 참여권 보장 등의 노력이 필요하다. 2. 아동권리의 유형 아동권리에는 생명존중의 권리, 보호의 권리, 참여의 권리, 발달의 권리 등이 포함된다. 생명존중의 권리는 적절한 생활수준과 의료서비스를 받을...2025.04.27
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A+ 유아안전교육 요약정리_유아안전교육 기출문제 및 답안2025.01.181. 유아안전교육 개요 유아안전교육 강의 개요에서는 유아의 발달 및 학습 특성, 안전교육의 특성, 교육의 의미와 교수방법, 교사의 역할 등에 대한 이해를 다루고 있다. 2. 유아안전교육 스스로 해보아야 할 질문들 유아, 안전, 교육에 대한 스스로의 질문을 통해 유아안전교육에 대한 이해를 높이고자 한다. 3. 아동안전관리에 대한 이해 아동의 권리와 양육자의 책임, 안전관리의 개념, 아동안전관리의 필요성 등을 다루고 있다. 4. 연령별 사고유형과 안전수칙 만 2세 미만, 만 2세, 만 3~5세 아동의 발달 특성과 이에 따른 안전사고 유...2025.01.18
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유아의 상호작용과 리더십, 협동 능력 발달을 위한 교사의 역할2025.01.261. 유아의 상호작용 유형 유아의 상호작용은 가족, 또래, 교사, 놀이 등 다양한 유형으로 나타나며, 이는 유아의 사회성 발달에 중요한 영향을 미친다. 가족과의 상호작용은 정서적 안정과 자아 형성에, 또래와의 상호작용은 협동심과 사회적 규범 습득에, 교사와의 상호작용은 학습 동기와 사회적 적응에, 놀이를 통한 상호작용은 사회적 기술과 창의성 발달에 기여한다. 2. 유아의 상호작용 과정 유아의 상호작용 과정은 초기 접촉, 상호작용의 확장, 협력과 갈등 해결, 긍정적 관계 형성의 단계로 구성된다. 이 과정에서 유아는 사회적 규범과 역할...2025.01.26
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영유아 놀이와 관련한 최근 경향 분석2025.01.031. 장애 영유아 대상 오감놀이 체험 프로그램 경기도 의정부교육지원청에서 장애 영유아를 대상으로 오감놀이 체험 프로그램을 운영하고 있다. 이는 장애 영유아의 발달을 위해 필요한 다양한 자극과 체험을 제공하고, 부모와의 유대감 증진에도 도움이 되는 긍정적인 프로그램으로 평가된다. 이러한 지원 프로그램이 전국적으로 더욱 활성화되기를 기대한다. 2. 찾아가는 육아코칭 서비스 고양시 육아종합지원센터에서 운영하는 '찾아가는 놀이코칭' 프로그램은 영유아 발달에 맞는 놀잇감과 놀이방법을 알려주고, 양육자와 영유아의 긍정적 상호작용 방법을 안내하...2025.01.03
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