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긍정적 행동지원 프로그램2025.01.291. 긍정적 행동지원 긍정적 행동지원은 사회적으로 의미 있고 중요한 행동을 변화시키기 위한 방법으로, 긍정적 행동 중재와 체계를 적용하는 것을 의미합니다. 이는 문제행동을 가진 아동의 행동을 수정하고 개선하기 위해 사용되는 프로그램입니다. 2. 문제행동 수정 프로그램 제시된 사례에서는 7살 아동 oo이의 문제행동(수업 중 친구들 이름 부르며 소리 지르기, 욕하기, 물건 던지기, 발로 차기 등)을 개선하기 위한 행동수정 프로그램을 적용하였습니다. 이 프로그램은 문제행동의 원인을 파악하고, 대체 행동을 알려주며, 긍정적 강화와 처벌을 ...2025.01.29
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[정신간호학] 정신간호중재 관련 문헌고찰 (논문 요약 레포트)2025.05.111. 경력간호사의 직무 스트레스와 정신건강 중재 프로그램 이 문헌고찰 연구의 목적은 경력간호사의 직무 스트레스와 정신건강 관련 중재 연구를 통합적으로 검토하고 중재 프로그램의 특성과 효과를 분석하여, 경력간호사의 직무 스트레스 완화와 정신건강 증진을 위한 실용적인 중재 프로그램 개발 전략의 근거를 마련하는 것이다. 연구 결과, 정보제공식 연구, 인지행동치료 중 집단미술치료, 요가, 다중방법 시뮬레이션 훈련 등의 중재 프로그램이 경력간호사의 직무 스트레스 감소에 효과적이었으며, 마음챙김 기반 인지행동치료, 웹 기반 스트레스 관리 및 ...2025.05.11
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유창성장애의 의미와 언어적 특성 및 중재 방안2025.04.301. 유창성장애(fluency disorder) 유창성 장애는 말소리를 생성하는 데 있어 자연스러운 흐름으로 언어를 표현하지 못하는 말 장애(구어 장애, speach disorder)의 한 유형이다. 말더듬(stuttering)과 말빠름증(속화, cluttering)이 대표적인 유형이며, 신경성 유창성 장애도 포함된다. 유창성 장애는 여성보다 남성에게 더 빈번하게 나타나며, 가족력의 영향도 크다. 원인에 대해서는 다양한 이론이 제기되었지만 정확한 규명은 어렵다. 2. 유창성장애의 언어적 특성 말더듬의 경우 자발적이지 않은 소리나 음...2025.04.30
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정서행동장애의 발달 영역별 특성을 기술하고 예시를 서술하시오2025.01.231. 정서 및 행동장애의 인지적, 학업적 특성 정서 및 행동 장애 아동은 정상범위에 속하는 지능을 보이지만 대체적으로 평균의 지능보다 낮은 지적 능력을 보이며, 학업 성취 또한 비장애 아동들에 비해 다소 떨어질 가능성이 있다. 이는 자신의 학년수준에 못 미치는 학업부진을 나타내며, 행동문제와 밀접한 관련을 가지게 된다. 2. 정서 및 행동장애의 의사소통적 특성 정서 및 행동장애는 50% 이상이 언어장애를 수반한다. 언어문제는 언어능력의 영역에서 나타날 수 있지만 실용적 언어장애 즉 화용론적 언어장애를 보이는 경향이 있다. 수용 및 ...2025.01.23
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간호 진단1개 , 간호 과정1, 폭력적 행동과 관련된 비효과적 충동조절2025.01.121. 간호 진단 정신간호학 간호 과정에서 간호 진단은 중요한 부분입니다. 이 사례에서는 '폭력적 행동과 관련된 비효과적 충동조절'이라는 간호 진단이 제시되었습니다. 이를 통해 대상자의 문제를 파악하고 적절한 간호 중재를 계획할 수 있습니다. 2. 간호 과정 간호 과정은 간호 실무의 핵심 단계로, 사정, 진단, 계획, 수행, 평가로 구성됩니다. 이 사례에서는 각 단계별로 구체적인 내용이 제시되어 있어, 간호 과정의 실제 적용 방법을 확인할 수 있습니다. 3. 폭력적 행동과 관련된 비효과적 충동조절 이 사례의 핵심 문제는 대상자의 폭력...2025.01.12
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가족 정신질환케이스 알츠하이머 CASE STUDY2025.05.071. 알츠하이머병 알츠하이머병은 치매를 일으키는 가장 흔한 퇴행성 뇌질환이다. 초기에는 주로 최근 일에 대한 기억력에서 문제를 보이다가 진행하면서 언어기능이나 판단력 등 다른 여러 인지기능의 이상을 동반하게 되다가 결국에는 모든 일상생활 기능을 상실하게 된다. 알츠하이머병의 정확한 발병 기전과 원인에 대해서는 정확히 알려져 있지는 않다. 주요 증상으로는 기억력 감퇴, 언어능력 저하, 시공간파악능력 저하, 판단력 및 일상생활수행능력 저하, 정신행동증상, 신체 증상 등이 있다. 진단을 위해서는 신체검사, 신경학적 검사, 정신상태 검사,...2025.05.07
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지적장애 영유아의 조기판별 및 조기중재2025.01.031. 지적장애 영유아의 정의 지적장애 영유아는 지적 발달 지연이나 저하로 인해 학습, 인지, 사고, 문제 해결 등의 능력이 다른 동년배에 비해 제한되거나 지연된 어린이를 의미합니다. 지적장애는 일반적인 지적 능력의 하위 범주로 분류되며, 학령 전 아동기에 발견되는 경우가 많습니다. 지적장애 영유아의 특징으로는 지능 지연, 학습 어려움, 사회적/대인 관계 어려움, 일상 생활 기능 제한 등이 있습니다. 2. 조기판별 조기판별은 어린이의 발달 또는 학습 문제를 조기에 발견하고 대응하기 위해 수행되는 과정입니다. 조기판별의 방법으로는 발달...2025.01.03
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자폐스펙트럼 장애의 특성과 교육적 지원 및 중재 방법2025.01.041. 자폐스펙트럼 장애의 특성 자폐스펙트럼 장애는 사회적 상호작용과 의사소통에 결함이 있고, 제한적이고 반복적인 관심과 활동을 보임으로써 교육적 성취나 일상생활 적응에 도움이 필요한 장애입니다. 이 장애의 주요 특성으로는 의사소통 결함, 사회적 관계 어려움, 지적기능 수준의 다양성, 감각자극에 대한 과도한 반응 또는 과소한 반응, 동일성 고집, 의식적이고 반복적인 행동 등이 있습니다. 2. 자폐스펙트럼 장애 아동의 교육적 지원과 중재 자폐스펙트럼 장애 아동을 위한 교육적 지원과 중재 방법으로는 통합교육 환경 구조화, 의사소통 중재(...2025.01.04
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정신간호학실습 주요우울장애(MDD) 케이스 간호과정 (동기강화면담)2025.05.011. 주요우울장애(MDD) 약물치료 주요우울장애(MDD) 환자의 약물치료에 대해 설명하고 있습니다. 약물명, 카테고리, 약물기전, 처방이유, 용량, 부작용 등을 자세히 다루고 있습니다. 2. 간호사정 주요우울장애(MDD) 환자의 주관적, 객관적 자료를 수집하고 있습니다. 자해행동, 불안, 자살사고 등의 증상을 확인하고 있습니다. 3. 간호진단 자기효능감 저하로 인한 자해행동과 관련된 자살의 위험을 간호진단으로 제시하고 있습니다. 4. 간호목표 2일 이내에 자해행동이 일 1회 이하로 감소하는 것을 간호목표로 설정하고 있습니다. 5. ...2025.05.01
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기분장애와 품행장애의 정의, 진단 기준 및 중재 방법2025.05.011. 기분장애 기분장애는 유년기와 청소년기에 중요한 정신 질환이며, 우울증이 포함된 조울증은 소아청소년기 전 연령대에서 발생할 가능성이 높다. 우울하고 슬프고 불안감, 의욕 저하, 불면증, 식욕 감퇴 등의 증상이 2주 이상 지속되면 기분장애 진단을 받을 수 있다. 2. 품행장애 행동장애는 타인의 기본권을 저해하거나 나이에 맞는 사회규범과 규칙을 위반하는 지속적인 행동을 말한다. 어릴 때부터 시작되며, 청소년기까지 매우 흔한 질환이다. 거짓말을 자주 하고 학교와 가정의 규칙은 물론 사회적 규범을 지속적으로 위반하며 타인과 잦은 다툼을...2025.05.01
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