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교육목적과 핵심역량2025.05.081. 교육목적의 개념 교육목적을 가리키는 말에는 교육이념, 교육산물, 결과 등 많은 용어들이 있습니다. 다수가 승인할 수 있는 방법으로 교육목적의 개념을 규정해보자면 교육목적은 교육의 목적, 교육의 일반적 목표, 교육의 구체적 목표의 세 가지로 나눌 수 있습니다. 2. 교육의 목적 교육의 목적은 일반적으로 교육에 대한 국가나 사회 일반의 요구를 담고 있으며, 장기간의 교육을 통해 개발되는 인간의 다양한 특성들로 진술됩니다. 교육의 목적은 지적 능력의 개발, 사회의 유지와 개선, 개인의 성장과 행복 등으로 규정되어 왔습니다. 3. 교...2025.05.08
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4차 산업혁명 속 공연예술과 멀티미디어 콘텐츠: 국립현대미술관 현장 답사 관람 후기 - 최우람의 '작은 방주'2025.05.021. 4차 산업혁명과 공연예술 4차 산업혁명 시대에 공연예술과 멀티미디어 콘텐츠가 어떻게 발전하고 있는지 살펴보고, 국립현대미술관에서 열린 '최우람의 작은 방주' 전시를 통해 예술과 기술의 융합을 확인할 수 있었다. 작가는 버려진 자동차 부품을 활용하여 새로운 예술 작품을 창조함으로써 환경 문제와 인간의 삶에 대한 메시지를 전달하고 있다. 2. 업사이클링 예술 최우람 작가의 '작은 방주'는 버려진 자동차 부품을 활용한 업사이클링 예술 작품이다. 폐차된 자동차의 전조등과 후미등을 재활용하여 별모양의 조명 작품을 만들어냈으며, 이를 통...2025.05.02
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21세기 스마트3.0 융합의 시대에 조직 내에서 바람직한 인적자원개발 방향을 통섭적으로 서술하시오2025.05.011. 융합인재교육 최근 융합인재교육에 대한 관심이 증폭되고 있다. 교육과학기술부는 2014년 '2015 문·이과 통합형 교육과정'을 발표하면서, 인문, 사회, 과학 등에 대한 기초 소양을 함양함으로 학생들의 인문학적 상상력과 과학적 창조력을 겸비한 창의·융합형 인재로 길러내겠다는 목적의 교육 개혁 취지를 밝혔다. 융합인재교육은 수학, 과학, 기술, 예술, 공학 간의 융합 및 협업 형태로 이루어지는 교육으로 각 학문 분야의 틀에서 벗어나 전체적인 입장을 통해 다양한 관점과 사고능력을 배양하여 창의적이고 종합적으로 문제를 해결하는 미래...2025.05.01
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가족의 경계, 의사소통, 가족규칙, 가족신화에 대한 이해와 자신의 가족에 대한 새로운 생각2025.01.271. 가족의 경계 가족은 하나의 체계로 작동하며, 이 체계 내에서 경계가 어떻게 설정되는지가 가족의 기능과 역동에 중요한 영향을 미친다. 가족의 경계는 밀착가족, 유리가족, 명확한 경계를 가진 가족의 3가지 유형으로 구분할 수 있다. 건강한 가족은 가족 구성원들이 서로 독립성을 유지하면서도 필요한 지원과 유대를 제공하는 명확한 경계를 가진 가족이다. 2. 가족 의사소통 가족 구성원 간의 정보, 감정, 생각을 이해하는 과정인 의사소통은 가족 관계를 유지하고 강화하는데 중요한 역할을 한다. 의사소통에는 언어적 의사소통, 비언어적 의사소...2025.01.27
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구성주의와 교육이론2025.05.101. 구성주의의 개요 구성주의는 객관주의의 반대 개념으로, 진리는 경험을 통해 인지적 활동의 결과로 나타나는 산물이며 지식은 상대적이고 주관적이라고 본다. 구성주의는 지식이 무엇이며 어떻게 구성되는지에 대한 인식론적 입장을 가지고 있다. 2. 구성주의의 특징 구성주의의 특징은 지식의 상대성 인정, 실제적인 문제를 중심으로 한 학습, 사회적 상호작용을 통한 지식 형성, 개인의 이전 지식과 경험을 통한 지식 재창조, 학습자의 주체적이고 능동적인 경험을 통한 지식 창조, 실제 상황과 유사한 상황에서의 문제 해결 수업 강조 등이다. 3. ...2025.05.10
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바로크 미술에 나타난 여성 이미지와 아르테미시아 젠틸레스키2025.05.111. 바로크 미술 바로크 미술은 17세기 유럽에서 발전한 미술 양식으로, 대부분의 작품 속 남성들이 주인공으로 등장하며 여성은 화려한 옷을 입고 사치스러운 표현 또는 가냘픈 신체로 남성의 장식품처럼 표현되는 양상이 나타났다. 이러한 현상은 바로크 미술이 당시 가부장적인 사회 분위기에 영향을 받았다고 할 수 있다. 2. 아르테미시아 젠틸레스키 아르테미시아 젠틸레스키(Artemisia Gentileschi, 1593-1654)는 17세기 바로크 시대에 이탈리아를 중심으로 활동했던 화가이다. 남성 중심이었던 바로크 미술에서 젠틸레스키의 ...2025.05.11
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독거노인의 긍정적인 삶을 위한 문학교실프로그램 "나의 이야기"2025.01.151. 사회참여를 통한 고독감 해소 독거노인의 사회적 고립도가 증가하고 있어 이를 해소하기 위한 사회참여 프로그램이 필요합니다. 본 프로그램은 문학교실, 자조모임, 문학견학 등을 통해 독거노인의 사회적 관계망을 형성하고 고독감을 해소하고자 합니다. 2. 시 창작을 통한 자아존중감 및 자아통합감 형성 독거노인의 자아존중감과 자아통합감 향상을 위해 '나도 작가', '우리의 과거', '우리의 현재', '우리의 미래' 등의 프로그램을 운영합니다. 이를 통해 독거노인의 정서적 안정과 자아실현을 도모하고자 합니다. 1. 사회참여를 통한 고독감 ...2025.01.15
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전래동화와 창작동화의 차이점 및 창작동화 '강아지똥' 감상문2025.05.111. 전래동화와 창작동화의 차이 전래동화와 창작동화는 작가의 유무, 작품 속 정서, 동화의 주제, 표현방법 등에서 차이가 있다. 전래동화는 작가가 불분명하고 민족의 정서가 반영되며 권선징악의 주제가 많은 반면, 창작동화는 작가가 명확하고 작가의 개인적 정서가 담기며 주제가 다양하다. 2. 창작동화 '강아지똥' 감상 '강아지똥'은 자신을 하찮게 여기는 주인공이 민들레 꽃을 피우는 데 필요한 존재라는 것을 깨닫는 내용의 창작동화이다. 이 작품은 모든 존재의 소중함을 전달하며, 특히 자아 개념을 형성하는 아동에게 자존감 향상에 도움을 줄...2025.05.11
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유아 미술능력의 발달2025.01.051. 유아 미술표현능력 발달단계 유아의 미술표현능력은 일정한 순서에 따라 발달하지만 개인차가 있다. 교사는 유아의 발달단계를 이해하고 적합한 미술 경험을 제공하며 격려해야 한다. 로웬펠드와 켈로그가 제시한 유아의 미술표현능력 발달단계를 살펴보면, 로웬펠드는 끼적이기, 전도식기, 도식기 단계를, 켈로그는 패턴단계, 도형단계, 디자인단계, 초기회화단계를 제시했다. 2. 유아 미술감상능력 발달단계 가드너는 유아의 예술적 지각발달 단계를 지각의 단계, 상징인식의 단계, 사실적 단계, 탈사실적 단계, 예술적 위기 단계로 제시했다. 하우젠은 ...2025.01.05
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현대패션에 응용되고 있는 고대 그리스 패션의 적용된 예를 분석2025.01.191. 고대 그리스 패션의 미적 특징 고대 그리스 패션의 특징은 크게 기능적 유연성, 균형적 비례미, 실용적 절제미로 나뉜다. 기능적 유연성은 재단이나 봉제 없이 직물 그대로 몸에 두르거나 걸치는 것이다. 균형적 비례미는 황금분할을 이용한 엄격한 비례와 균형감을 중요하게 여겼다. 실용적 절제미는 신체의 아름다움을 부각하고자 여타의 부수적인 것들은 극도로 절제하거나 단순하게 만들었다. 2. 현대패션에 응용되고 있는 고대 그리스 패션의 적용 예 18세기 고대 그리스에 대한 관심이 일어나면서 고대 그리스 스타일이 새롭게 재창조되었다. 20...2025.01.19
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