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외국어로서의 한국어교육 실습 참관일지2025.01.171. 한국어 초급 수업 초급 한국어 수업에서는 교재가 아닌 PPT 위주로 학습하여 학습자와 교사가 얼굴을 마주 보며 수업을 진행할 수 있었다. 교사는 학습자에게 수시로 대답과 말하기를 유도하여 모두가 적극적으로 참여하는 분위기를 만들었다. 또한 학습자의 자신감을 북돋아 주기 위해 소소한 칭찬을 해주었다. 오디오 자료를 들려줄 때는 학습자의 수준을 고려하여 속도를 조절하는 등 세심한 배려가 돋보였다. 반복 학습과 문법 활용 연습이 많았는데, 이는 초급 학습자의 특성을 고려한 것으로 보인다. 2. 한국어 중급 수업 중급 한국어 수업에서...2025.01.17
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COVID-19로 인한 원격 수업의 문제점과 효과적인 학습 방안2025.04.251. 원격 수업의 문제점 COVID-19로 인해 갑작스럽게 원격 수업으로 전환되면서 다양한 문제가 발생했다. 사회적 취약 계층의 기기 및 접속 문제, 부모님의 돌봄 공백, 학습 격차 심화, 학생들의 사회성 및 신체 능력 저하 등이 주요 문제점으로 나타났다. 2. 원격 수업의 대처방안 학력 격차 해소를 위해 지역별 특성을 고려한 맞춤형 대책이 필요하다. 개별화된 수업과 보충 프로그램 제공, 단계별 문제 풀이와 서술형 평가 등을 통해 학생 개개인의 학습 수준을 파악하고 관리해야 한다. 또한 온라인 상에서의 협동 학습 기회를 제공하여 사...2025.04.25
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수학 수업에 학생으로 참여했을 때 가장 좋았거나 혹은 나빴던 경험은 무엇인가요 또한 이것이 현재까지 기억하게 만든 이유는 무엇일지 생각해봅시다.2025.01.231. 수학 수업 참여에서 좋았던 경험과 기억에 남는 이유 중학교 2학년 때의 수학 수업에서 좋은 경험을 했다. 당시 수학 교사가 전통적인 강의 방식 대신 학생들이 직접 문제를 풀어가며 스스로 깨닫도록 하는 참여형 수업을 진행했다. 특히 '수학 탐험' 활동을 통해 다른 학생들과 협력하여 어려운 문제를 해결하는 과정에서 큰 성취감을 느꼈다. 이 경험을 통해 수학이 단순한 공식의 나열이 아니라 창의적 사고와 협력의 산물이라는 점을 깨달았고, 수학에 대한 흥미와 자신감을 되찾을 수 있었다. 2. 수학 수업 참여에서 나빴던 경험과 기억에 남...2025.01.23
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Skinner의 학습이론에 의한 수업 방식의 특징2025.04.301. Skinner의 학습이론 Skinner의 학습이론은 행동주의 심리학을 토대로 하며, 인간의 행동이 내적인 충동보다는 외적인 자극에 의해 동기화된다고 주장합니다. 또한 인간의 행동은 결과에 따른 보상이나 처벌에 의해 유지되고 예측 및 통제가 가능하다고 봅니다. Skinner는 학습이 가능하고 수정될 수 있다고 보았으며, 개인의 행동발달은 유전적 배경과 환경적 조건에 따라 다르게 나타난다고 설명했습니다. 2. Skinner의 학습이론 수업 방식의 특징 Skinner의 학습이론에 따른 수업 방식은 다음과 같은 특징이 있습니다. 첫째...2025.04.30
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강의참관일지(문법_초급)2025.05.101. 문법 수업 이 수업은 한국어 초급 학습자를 대상으로 한 문법 수업입니다. 교사는 체계적인 수업 구성과 다양한 연습 활동을 통해 학생들의 이해와 활용 능력 향상을 도모하고 있습니다. 특히 '-(으)ㄹ까요?' 문법 형태에 대한 설명과 연습이 중점적으로 다루어졌으며, 실생활 상황을 반영한 활용 연습도 진행되었습니다. 교사의 세심한 피드백과 학생 중심의 수업 운영이 돋보였습니다. 1. 문법 수업 문법 수업은 언어 학습에 있어 매우 중요한 부분입니다. 문법은 언어의 구조와 규칙을 이해하는 데 도움을 주며, 이를 통해 언어를 정확하고 효...2025.05.10
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COVID-19로 인한 원격 수업의 문제점과 개선방안2025.05.091. 고전적 행동주의 학습이론 고전적 행동주의 학습이론은 학습을 경험의 결과로 나타내는 관찰할 수 있는 행동의 변화로 정의하며, 자극과 반응 간의 연합을 말한다. 외부로부터 자극을 받게 되면 반응을 하고, 그 반응이 성공하면 보상을 받게 되어 학습행동이 강화된다. Pavlov의 조건화 실험과 Skinner의 조작적 조건화가 대표적이다. 2. 인지주의 학습이론 인지주의 학습이론은 학습자의 내적인 인지과정을 연구대상으로 하며, 학습은 행동의 변화가 아니라 인지구조의 변화를 말한다. 학습은 부분이 아니라 전체로써 파악하며, 문제해결은 문...2025.05.09
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코로나19로 인한 교육격차 문제와 개선방향2025.01.031. 코로나19로 인한 교육격차 실태 코로나19로 인해 교육격차가 심화되었음이 명확히 드러났다. 가정의 경제적 수준에 따라 온라인 수업 환경, 학습 과정, 가정의 교육지원에 차이가 나타났다. 공교육의 온라인 수업에서도 실시간 쌍방향 수업보다는 콘텐츠 활용 중심 수업이 주를 이루었다. 이로 인해 교육격차가 극심해졌으며, 특히 수학 성적의 양극화가 크게 나타났다. 2. 코로나19 시대 교육격차 심화 요인 코로나19 시대의 교육격차 심화 요인은 크게 가정 배경과 온라인 수업 운영방식으로 나타났다. 가정의 경제적 수준에 따라 온라인 수업 ...2025.01.03
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수업시연만능틀2025.04.301. 수업 도입 수업을 시작하며 학생들과 인사하고 지난 시간 배운 내용을 상기시키는 활동을 진행합니다. 학생들의 참여를 유도하고 동기를 부여하는 것이 중요합니다. 2. 학습 목표 제시 학생들에게 이번 시간 배울 내용의 학습 목표를 제시하여 수업의 방향성을 알려줍니다. 학생들이 학습 목표를 함께 읽어보며 수업에 집중할 수 있도록 합니다. 3. 활동 순서 안내 수업에서 진행할 다양한 활동들의 순서를 안내하여 학생들의 호기심을 자극하고 수업에 대한 기대감을 높입니다. 활동 규칙을 함께 확인하여 수업이 원활하게 진행될 수 있도록 합니다. ...2025.04.30
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연구수업 및 공개수업 시 필요한 수업시연 시나리오2025.05.071. 나눗셈 수업 시나리오 이 시나리오는 연구수업 및 공개수업을 위한 수업 시연 자료입니다. 교사가 학생들에게 나눗셈 개념을 설명하고, 실습 활동을 통해 이해를 돕는 내용으로 구성되어 있습니다. 교사는 실제 수업에서 이 시나리오를 참고하여 효과적인 수업을 진행할 수 있습니다. 1. 나눗셈 수업 시나리오 나눗셈 수업 시나리오에 대한 의견을 제시하겠습니다. 나눗셈은 수학의 기본적인 연산 중 하나로, 학생들이 이해하기 어려워하는 개념 중 하나입니다. 따라서 교사는 학생들의 수준과 이해도를 고려하여 효과적인 수업 방법을 선택해야 합니다. ...2025.05.07
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고등학교 통합사회 수업 학습지2025.05.111. 교사와 학생의 수업 협약 교사와 학생이 서로 존중하며 협력하여 수업에 임하는 내용을 담고 있다. 교사는 학생을 인격적으로 존중하고 사랑으로 대하며, 학생은 수업에 적극적으로 참여하고 선생님을 존경하는 자세를 가져야 한다. 2. 모둠 활동의 중요성 모둠 활동을 통해 서로 배울 수 있으며, 개인의 능력과 상관없이 모두가 평등하게 참여할 수 있다. 시험 성적만이 아닌 다양한 방식으로 배움이 이루어져야 한다. 3. 수업 평가 기준 통합사회 수업의 평가 기준은 지필평가 45%, 수행평가 55%로 구성되어 있다. 수행평가에는 프로젝트 연...2025.05.11
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