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상담의 중요성과 현대사회에서의 역할2025.05.021. 상담의 정의 상담은 훈련된 전문가가 개인이나 집단이 개인적 또는 심리적 문제를 처리하고, 관계를 개선하거나, 개인적인 목표를 달성할 수 있도록 도움을 주기 위해 지도와 지원을 제공하는 과정입니다. 상담의 목적은 고객의 자기탐구, 자기인식, 자기강화를 촉진하는 것입니다. 2. 치료의 정의 심리치료는 병원과 같은 임상장면에서 비교적 심각한 심리적 문제, 예를 들어 심리장애나 정신질환 등을 지닌 사람을 치료하는 활동을 지칭합니다. 치료의 목표는 개인이 신체적 또는 정신적 건강을 회복하고 기능과 복지를 향상시키도록 돕는 것입니다. 3...2025.05.02
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상담심리학 기말시험대비 1~15강 요약2025.01.251. 상담의 기초개념 상담은 개인적인 문제를 대화로 해결하는 것으로, 의학적 관점에서는 치료로서의 상담, 심리학적 관점에서는 학습으로서의 상담, 사회학적 관점에서는 의식화로서의 상담, 종교적 관점에서는 신앙과정으로서의 상담, 교육적 관점에서는 행동 변화로서의 상담으로 볼 수 있다. 상담은 생활지도를 구성하는 하위활동이며, 심리치료와는 대상, 목표, 학문적 배경 등에서 차이가 있다. 2. 상담의 학문적 기초 상담의 학문적 기초는 철학적 기초(인본주의, 학습심리, 진보주의), 심리학적 기초(성격심리, 발달심리, 학습심리, 이상심리, 임...2025.01.25
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가족상담 상담자에게 필요한 자질2025.01.241. 가족상담 상담자의 정서적 공감능력 가족상담 상담자에게 필요한 중요한 자질 중 하나는 가족의 복잡한 감정과 상황을 이해하고 이를 적절하게 수용할 수 있는 정서적 공감능력이다. 상담자는 가족 구성원들의 이야기를 존중하며 경청하는 자세가 필요하며, 이를 통해 가족 구성원들이 편안함과 안정감을 느낄 수 있는 분위기를 조성해야 한다. 또한 상담자는 갈등 조정 능력을 통해 가족 간 충돌이 발생했을 때 중립적 입장에서 이를 조정하고 치료적 방향으로 안내해야 한다. 2. 가족상담자의 가족체계 이해 및 관계 구축 능력 가족상담자에게 요구되는 ...2025.01.24
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청소년 집단 상담2025.05.081. 청소년 집단상담의 개념과 의의 청소년 집단상담은 동일한 문제나 고민을 가진 청소년들이 모여 서로에게 의지하고 공감하며, 상담 이론과 기술을 활용해 개인적 성장과 발전을 돕는 상담 프로세스입니다. 청소년 집단상담의 가장 큰 의미는 청소년들이 소속감과 안정감을 느끼며 정신적 문제를 치유하고 성장할 수 있는 기회를 제공한다는 점에 있습니다. 2. 청소년 집단상담의 과정 청소년 집단상담의 과정은 크게 사전 준비, 시작과 진행, 그리고 평가와 종료의 단계로 나눌 수 있습니다. 사전 준비 단계에서는 상담자가 청소년들의 문제 및 요구를 파...2025.05.08
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요양원 상담기록지 6가지 사례 (장기요양기관-요양원, 주야간보호센터, 방문요양 상담기록지 활용)2025.05.121. 요양원 상담기록 요양원에서 진행된 6가지 상담 사례를 기록한 내용입니다. 수급자의 일상생활, 건강상태, 가족과의 관계 등에 대한 상담 내용과 조치사항이 포함되어 있습니다. 2. 코로나19 대응 요양원에서 코로나19 확진자가 발생하자 보호자와의 상담을 통해 대응 방안을 논의하였습니다. 주기적인 PCR 검사 실시와 방역수칙 준수로 코로나19 예방에 힘쓰고 있습니다. 3. 식사 관리 수급자의 식사 습관과 건강상태를 고려하여 식사 방식을 조정하였습니다. 천천히 섭취하도록 독려하고, 소화가 잘되는 다진식으로 변경하여 제공하였습니다. 4...2025.05.12
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심리치료 및 상담심리학 분야의 최근 이슈2025.01.031. 디지털 치료의 증가 심리치료 및 상담심리학 분야에서 디지털 기술을 활용한 디지털 치료가 증가하고 있습니다. 디지털 치료는 온라인 상담, 모바일 애플리케이션, 가상현실 기술 등을 통해 심리적 지원을 제공하며, 접근성과 비용 절감의 장점이 있습니다. 그러나 심리적 깊이 부족, 개인정보 보안 문제 등의 단점도 존재합니다. 이를 해결하기 위해서는 보안 강화, 기술 발전, 대면 상담과의 융합 등의 방안이 필요합니다. 2. 다문화 상담의 중요성 다문화 사회에서 다문화 상담의 중요성이 부각되고 있습니다. 다문화 상담은 다양한 문화적 배경을...2025.01.03
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특수아교사(특수교사)의 협력관계, 협력방안2025.01.161. 특수아동 지도 교사의 협력관계 특수아동을 지도하는 교사는 상담자와 동료전문가로서 협조적 관계를 유지하며, 상담자는 교사를 자문하고 지원하는 역할을 한다. 상담자와 교사는 각자의 전문성을 바탕으로 특수아동의 문제 해결과 발달을 돕는다. 2. 특수교사의 소진 현상과 리질리언스 특수아동을 지도하는 교사는 소진 현상을 경험하기 쉬우며, 상담자는 교사의 리질리언스(회복탄력성) 형성을 지원하여 이를 예방하고 극복할 수 있도록 도와야 한다. 3. 상담자의 조정자 역할 상담자는 특수아동 교육에 관련된 다양한 집단(교사, 부모, 전문가 등) ...2025.01.16
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상담자가 상담목표를 설정하기 전 강행해야 하는 것2025.05.151. 상담 목표 설정 상담자는 내담자와의 첫 대면 시 면담 목표를 수립해야 한다. 상담 목표는 내담자가 자신의 문제를 해결하기 위해 도달하고자 하는 상태 또는 행동변화를 의미한다. 상담 초기에는 구체적인 목표를 정하기보다는 전체적인 방향만을 탐색하며, 중기 이후부터는 보다 구체적인 목표를 설정하도록 한다. 상담 목표는 실현 가능성이 있고 구체적이어야 하며, 명확하고 측정 가능해야 한다. 또한 상담 목표는 현재 상태보다는 바람직한 방향으로 설정되어야 하며, 다양한 대안 중에서 선택된 것이어야 한다. 2. 상담 초기 단계 상담 초기 단...2025.05.15
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특수아 상담의 정의와 과정2025.05.101. 상담의 정의 상담은 내담자와 전문상담사 사이에서 문제를 해결하기 위해 이루어지는 상호작용을 말한다. 상담의 과정은 초기, 중기, 종결기로 이루어지며 각 단계에서 내담자와 상담자의 역할이 중요하다. 2. 특수아 상담의 정의 특수아 상담은 특수 교육 서비스의 한 부분으로 일반 아동과 유사한 상담 과정, 상담과제 및 기법을 적용하고 활용한다. 특수아가 건강하고 행복한 삶을 영위할 수 있게 지원하고 스스로 결정할 수 있는 능력을 기르는 전문적인 과정이다. 3. 특수아 상담의 과정 특수아 상담의 과정은 라포 형성, 문제의 규정과 역동의...2025.05.10
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가족상담의 초기, 중기, 종결 과정 동안에 각 단계별로 다뤄야 할 부분 설명2025.05.091. 가족상담의 초기 단계 가족상담의 초기 단계는 문제를 식별하고 평가하는 단계로 가족 구성원들의 이야기와 관계 네트워크를 이해하기 위한 첫 번째 단계입니다. 이 단계에서 상담사는 신뢰 관계를 형성하고 가족 시스템을 탐색하는데 집중해야 합니다. 주요 요소로는 문제 식별 및 평가, 가족 구성원의 개별 인터뷰, 가족 체계와 관계 네트워크 분석 등이 있습니다. 2. 가족상담의 중기 단계 가족상담의 중기 단계는 가족 시스템을 더 깊게 이해하고 목표를 설정하여 문제 해결을 위한 계획을 수립하는 단계입니다. 이 단계에서 상담사는 가족 구성원 ...2025.05.09
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