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2023년2학기 영작문 중간과제물(30점만점)2025.01.241. 문장 작문 연습 이 과제에서는 영작문 교재의 Unit 3~Unit 5에서 각 Unit의 연습문제(Exercises) 중 5문제씩을 선택하여 문제와 답, 해석, 그리고 해당 문제가 작문에서 중요하다고 생각하는 이유를 작성하였습니다. 이를 통해 비격식적인 대화 표현, 서수와 기수의 사용, 문장 결합, 간결한 표현 등 영작문에 필요한 다양한 문법과 표현 기법을 익힐 수 있습니다. 1. 문장 작문 연습 문장 작문 연습은 매우 중요한 기술입니다. 명확하고 효과적인 의사소통을 위해서는 문장 구조, 문법, 어휘 선택 등을 잘 이해하고 실습...2025.01.24
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외국어로서의 한국어 발음 교육론2025.01.191. 한국어 교재의 발음 부분 구성 비교 한국어 교재의 발음 부분은 보통 모음 발음, 자음 발음, 쌍자음 및 이중모음 발음, 발음 듣기 및 교정, 발음 연습 등의 구성으로 이루어져 있다. 일부 교재에서는 이론적 설명이 체계적이고 다양한 발음 연습이 제공되지만, 대화나 실제 상황과의 연계가 부족하거나 발음 교정 방법이 미흡한 경우가 있다. 반면 다른 교재에서는 발음 연습이 대화나 실제 상황과 연계되고 발음 교정 방법이 명확하지만, 이론적 설명이 부족하거나 발음 연습의 다양성이 부족할 수 있다. 2. 한국어 교재의 문제점 분석 한국어 ...2025.01.19
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영작문2025.01.241. 주어-동사의 수일치 주어와 동사의 수가 일치하지 않는 문장을 찾아 바르게 고치는 연습문제입니다. 주어가 복수일 때는 동사도 복수로, 주어가 단수일 때는 동사도 단수로 사용해야 합니다. 예를 들어 'The Professors who supervises more than five Ph.D. students is paid extra'에서 'supervises'는 'supervise'로, 'is'는 'are'로 고쳐야 합니다. 2. 명사의 단수/복수 형태 명사의 단수/복수 형태가 맞지 않는 문장을 찾아 바르게 고치는 연습문제입니다. ...2025.01.24
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언어교수이론 - 말하기 능력 향상을 위한 교수법2025.05.101. 모형 강의법 교사가 목소리, 발음, 억양 등을 모범적으로 보여주면서 학생들이 따라하도록 유도하는 방법입니다. 교사가 모범을 보여주면서 학생들이 따라하기 때문에 학생들은 보다 자연스러운 발음과 억양, 목소리 조절 등을 연습할 수 있습니다. 2. 녹음과 분석 학생들이 자신의 발음, 억양, 목소리 등을 녹음하고 분석하여 자신의 발음 및 억양 개선에 도움을 주는 방법입니다. 이 방법을 통해 학생들은 자신이 어떤 발음, 억양의 문제를 가지고 있는지 파악할 수 있고, 그것을 개선할 수 있는 방법을 찾을 수 있습니다. 3. 발음 연습 교사...2025.05.10
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세종한국어_초급2B(2)2025.05.081. 한국어 듣기와 말하기 연습 수업에서는 교과서 38쪽의 듣기 문제를 통해 듣기 연습을 하고, 활동지를 작성하여 친구 초대하기 대화를 연습하는 등 듣기와 말하기 능력 향상에 중점을 두고 있습니다. 교사는 학생들의 이해를 돕기 위해 문법과 어휘를 설명하고, 개별적으로 지도하며 학생들의 적극적인 참여를 이끌어내고 있습니다. 2. 한국어 문법 학습 수업에서는 '~하기 어려워요', '[ㅂ + ㅎ] ⇒ [ㅍ]'의 활용, '뵈다'의 의미 등 다양한 문법 사항을 다루고 있습니다. 교사는 학생들이 이해할 수 있도록 설명하고, 활동지를 통해 문법...2025.05.08
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2024-1학기 최신 생활속에서 배우는 스페인어 중간고사 족보2025.01.201. 스페인어 문법 이 자료는 2024년 1학기 생활 속에서 배우는 스페인어 과목의 중간고사 문제와 정답을 제공하고 있습니다. 문제에는 다양한 스페인어 문법 개념이 포함되어 있으며, 학생들이 이를 익히고 연습할 수 있도록 하고 있습니다. 2. 스페인어 어휘 이 자료에는 중간고사 문제에서 사용된 다양한 스페인어 어휘가 포함되어 있습니다. 학생들은 이를 통해 일상생활에서 사용되는 실용적인 스페인어 단어와 표현을 학습할 수 있습니다. 3. 스페인어 듣기 및 말하기 일부 문제에서는 대화 상황을 제시하여 학생들의 듣기 및 말하기 능력을 평가...2025.01.20
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외국인 학습자의 한국어 오류 유형 분석2025.01.021. 어휘 오류 외국인 학습자들은 한국어 어휘 사용에서 다양한 오류를 보인다. 모국어의 영향으로 인한 오류, 유의어 사용의 오류, 연어 관계의 오류 등이 대표적이다. 모국어와 유사한 어휘를 사용하거나, 유의어의 미묘한 차이를 구분하지 못하며, 한국어 특유의 연어 관계를 정확히 이해하지 못해 오류를 범한다. 2. 발음 오류 외국인 학습자의 한국어 발음 오류는 언어권별로 유사한 양상을 보인다. 중국어권 학습자의 경우 중국어 한자 발음의 전이로 인한 오류가 많고, 한국어 이중모음과 된소리 발음에서도 오류가 나타난다. 이는 모국어의 음운 ...2025.01.02
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면접법의 기술 향상을 위한 방법2025.01.111. 면접법의 중요성과 기술 향상의 필요성 면접은 구직자에게 취업 기회를 제공하는 핵심적인 과정이다. 따라서 면접에서 자신의 장점을 강조하고 신뢰를 얻는 것이 매우 중요하다. 면접법의 기술 향상은 이러한 목표를 달성하기 위한 핵심적인 요소이다. 기술의 발전으로 인해 면접법 또한 변화하고 있으며, 비대면 면접이 일반화되면서 온라인 상황에서의 인상도 중요한 요소가 되고 있다. 따라서 면접법을 향상시키기 위한 노력이 필요하다. 2. 기존 면접법의 문제점 최근 취업 시장에서는 대화 능력, 자기소개, 질문 대답 기술 등이 중요한 요소로 인식...2025.01.11
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영어와 한국어 자음-모음 대조2025.01.121. 한국어 모음 한국어 모음은 단모음 10개와 이중모음 11개로 구성되며, 혀의 고저, 입술 모양, 혀의 전후위치에 따라 분류할 수 있다. 한국어 모음에는 하향이중모음인 /ㅢ/가 있으며, 모음조화와 모음교체를 통한 문법적 기능의 전환이 없다. 한국어 이중모음은 모두 /w/ 또는 /y/로 시작하여 모음으로 끝나며, 긴장음과 이완음의 구별이 없다. 2. 영어 모음 영어의 단모음은 고, 중, 저 3단계의 높이를 가지며, 전설모음, 중설모음, 후설모음으로 구성된다. 영어의 이중모음은 상향이중모음과 하향이중모음이 모두 발달되어 있으며, 삼...2025.01.12
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C언어 스케치 연습문제 솔루션 - 제 01장 C 프로그래밍 첫걸음2025.04.301. C 프로그래밍 언어 기초 C 언어는 1972년에 유닉스라는 운영체제를 만들기 위해 개발된 프로그래밍 언어입니다. C 언어는 B 언어에서 발전된 언어이며, 고급언어로 작성된 소스를 기계어로 변환하는 프로그램을 컴파일러라고 합니다. 또한 컴파일러에 의해 변환된 목적파일과 이미 완성된 라이브러리를 결합하여 실행파일을 생성하는 프로그램을 링커라고 합니다. C 언어의 소스파일 확장자는 .c이며, 프로그램 소스파일에서 컴파일 결과로 생성되는 목적파일은 확장자가 .obj입니다. 2. 프로그래밍 언어의 발달 과정 프로그래밍 언어의 발달 순서...2025.04.30
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