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청소년 집단상담의 개념과 과정2025.01.041. 청소년 집단상담의 개념 청소년 집단상담은 상담사와 청소년 구성원이 집단 인간관계를 통해 발달과정에서 발생하는 행동이나 문제해결의 변화를 추구하여 궁극적으로는 긍정적인 자기성장을 이루는데 도움이 되는 상담유형입니다. 청소년기에는 또래와의 교류가 중요하며 영향이 크기 때문에 집단상담은 청소년 상담에 있어서 유용합니다. 2. 청소년 집단상담의 의의 청소년 집단상담의 의의는 청소년의 변화, 발전, 성장을 돕는 것입니다. 청소년들이 자신의 상황에 적응하고 적극적으로 대응할 수 있도록 도와주며, 성장 과정에서 발생하는 다양한 욕구를 충족...2025.01.04
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특성-요인 상담의 과정과 정보수집 방법2025.05.041. 특성-요인 상담의 과정 특성-요인 상담은 상담에 있어 매우 중요한 이론으로 이후 다양한 상담이론이 도출되는 데 있어 근간을 제공해주었습니다. 특성-요인 상담 과정은 분석-종합-진단-예측-상담-추수지도로 이루어집니다. 분석 단계에서는 내담자의 개인적 특성을 파악하고, 종합 단계에서는 검사 결과와 기본 정보를 토대로 내담자의 성격, 기질, 환경, 직업적 능력 등을 파악합니다. 진단 단계에서는 내담자의 문제와 4가지 유형(불확실한 선택, 무선택, 흥미와 적성 불일치, 어리석은 선택) 중 어디에 속하는지를 진단합니다. 예측 단계에서는...2025.05.04
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로저스의 인본주의(인간중심) 상담의 과정(단계)2025.04.271. 로저스의 인본주의(인간중심) 상담의 과정(단계) 로저스의 인본주의(인간중심) 상담의 과정은 총 12단계로 구성되어 있습니다. 1단계는 상담의 시작으로 내담자의 자발적 의사가 중요합니다. 2단계는 상담상황의 정의로 상담자와 내담자의 역할과 책임을 명확히 합니다. 3단계는 감정의 표현으로 내담자가 부정적 감정을 자유롭게 표현할 수 있도록 합니다. 4단계는 내담자 감정의 수용과 정의로 상담자가 내담자의 감정을 이해하고 수용합니다. 5단계는 긍정적 감정의 출현으로 부정적 감정이 해소되면서 긍정적 감정이 나타납니다. 6단계는 긍정적 감...2025.04.27
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특성-요인 상담의 과정과 정보수집 방법2025.05.141. 특성-요인 상담의 과정 특성-요인 상담은 개인의 심리적 특성과 직업에 필요한 요인을 연결하는 상담 방법입니다. 이 상담의 과정은 분석, 종합, 진단, 예측, 상담, 사후지도의 단계로 이루어집니다. 분석 단계에서는 내담자에 대한 다양한 정보를 수집하고, 종합 단계에서는 수집된 자료를 정리하여 내담자의 특성을 이해합니다. 진단 단계에서는 내담자의 문제와 원인을 탐색하고, 예측 단계에서는 미래의 발전 가능성을 예측합니다. 상담 단계에서는 내담자와의 협력을 바탕으로 문제 해결을 위한 목표를 달성하고, 사후지도 단계에서는 새로운 문제 ...2025.05.14
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청소년집단상담의 개념과 의의를 설명하고 집단상담의 과정에 대해 서술하시오2025.05.031. 청소년집단상담의 개념과 의의 청소년집단상담은 비교적 정상적인 소수의 사람들이 한두 명의 전문가의 지도 아래 집단의 역할이나 상호관계에 기반을 두고 있는 역동적인 대인관계의 과정으로, 신뢰할 수 있고 수용적인 분위기에서 개인의 태도와 행동의 변화, 또는 더 높은 수준의 성장과 인간관계를 발전시키는 능력을 촉진하기 위한 것이다. 집단상담은 '정상적인' 사람들이 더 심각해지기 전에 자신의 문제를 찾고 해결하도록 돕는 집단상담이다. 2. 청소년 집단 상담의 구성 과학기술의 발달로 인간의 생활 속에서 '가족적 분위기'가 사라지고 인간은...2025.05.03
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특성-요인 상담의 과정과 정보수집 방법2025.01.041. 특성-요인 상담 특성-요인 상담은 개인의 성격, 적성, 흥미, 가치관 등의 특징을 파악하고 직업 수행에 필요한 요인들을 고려하여 상담을 진행하는 방법입니다. 이 상담의 과정은 정보수집, 분석, 진단, 예측, 상담, 추수지도 등의 단계로 이루어집니다. 2. 정보수집 방법 상담자는 내담자에 대한 정보를 수집하기 위해 심리검사를 활용할 수 있습니다. 심리검사는 객관적이고 표준화된 방법으로 내담자의 특성을 파악할 수 있으며, 내담자가 솔직하게 응답할 수 있는 장점이 있습니다. 또한 상담 과정에서 내담자에게 부담을 주지 않는 방법이 될...2025.01.04
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특성-요인 상담의 과정과 정보수집 방법2025.05.151. 특성-요인 이론 특성-요인 이론은 개인의 고유한 특성과 직업 간의 관계를 설명하는 이론으로, 개인의 특성을 파악하고 이를 직업과 연결시켜 적합한 직업을 선택할 수 있도록 돕는다. 이 이론의 핵심 가설은 사람들이 고유한 특성을 가지고 있으며, 직업은 성공적인 수행을 위해 필요한 특성을 요구한다는 것이다. 또한 개인의 특성과 직업 간의 관계가 밀접할수록 직업적 성공 가능성이 높다고 본다. 2. 특성-요인 상담 과정 특성-요인 상담의 과정은 6단계로 구성된다. 1) 분석 단계에서는 내담자에 대한 다양한 정보를 수집한다. 2) 종합 ...2025.05.15
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청소년 집단상담의 개념과 의의를 설명하고 집단상담의 과정에 대해 서술하시오2025.05.151. 청소년 집단상담 개념 청소년 집단상담이란 여러 명의 청소년들로 구성한 집단과 한 명의 상담자가 모여 일정 기간을 정해 정기적 만남을 가지면서 청소년이 생활에서 나타날 수 있는 다양한 문제나 사건 등에 주로 청소년의 관심사를 바탕으로 참여 청소년의 느낌, 생각, 반응, 행동에 관련해 서로 대화를 하면서 현실적, 허용적, 수용적, 지원적, 상호 신뢰적 등 집단의 응집력과 치료 분위기를 형성하여 사옿 이해를 촉진해 긍정적 변화가 이루어지는 것을 목적인 집단 활동이다. 2. 청소년 집단상담 의의 청소년집단 상담은 크게 청소년의 자아개...2025.05.15
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진로상담과정의 특징과 접수면접에 대해 서술하시오2025.01.191. 진로상담과정의 특징 진로상담은 단순히 직업 선택에 관한 조언을 넘어서, 개인의 자아 발달, 사회적 적응, 그리고 경제적 안정성과도 깊이 연결되어 있다. 따라서, 이 분야에 대한 깊이 있는 이해는 학생, 교육자, 상담사 모두에게 중요하다. 진로상담과 심리상담은 서로 다른 목적과 접근법을 가지고 있지만, 상호작용하는 관계에 있다. 진로상담은 주로 개인의 직업적 선택과 경력 개발에 초점을 맞추며, 심리상담은 개인의 심리적 문제와 정서적 어려움을 다룬다. 진로상담은 의사결정 과정에서 시작하여, 행동계획 수립과 직업 세계로의 적응까지 ...2025.01.19
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생활지도와 상담에 대한 개념과 과정, 학교에서의 사례2025.05.061. 생활지도와 상담의 개념 생활지도는 학생의 발달을 위해 행해지는 교육활동으로, 학생이 학교 내외에서 겪을 수 있는 문제점을 돕기 위해 이루어집니다. 생활지도 프로그램은 일상 생활에 필요한 지식과 기술, 소양을 개선하는 것을 목적으로 합니다. 상담의 구성요소로는 상담자, 내담자, 상담관계가 있으며, 학교에서의 내담자는 학생이고 상담자는 교사 또는 상담교사가 됩니다. 2. 생활지도와 상담의 과정 생활지도와 상담에는 문제 파악, 신뢰 형성, 문제 접근, 자기 이해 및 행동 변화, 상담 종결 등의 과정이 있습니다. 상담 과정에서 윤리적...2025.05.06
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