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아날로그 및 디지털 회로 설계 실습 결과보고서 - 4-bit adder 회로설계2025.05.151. 4-bit adder 회로 설계 이번 설계 실습에서는 기본적인 전가산기를 설계한 후 이를 응용하는 실습을 진행하였다. 다만, 제목에서는 4bit adder의 회로였으나 실제 실습 시에는 A0A1 + B0B1을 실행하는 2bit adder를 구현하였다. 이 과정에서, carry bit로 인한 영향과, output으로 나타나는 덧셈 결과를 LED의 점등으로 확인하며 진행하였다. 실제로 실습을 진행하며 입력하는 값에 맞게 계산하여 출력을 예측하여 미리 진리표를 작성하고 실습을 진행하였는데, 실제 나타난 값 역시 이와 같은 값이 나타...2025.05.15
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디지털논리실험및설계 2024-1 도어락 프로젝트2025.01.281. 디지털 Door-Lock 요구사항 디지털 Door-Lock 프로젝트의 주요 요구사항은 다음과 같습니다. 'Reset' 버튼을 누르면 번호 7-segment에 '0'이 켜지면서 시작되며, A와 B 7-segment는 꺼진 상태를 유지합니다. 'Reset' 후 '번호입력' 버튼을 누를 때마다 번호 7-segment에 '0-1-2-3-...-9-0(반복)'의 숫자가 나타나며, 원하는 숫자가 나타났을 때 '확인' 버튼을 누르면 됩니다. '확인' 버튼을 누르면 번호가 A 7-segment로 이동하고 번호 7-segment는 '0'으로 ...2025.01.28
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해커스 한국어 교육 실습 모의수업 지도안 'V + 느라고'2025.01.041. '-느라고'의 형태, 의미, 쓰임 '-느라고'는 주로 부정적 결과에 대한 핑계나 이유를 나타낼 때 사용됩니다. '-느라고' 뒤에는 긍정적인 내용이 오면 어색한 표현이 됩니다. '-느라고'는 앞 문장과 뒤 문장의 주어가 같아야 하며, 시간, 힘, 의지가 필요한 동사에만 사용할 수 있습니다. 또한 명령형, 청유형, 미래형에는 사용할 수 없습니다. 하지만 감사의 표현이나 고생한 노력을 칭찬하는 말에는 관용적으로 사용될 수 있습니다. 2. '-느라고'와 다른 이유/원인 표현의 차이 'V-는 바람에', 'A/V -(으)ㄴ/는 탓에, N...2025.01.04
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A+받은 보건대 코로나19 감염발생 시 환자 관리와 예방지침 조사2025.05.101. 코로나바이러스감염증-19 (COVID-19) 코로나바이러스감염증-19 (COVID-19)는 SARS-CoV-2 감염에 의한 호흡기증후군으로 정의됩니다. 감기처럼 매우 쉽게 전염되며, 고령층을 상대로 한 치사율도 높을 편인 전염병입니다. 2. 질병분류 코로나바이러스감염증-19는 법정감염병으로 제1급감염병 신종감염병증후군 (질병 코드 : U07.1)입니다. 3. 병원체 SARS-CoV-2는 Coronaviridae에 속하는 유전자 크기 27~32kb의 RNA 바이러스입니다. 4. 분류 코로나 바이러스과에는 4개의 속(알파, 베타,...2025.05.10
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무기화학실험 실험 8 Preparation & Charaterization of Cobalt Complexes 결과2025.05.091. 코발트 착화합물 합성 및 특성 분석 이 보고서는 무기화학실험에서 수행한 코발트 착화합물 합성 및 특성 분석 결과를 다루고 있습니다. 실험에서는 [Co(NH3)5Cl]Cl2, [Co(NH3)5(H2O)]Cl3, [Co(NH3)5ONO]Cl2, [Co(NH3)5NO2]Cl2, [Co(NH3)6]Cl3 등 다양한 코발트 착화합물을 합성하고 이들의 색상, 전이 에너지, 흡수 파장 등을 분석하였습니다. 리간드의 종류에 따라 착화합물의 특성이 달라지는 것을 확인하였으며, 연결 이성질체와 양쪽자리 이성질체에 대해서도 설명하고 있습니다. 2...2025.05.09
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COVID-19 백신에 대한 면역학 보고서2025.01.181. SARS-CoV-2 바이러스 특성 SARS-CoV-2는 RNA 바이러스로 쉽게 변이가 일어나며, 세포 내로 침입하는 과정과 면역계에 미치는 영향에 대해 설명하고 있습니다. 2. COVID-19 백신 종류 기존의 생백신, 사백신, 단백질 기반 백신 외에 핵산 기반 백신(DNA, RNA)이 개발되었으며, 각 백신의 특징과 작용 메커니즘을 설명하고 있습니다. 3. 백신 유형별 면역 반응 단백질 기반 백신과 비활성화 바이러스 백신은 주로 체액성 면역을 유도하고, 핵산 기반 백신은 세포성 면역과 체액성 면역을 모두 유도하는 것을 설명하...2025.01.18
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[예비보고서]중앙대학교 전자회로설계실습 Push-Pull Amplifier 설계2025.05.101. Classic Push-Pull Amplifier 특성 Push-Pull 증폭기는 NPN, PNP 2개의 BJT로 구성되어 Dead zone이라는 구간이 발생한다. 입력전압 -Vbe 인 경우 두 BJT 모두 꺼진 상태로 동작하여 출력전압은 입력 전압에 상관없이 0이 되기 때문이다. 2. Feedback loop와 OP-amp를 이용한 Push-Pull Amplifier 특성 Push-Pull amplifier 출력단자를 OP-Amp (-)입력단자로 feedback시킨 것만으로 입출력 관계 전달특성곡선의 dead zone이 제거...2025.05.10
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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 '-는데'의 문법 수업 지도안 구성2025.04.291. 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 한국어 교육 초급 과정에서 다루고 있는 종결어미에는 '-습니다/요', '-어/아요', '-ㅂ니다/ㅂ니까', '-네요', '-군요', '-는데' 등이 있다. 이 중에서 '-는데'는 복잡하고 다양한 의미 기능을 가지고 있어 초급 학습자들에게 유용하게 사용될 수 있는 종결어미이다. 2. '-는데'의 의미 및 기능 '-는데'는 이유 제시 기능이 있으며, '-(으)니까'와 대치 가능하다. 하지만 단순히 이유의 기능으로만 가르치면 중급 및 고급 단계에서 적절하지 않은 사용으로 이어질 수 있다. ...2025.04.29
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홍익대학교 디지털논리실험및설계 4주차 예비보고서 A+2025.05.041. 멀티플렉서와 부호기(encoder)의 차이 부호기는 사람이 이해할 수 있는 형태의 비트 조합들을 입력으로 주고 그것을 어떤 특정 비트 조합들과 각각 mapping 시켜서 부호화하는 것이고, 멀티플렉서는 데이터 선택기라고도 불리는데 여러 디지털 입력 데이터 중에서 어떤 데이터를 출력할 것인지 데이터 선택 입력의 조합을 통해서 선택할 수 있습니다. 2. IC 동작을 위한 Vcc와 GND 연결 및 Active LOW/HIGH 확인 각각의 IC를 동작하게 하기 위해서 Vcc와 GND를 몇 번 pin에 연결해야 하는지 확인해야 하고, ...2025.05.04
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한국어 문법 교육에서 조사 사용의 어려움과 교육 방안2025.04.301. 조사와 조사 사용의 오류 한국어 학습자들은 모국어에 없는 낯선 문법 요소인 '조사'를 사용하면서 다양한 오류를 범하고 있다. 조사의 누락, 주격 조사와 보조사의 혼동, 조사의 첨가 등이 대표적인 오류 유형이다. 2. 주격 조사 '-이/-가'와 보조사 '-은/-는'의 혼동 주격 조사 '-이/-가'와 보조사 '-은/-는'의 사용을 혼동하는 것은 한국어 학습자들에게 가장 많이 나타나는 오류이다. 이를 해결하기 위해서는 두 조사의 사용 차이를 명확히 교육하고, 문장 구조 속에서 조사의 위치와 기능을 이해시키는 것이 중요하다. 3. 부...2025.04.30
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