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학교건강증진2025.05.151. 학교 건강 증진 1995년을 기점으로 우리나라 건강증진사업은 괄목할 만한 역할을 수행하고 있으며, 특히 학교의 건강증진은 미래의 국가 건강 수준을 결정합니다. 1995년 1월 국민건강증진법과 9월 건강증진법 시행령 공포로 건강관리의 초점이 질병치료에서 건강증진으로 발전하였습니다. 건강생활 실천, 만성 퇴행성 질병 예방, 영양 및 식생활, 구강건강, 공중위생, 체육활동 등 다양한 건강증진사업이 포함되어야 합니다. 건강행위 변화는 학령기에 실시하는 것이 효과적입니다. 2. 학교건강증진 원칙 1986년 캐나다 오타와 건강증진회의에서...2025.05.15
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청소년 안전망의 필수연계기관과 주요 기관 역할2025.01.151. 청소년 안전망의 필수연계기관 청소년 안전망의 필수연계기관은 위기상황에 처한 청소년을 발견, 지원, 보호하기 위한 청소년안전망의 필수적인 구성 기관(1차 연계망)이 되는 공공기관입니다. 이에는 지방자치단체, 청소년복지시설 및 지원시설, 시·도 교육청/교육지원청, 학교, 지방경찰청 및 경찰서, 지방고용노동청 및 지청, 공공보건의료기관, 청소년비행예방센터, 학교 밖 청소년지원센터 등 총 9개의 기관이 포함됩니다. 2. 청소년상담복지센터 청소년상담복지센터는 청소년들의 정서적, 신체적 문제를 상담하고 지원하는 기관입니다. 위기 상황에 ...2025.01.15
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학교간호과정 A+ 받은 자료2025.04.291. 높은 충치 보유율 1학년 학생들의 치아우식증 비율을 29.0%에서 27.0% 이하로 감소시키기 위해 다음과 같은 계획을 수립하였습니다. 첫째, 탄산음료 및 패스트푸드 섭취 횟수를 줄이기 위해 학생 및 학부모 대상 교육을 실시하고 적절한 보상체계를 사용할 계획입니다. 둘째, 학생들의 구강관리 교육 프로그램 참여율을 80% 이상으로 높이고자 합니다. 셋째, 학부모의 치아 건강 관련 지식 향상을 위해 교육을 실시하고 가정통신문을 배포할 계획입니다. 2. 부적절한 위생관리 학생들의 손 위생 실천율이 낮고, 코로나19로 인해 학교에서 ...2025.04.29
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청소년 안전망의 필수연계기관과 주요 기관 선정2025.01.151. 청소년 안전망의 필수연계기관 청소년 안전망의 필수연계기관은 위기상황에 처한 청소년을 발견, 지원, 보호하기 위한 청소년안전망의 중심적인 구성 기관입니다. 필수연계기관에는 지방자치단체, 청소년복지시설 및 지원시설, 교육지원청 및 학교, 지방경찰청 및 경찰서, 지방고용노동청 및 지청, 공공보건의료기관, 청소년비행예방센터, 학교 밖 청소년지원센터 등이 포함됩니다. 2. 청소년 안전망의 주요 기관 선정 청소년 안전망에서 가장 주요한 역할을 수행하는 3개 기관으로 청소년비행예방센터, 학교 밖 청소년지원센터, 공공보건의료기관 및 보건소를...2025.01.15
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사회복지의 철학과 학교사회복지의 실천방식 및 의의2025.05.071. 사회복지의 철학 사회복지의 철학은 개인의 자유와 사회적 정의를 중요하게 여기며, 사회적 약자를 보호하고 지원하여 사회적 정의를 실현하는 것을 목적으로 합니다. 사회복지사는 이러한 철학을 기반으로 개인과 커뮤니티를 돕는 역할을 합니다. 2. 학교사회복지의 실천방식 학교사회복지는 학생들의 복지 및 교육적 요구에 대응하여 다양한 서비스를 제공하고, 학생들의 문제를 파악하고 해결하며, 사회적 약자 보호와 지원에 대한 교육을 제공합니다. 이를 통해 학생들의 안전하고 건강한 성장을 지원합니다. 3. 학교사회복지의 의의 학교사회복지는 학생...2025.05.07
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결시추가 식품영양4 식품위생학 HACCP을 성공적으로 구축하기 위한 선행요건 프로그램에 대해 설명하시오2025.01.261. HACCP의 선행요건 프로그램 HACCP을 적용하기 위해서는 선행되어야 하는 위생관리기준인 SSOP(위생표준 운영절차)와 GMP(우수제조기준)를 충족시켜야 한다. 선행요건 프로그램에는 각 분야별 개별 관리기준서가 작성되어야 하며, 운영자는 이를 작업장에 적용하고 효과를 평가하여 부족한 점을 수정·보완해야 한다. 2. HACCP의 7원칙 12단계 HACCP은 준비단계 5절차와 HACCP의 7원칙을 포함한 총 12단계의 절차로 이루어진다. 준비단계에서는 HACCP팀 구성, 제품설명서 작성, 용도 확인, 공정흐름도 작성 및 현장 확...2025.01.26
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청소년 안전망의 필수 연계 기관과 그 역할2025.01.031. 학교 학교는 청소년들이 가장 많은 시간을 보내는 장소이며, 학교 내에서의 안전 및 복지는 청소년들에게 큰 영향을 미칩니다. 학교는 청소년들에게 교육과 지도를 제공하고, 동시에 학교 내에서의 폭력, 괴롭힘, 성추행 등의 문제에 대한 예방과 대응이 필요합니다. 또한, 학교는 학부모와의 소통과 협력을 통해 청소년의 안전한 환경을 조성하는 역할을 수행해야 합니다. 2. 사회복지기관 사회복지기관은 청소년들의 안전과 복지를 보장하기 위해 다양한 서비스와 지원을 제공하는 중요한 기관입니다. 이들은 위험한 가정 환경에서 자라는 청소년들을 보...2025.01.03
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학생이 교사를 폭행하였을 때 대처 방안2025.01.131. 관련 이해 집단 확인 이 사건과 관련된 이해 집단은 학생, 교사, 학부모, 학생이 속한 동아리(비공식 집단)이며, 각 집단에서 취하리라 예상되는 반응은 다음과 같습니다. 학생이 속한 동아리(비공식 집단)에서는 교사 중심지도, 권위주의, 폭언, 체벌위주 지도에 대한 반항 심리와 도덕적 양심의 학생, 불성실한 학생에 대한 경계 심리, 스승에 대한 모독 행위라고 생각하는 학생들의 반응이 예상됩니다. 교사 집단에서는 온건파와 강경반대파로 나뉠 것으로 보이며, 학부모 집단에서는 가해자 학부모 및 동조자와 일반 학부모로 구분될 것으로 예...2025.01.13
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한국의 학교사회복지 역사와 발전2025.01.061. 한국 학교사회복지의 도입과 초기 단계 (1970년대) 1970년대에 한국에서 학교사회복지가 처음 도입되었다. 이 시기에는 학생들의 학업 부진과 정서적 문제가 사회적 이슈로 부각되면서, 학교 내에서 종합적인 지원의 필요성이 대두되었다. 초기에는 주로 학업 부진 학생들을 대상으로 한 학업 지도와 상담 서비스가 제공되었다. 이를 통해 학생들의 정서적 안정감을 높이고자 하였다. 2. 학교사회복지의 정착과 발전 (1980년대 - 1990년대) 1980년대에 들어서면서 학교사회복지는 보다 체계적으로 발전하게 되었다. 정부의 정책적 관심과...2025.01.06
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[생활지도와 상담] 학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법에 대한 자신의 생각을 논하시오.2025.01.231. 학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 가해학생의 행동 변화는 단순한 처벌로는 해결되지 않으며, 그들의 폭력적인 행동을 근본적으로 변화시키기 위한 체계적인 교육과 상담이 필요하다. 가해학생은 자신의 행동이 다른 사람에게 미치는 영향을 인식하고 반성할 수 있는 기회를 제공받아야 하며, 감정 조절, 갈등 해결, 공감 능력 등의 정서적 학습 프로그램이 필요하다. 또한 가정과의 협력을 통해 양육 방식을 개선하고, 또래 관계 개선을 통해 건강한 상호작용을 경험할 수 있도록 해야 한다. 2. 학교폭력 가해학생의 재발 방지를 위한 실제적인...2025.01.23
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