총 3,789개
-
단일사례조사의 개념과 특징(단일사례조사의 의의와 특성)2025.01.041. 단일사례조사의 개념과 특징 단일사례조사(single-case design)는 개인이나 가족 및 집단을 대상으로 사회사업적 개입이 시계열설계의 논리를 적용하여 과연 효과가 있는지를 과학적으로 입증하는 방법입니다. 단일사례조사는 개입 전과 개입 후의 효과성 검증, 반복 측정, 개입방법 수정 가능, 개입효과 관찰 및 분석 등의 특성을 가지고 있습니다. 단일사례조사는 집단설계조사와 상호보완적인 관계에 있으며, 기초선 단계와 개입단계로 구성됩니다. 1. 단일사례조사의 개념과 특징 단일사례조사는 특정 개인, 집단, 프로그램 또는 상황에 ...2025.01.04
-
청소년 집단 따돌림의 현황과 실태를 조사하고 그 문제점과 개선방안에 대해 논하세요2025.05.041. 집단 따돌림의 심각성 집단 따돌림을 경험하는 청소년은 외로움과 우울증 등에 시달리면서 심리적으로 불안정한 상태가 된다. 이에 따라 등교를 거부하기도 하고 학교 활동에서 매우 소극적인 자세를 보이면서 자신의 안전에 대한 불안으로 학교 적응에 매우 부정적인 태도를 보일 수 있다. 심지어는 집단 따돌림의 피해를 받은 학생이 축적된 공격성과 분노를 자신보다 더 약한 학생에게 풀면서 또 다른 집단 따돌림의 가해자가 될 가능성이 매우 많다. 2. 집단 따돌림으로 인한 정신적 피해 집단 따돌림의 피해 학생은 원활하게 대인관계를 형성해야 할...2025.05.04
-
청소년 집단따돌림의 개념을 정리하고, 피해자, 가해자, 방관자의 분석을 통해 집단따돌림을 예방하기 위한 대안 제시2025.01.171. 청소년 집단따돌림의 개념과 유형 청소년 집단따돌림은 타인을 괴롭히거나 해를 끼치려는 의도를 가지고 힘이 센 개인이나 집단이 상대적으로 약한 개인이나 집단에게 반복적, 지속적으로 행사하는 공격행동이다. 집단따돌림은 외현적인 공격행동과 은밀한 공격행동으로 구성된다. 2. 청소년 집단따돌림의 피해자 특성 청소년 집단따돌림 피해자는 수동적이고 복종적인 유형과 공격성이 높은 도발적인 유형으로 구분된다. 피해자는 가정환경, 외모, 특징 등으로 인해 또래들로부터 차별받고 소외되는 경우가 많다. 3. 청소년 집단따돌림의 가해자 특성 집단따돌...2025.01.17
-
복지국가 분석 이론에 대한 고찰2025.05.031. 신마르크스주의 신마르크스주의는 기존 마르크스주의의 한계를 극복하고자 등장한 이론으로, 복지국가의 위기와 모순을 해소하고자 하였다. 복지국가가 수행해야 할 자본축적과 정당성의 두 가지 기능에서 모순이 발생하였으며, 이로 인한 재정위기가 문제로 대두되었다. 2. 조합주의 이론 조합주의 이론은 정부와 이익집단의 역할분담을 설명하는 이론이다. 국가는 특정 거대 이익집단을 통제하면서도 정치적 연합 관계를 형성한다. 국가조합주의와 신조합주의로 구분되며, 국가의 역할이 강조된다. 3. 사회민주주의 이론 사회민주주의 이론은 노동계층을 대표하...2025.05.03
-
개인, 가족, 집단 대상 사회복지실천의 특성과 실천기술 비교2025.01.171. 개인대상실천의 특성과 실천기술 개인대상 실천은 특정 개인의 문제와 욕구에 집중하는 접근법으로, 주로 상담, 사례관리, 치료 등의 형태로 이루어진다. 개인대상 실천의 주요 목표는 클라이언트의 자기결정능력을 강화하고, 문제 해결 능력을 증진시키는 것이다. 실천기술로는 상담기법, 면담기법, 심리치료 등이 사용된다. 2. 가족대상실천의 특성과 실천기술 가족대상 실천은 가족 단위의 문제를 다루며, 가족 구성원 간의 상호작용과 관계를 개선하는 데 중점을 둔다. 주요 실천기술로는 가족치료, 가족상담, 가족 지원 프로그램 등이 있으며, 이를...2025.01.17
-
취약집단 학생의 특징과 학교사회복지의 필요성2025.05.011. 빈곤가정 학생 빈곤가정 학생은 부모의 건강, 정신질병 등의 문제로 정상적이지 못한 부양문제, 가족 해체 등의 이유로 빈곤의 취약환경에 노출된 학생들이다. 이들은 빈곤으로 인해 학업성취, 영양, 심리적 자존감 등의 부문에서 매우 낮은 위험을 겪는다. 다양한 위험요소들에 노출이 많이 되기 때문에 더 세심한 관심이 필요하다. 2. 가출 학생 가출 학생은 부모의 학대나 방임, 폭력, 학교생활의 부적응, 다양한 범죄에 노출되는 환경 등으로 인해 가출한 학생들이다. 이들은 앞으로의 계획 없이 집을 나와 도둑질이나 성범죄 등 여러가지 비행...2025.05.01
-
집단과정에 영향을 미치는 집단 역동에 대해 서술하시오2025.05.031. 집단사회복지실천 집단사회복지실천은 의도적인 집단 경험을 통해 개인의 욕구를 충족시키며 심리적, 사회적 기능의 향상과 개인 또는 집단이 당면하고 있는 문제를 해결할 수 있도록 돕는 사회복지실천이라고 할 수 있다. 특정한 욕구 또는 문제를 가진 사람들로 구성된 집단에게 개인 집단 환경 수준에서 집단지도전문가의 지식 및 기술을 기반으로 개입을 하는 것이다. 2. 집단의 치료적 요소 집단개입에서 효과를 가져오는 치료적 요소에는 희망부여, 보편성, 정보공유, 사회적 지지, 가족집단으로서 재현, 사회화기술 개발, 카타르시스, 모방행동, ...2025.05.03
-
사회복지실천을 위한 다양한 이론들2025.05.141. 위기개입 이론 위기개입 이론은 1940년대 초반부터 예방적 개입의 필요성이 강조되었으며, 1차적 예방, 2차적 예방, 3차적 예방의 세 가지 형태로 구분된다. 위기개입의 유형에는 개별위기 개입, 행동주의 위기개입, 체계 위기개입, 생태계 위기개입모델 등이 있다. 위기개입 이론은 정신건강 분야, 노인복지, 아동복지 등 다양한 영역에서 활용되고 있으며, 특히 자살 예방에 적용되고 있다. 노인자살예방을 위해서는 4차적 예방 개입, 2차적 자살예방 개입, 3차적 자살예방 수준에서의 다양한 개입 방법이 필요하다. 1. 위기개입 이론 위...2025.05.14
-
집단 아동실천의 기본원칙과 집단의 종류, 상담자의 역할2025.05.081. 집단 아동실천의 기본원칙 집단 아동실천은 아동의 복지와 발달을 촉진하기 위해 집단 상황에서 이루어지는 전문적인 접근법입니다. 집단 아동실천의 기본원칙은 상호 의존성과 상호 작용, 인지적 지원과 자기효능감 증진, 대인관계 스킬과 사회적 지원, 리더십과 자기결정, 긍정적 군집 문화와 집단규칙 등입니다. 이를 통해 아동들의 성장, 자기효능감 증진, 대인관계 스킬 발달, 리더십과 자기결정 능력 강화, 긍정적인 군집 문화 형성에 기여합니다. 2. 집단의 종류와 특징 집단 아동실천은 활동치료 그룹, 교육 프로그램 그룹, 동료지원 그룹, ...2025.05.08
-
개인, 가족, 집단 대상 사회복지실천의 특성과 실천기술 비교2025.05.081. 개인 대상 사회복지 실천 개인의 문제 해결과 자립 촉진을 목적으로 하며, 개인의 성격, 가치관, 생활환경, 심리적 상태 등을 고려해야 합니다. 대표적인 실천기술로는 인터뷰, 상담, 케이스매니지먼트 등이 있습니다. 2. 가족 대상 사회복지 실천 가족의 문제 해결과 가족 관계 개선을 목적으로 하며, 가족 구성원들 간의 상호작용과 가족 구조, 문화 등을 고려해야 합니다. 대표적인 실천기술로는 가족상담, 가족시스템 접근 등이 있습니다. 3. 집단 대상 사회복지 실천 집단 구성원들의 문제 해결과 집단 자원 활용을 목적으로 하며, 집단 ...2025.05.08
10 / 379
