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만2세 상반기 (1학기) 평가제 관찰일지 및 발달평가2025.01.161. 기본생활습관 OO는 밥을 휘젓고 책상밑에 기어 들어가는 등 최근 들어 밥을 먹지 않고 장난만 치는 모습을 보여 도움이 필요하다. 화장실을 가고 싶으면 자신의 의사를 표현하고 스스로 용변을 본 후 옷을 입을 수 있다. 또한 친구가 용변 후 물을 내리지 않자 친구에게 물을 내리라고 말해 주었다. 2. 신체운동·건강 OO는 신체의 움직임이 바르고 신체움직임을 스스로 조절할 줄 안다. 처음 시도해 보는 놀이기구를 어떻게 타는지 OO에게 알려주고 OO가 천천히 안전하게 이동할 수 있도록 격려해주었다. 3. 의사소통 OO는 색깔을 보고 ...2025.01.16
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양치기 소년 영어 지도안2025.05.051. 양치기 소년 이야기 양치기 소년 이야기에 대한 내용을 담고 있습니다. 소년들이 양을 세고 늑대를 속이는 내용이 주요 내용이며, 이를 통해 학생들이 영어 표현을 익히고 역할극을 수행하는 것이 수업의 목적입니다. 1. 양치기 소년 이야기 양치기 소년 이야기는 우리에게 중요한 교훈을 전해줍니다. 이 이야기는 거짓말을 하다 결국 진실을 말하지 않을 때 겪게 되는 결과를 보여줍니다. 양치기 소년이 늑대가 나타났다고 거짓말을 하자 마을 사람들이 믿지 않게 되었고, 결국 실제로 늑대가 나타났을 때 아무도 그를 믿지 않았습니다. 이를 통해 ...2025.05.05
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동아리별 특기사항 기재 예문2025.05.081. 족구 동아리 기본기를 충실히 잘 연마하여 게임을 운용하는 능력이 뛰어나고 지도력을 발휘하여 구성원 간에 조화를 이루는 모습이 매우 인상적임. 또한 게임 시 정해진 규칙을 준수하며 모둠 간에 배려하는 경쟁이 돋보임. 2. 탁구 동아리 서브, 스매시, 리시브 등의 기초 기본기술을 완숙하게 구사하도록 기본기 연습에 충실하였으며, 경기방식을 충분히 익힌 다음에 게임을 하였고, 속도가 빨라 순발력을 기르는 계기가 되었음. 특히 복식경기를 통해 협동심, 배려심 등 공동체 활동에 도움이 되었음. 3. 수학 독서 동아리 수학 관련 도서를 읽...2025.05.08
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빨강머리 앤 스토리텔링 지도안2025.05.041. 빨강머리 앤 이야기 이 수업에서는 빨강머리 앤 이야기를 다루고 있습니다. 학생들은 애니메이션을 보고 등장인물들의 대사를 연습하며 역할극을 합니다. 이를 통해 영어 표현을 익히고 의사소통 능력을 기를 수 있습니다. 1. 빨강머리 앤 이야기 빨강머리 앤 이야기는 캐나다 작가 루시 모드 몽고메리가 쓴 소설로, 19세기 말 캐나다 프린스 에드워드 섬을 배경으로 한다. 이 작품은 고아 소녀 앤 셜리의 성장 과정을 다루며, 그녀의 상상력과 호기심, 그리고 정의감 등 다양한 면모를 잘 보여준다. 앤은 자신의 개성과 열정을 포기하지 않고 자...2025.05.04
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외국어 말하기 학습 경험과 효과적인 한국어 말하기 교수-학습 방안2025.01.041. 외국어 말하기 학습 경험 필자는 영어 말하기 학습 경험을 바탕으로 한국어 학습자들에게 효과적인 말하기 교수-학습 방안을 제시하고자 한다. 영어 말하기 교육의 중요성은 인식되고 있지만, 실제 의사소통 상황에서는 암기한 문장을 사용하는 수준에 그치는 경우가 많다. 필자는 미국 드라마 '프렌즈'를 활용하여 어휘와 문법을 자연스럽게 습득하고 실제 대화를 연습할 수 있었다고 설명한다. 2. 효과적인 한국어 말하기 교수-학습 방안 한국어 말하기 교육의 목표는 의사소통 능력 신장과 정확하고 유창한 표현 능력 향상이다. 이를 위해 정확성과 ...2025.01.04
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라이온킹 스토리텔링 영어 지도안2025.05.031. 라이온킹 이야기 라이온킹 애니메이션 영화의 주요 장면을 보고 듣고 역할극을 하는 수업입니다. 심바와 스카의 대화를 통해 영어 표현을 익히고 연습하는 활동이 진행됩니다. 1. 라이온킹 이야기 라이온킹은 디즈니 애니메이션 역사상 가장 유명하고 사랑받는 작품 중 하나입니다. 이 작품은 단순한 동물 이야기를 넘어 인간의 보편적인 가치와 주제를 다루고 있습니다. 주인공 심바의 성장 과정을 통해 우리는 가족, 책임감, 용기, 용서 등의 메시지를 발견할 수 있습니다. 특히 아버지 무파사의 죽음과 그로 인한 심바의 내적 갈등은 매우 감동적이...2025.05.03
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다양한 TV 프로그램이나 미디어 콘텐츠에서 나타난 외국인 학습자의 한국어 오류 분석2025.01.181. 발음 오류 일본인 출연자 오오기가 '오징어'를 '오징오'라고 발음한 것은 모국어인 일본어의 영향으로 인한 오류이다. 일본어에는 '어'와 유사한 발음이 없어 '어'와 '오'를 구별하지 못하기 때문에 이러한 오류가 발생한다. 이를 해결하기 위해서는 '오'와 '어'의 입술 모양 차이를 정확히 지도하여 두 소리를 구별할 수 있도록 해야 한다. 2. 문법 오류: 높임법 사용의 오류 미국인 출연자 마크와 중국인 출연자 왕심린이 상대방의 지위와 나이에 맞는 적절한 높임법을 사용하지 못해 오류를 범했다. 영어에는 존대 표현이 없어 이를 익히...2025.01.18
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한국어교원실습 중앙사이버평생교육원 강의참관일지 중급12025.05.071. 관용 표현 관용 표현은 두 개 이상의 단어가 모여서 그 단어들만의 의미가 아닌 새로운 의미를 나타내는 표현이다. 관용 표현은 문화와 관련이 많이 있으며 언어이기도 하다. 한국어 능력시험에 관용 표현이 자주 나오므로 단어와 단어의 의미를 생각하지 말고 새로운 단어의 의미를 기억해 두는 것이 중요하다. 2. 관용 표현의 이해 관용 표현의 예문을 같이 읽으면서 예문에 나타나는 낯선 단어의 적절한 설명이 도움이 될 것 같다. 또한 관용 표현이 어떤 의미인지 나름 추측할 수 있는 기회를 줌으로써 일방적인 수업이 아닌 생각할 수 있는 수...2025.05.07
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다양한 TV 프로그램이나 미디어 콘텐츠. 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 '오류'를 포착하고 그 내용을 기술한 후 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 각자의 분석을 가하여 써 보십시오.2025.01.231. 발음 오류 외국인 학습자가 된소리, 거센소리를 발음하지 못하거나 된소리, 거센소리와 예사소리를 구분하지 못하는 모습이 관찰되었다. 이는 한국어의 된소리와 거센소리가 영어에 없는 발음이기 때문에 외국인 학습자에게 발음하기 어렵고 구분하기도 어려운 것으로 분석되었다. 2. 문법 오류 외국인 학습자가 한국어 조사인 '은, 는'과 '이, 가'의 역할을 충분히 이해하지 못하고 사용하는 모습이 관찰되었다. 이는 영어에 조사 개념이 없어 모국어와 다른 한국어의 문법 체계를 익히는 데 어려움을 겪기 때문인 것으로 분석되었다. 3. 어휘 오류...2025.01.23
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『실용 한국어 어휘와 문법 1』과 『TALK TO ME IN KOREAN LEVEL 1』의 단원 구성과 두 교재의 장단점 비교 및 분석2025.01.131. 세종학당 – 『실용 한국어 어휘와 문법 1』의 단원 구성 『실용 한국어 어휘와 문법 1』은 14개의 주 단원으로 구성되어 있으며, 각 단원은 파트 1, 파트 2, 파트 3으로 나뉘어 있습니다. 파트 1과 파트 2에서는 어휘와 표현 항목을 학습하고, 파트 3에서는 복습, 의사소통 과제, 듣기와 말하기 과제를 수행합니다. 다양한 그림 자료와 듣기, 말하기, 쓰기 활동이 제공되어 학습자가 언어 지식을 내재화할 수 있도록 구성되어 있습니다. 2. Longtail Books – 『TALK TO ME IN KOREAN LEVEL 1』의 ...2025.01.13
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