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관심있는 토픽에 관련한 연구(논문)을 2개 찾아서 요약 및 서평2025.04.281. 통합학급 초등학생의 장애학생에 대한 수용태도가 공동체의식에 미치는 영향 이 연구는 통합교육이 장애학생과 비장애학생에게 긍정적인 사회정서 발달과 공동체의식을 함양하고, 이것이 성인기에 사회참여 촉진과 고립감 감소로 이어져 궁극적으로 삶의 질 향상을 촉진시킬 것이라고 기대하고 있다. 연구 결과 통합학급 초등학생의 장애학생에 대한 태도는 긍정적인 수준으로 나타났으며, 통합학급 초등학생의 전반적인 공동체의식 수준도 긍정적으로 나타났다. 이는 직접적인 접촉 경험이 많을수록 장애인을 집단의 구성원으로 인정하고 수용하는 공동체의식이 긍정적...2025.04.28
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자신이 경험하였거나, 목격하였던 학교폭력의 유형을 살펴보고, 학교폭력예방을 위한 아이디어를 서술2025.04.271. 학교폭력의 정의와 특징 학교폭력의 사전적 정의는 '학교에서, 학생 간 일어나는 폭력'을 의미한다. 그러나 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률에 따르면 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 범죄도 학교폭력에 포함된다. 학교폭력의 특징으로는 학생이기만 하면 성립되고, 가해자가 학생이 아니라 성인도 포함되며, 사이버 영역까지 포함된다는 점을 들 수 있다. 2. 학교폭력 사례 언어폭력과 왕따는 가장 흔한 학교폭력 유형이다. 1990년대에는 언어폭력이 친밀함을 나타내는 수단으로 여겨졌지만, 현재는 근절되어야 할 폭력으로 간주된다. 방관자...2025.04.27
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우리나라 공교육의 문제점과 해결책2025.01.171. 학생들의 문제 우리나라 학교현장에서 발생하고 있는 학교폭력 문제는 점점 더 심각해지고 있다. 신체적 폭력뿐만 아니라 금품 갈취, 성폭행, 조직적 성매매 등 그 잔인함이 날로 심해지고 있다. 또한 스마트폰 보급으로 학교폭력이 사이버 공간으로 옮겨져 집단 따돌림, 금품 갈취 등이 발생하고 있다. 이로 인해 피해 학생들은 심각한 우울증과 자살 충동을 느끼고 있다. 이를 해결하기 위해서는 실질적인 예방교육과 정기적인 면담을 통한 실태 파악이 필요하다. 2. 가정에서의 문제 우리나라 중고등학생 10명 중 1명은 가출을 경험했으며, 그 ...2025.01.17
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학교일지 (중학교, 고등학교)2025.01.181. 안전사고 예방 등하굣길 횡단보도 및 신호등 지키기, 인도에서 안쪽으로 걷기, 초미세먼지 발생시 교실내 안전사고 예방, 화장실 사용 및 급식 안전 지도, 사이버 성폭력예방 및 언어생활 지도, 복도에서 뛰거나 큰소리로 떠들지 않기, 유괴실종 및 자살예방 지도, 환절기 감기 조심, 안전 생활지도 등 2. 생활 지도 인사 잘하기, 쓰레기 버리지 않기, 낙서 하지 않기, 친구들과 싸우지 않기, 청결 및 위생 지도, 에너지 절약, 문서관리 철저, 학교폭력 예방, 평화인권교육, 재활용 분리수거 철저, 도서관 이용 교육, 인성 및 생명존중 ...2025.01.18
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아동과 청소년 문제에 대한 부모 역할2025.01.181. 학교폭력 문제 최근 현대사회에서 아동과 청소년의 문제 중 학교폭력 문제를 선택하였다. 가해자 부모의 건방진 태도는 또 다른 가해자 사건을 만드는 요인이 될 수 있지만, 한편으로 피해자의 부모가 피해자의 자녀에 대해 크게 관심을 기울이지 않는 문제 때문에 학교폭력이 반복되는 사례도 적지 않다. 부모의 무관심한 양육 태도는 그들의 아이들을 학교 폭력의 희생자로 만들 수 있다. 따라서 피해자들의 사회발전을 위한 교육과 함께 학부모들이 가정에서 해당 학생에게 관심을 갖고, 필요한 경우 건강가정지원센터와 연계해 부모교육과 가정생활교육 ...2025.01.18
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청소년들이 경험하는 심각한 사회문제 중 최근이슈를 찾아 문제점, 현황, 해결방안을 모색하시오2025.01.191. 청소년 자살 현황 및 원인 최근 언론에 가려졌음에도 불구하고 청소년과 청소년의 자살률은 사상 최고 수준에 이르렀다. 청소년이 자살을 선택하는 데에는 여러 가지 이유가 있으며, 그 중에는 어린 시절 이후의 자신에 대한 인식이 부족하거나, 소속감이 부족하거나, 또래 관계에서 자신이 존중받지 못한다고 인식하여 자신의 가치를 과소평가하는 경우가 많다. 스트레스에 대한 부적절한 대처 방법, 낮은 자아존중감, 건강하지 않은 가정환경, 학교폭력 등이 청소년 자살의 주요 원인으로 나타났다. 2. 자살 예방 게이트키퍼 교육 강화 자살 예방 게...2025.01.19
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학교폭력과 왕따 등 괴롭힘을 당한 횟수가 많은 학생일수록 우울증과 자살충동의 위험이 높다2025.04.251. 독립변수 학교폭력, 왕따, 괴롭힘이 독립변수로 작용한다. 이러한 요인들이 학생들의 우울증과 자살충동에 영향을 미치는 원인이 된다. 2. 종속변수 우울증과 자살충동이 종속변수로 작용한다. 학교폭력, 왕따, 괴롭힘의 피해를 받은 학생들이 겪게 되는 정신적 문제들이다. 3. 조절변수 괴롭힘의 횟수가 조절변수로 작용한다. 괴롭힘을 당한 횟수가 많을수록 우울증과 자살충동의 위험이 높아진다. 4. 매개변수 가정의 역기능과 부모의 무관심, 친구들과의 친밀감 저하가 매개변수로 작용한다. 이러한 요인들이 학생들의 학교폭력 피해와 우울증, 자살...2025.04.25
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청소년 문제와 보호2025.05.051. 학교폭력 학교폭력은 갈수록 피해자, 가해자의 연령이 낮아지고 있고 폭력의 정도도 매우 심각해지고 있다. 또한 폭력의 행위도 매우 교묘하게 변화되어 눈에 띄지 않는 사각지대에서 이루어지고 있으므로 폭력을 발견하거나 단속하기가 쉽지 않은 실정이다. 학교폭력 문제의 해결을 위해서는 가해자에 대한 강력한 처벌, 교사와 학생들의 적극적인 참여, 가해자 예방교육, 학부모 교육, 학생 주도의 캠페인 등 다각도의 노력이 필요하다. 1. 학교폭력 학교폭력은 심각한 사회 문제로, 학생들의 신체적, 정신적 건강을 위협하고 건강한 학교 생활을 방해...2025.05.05
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청소년 집단 상담의 과정을 설명하시오(학교폭력에 노출된 내담자를 중심으로)2025.01.221. 학교폭력의 개념 학교폭력에 관한 법적 개념은 학교 안과 밖에서 학생들을 대상으로 발생하는 폭행, 상해, 감금, 협박, 유인, 약취, 모욕, 명예회손, 강요, 공갈 및 따돌림, 성폭력, 정보통신망을 이용하여 폭력, 음란 정보 등에 의해 신체적, 정신적 혹은 재산상의 피해를 동반하는 행위를 일컫는다. 2. 학교폭력의 특징 학교폭력은 위기의 상황이며, 가해자와 피해자를 명확하게 구분하기 힘들고, 사건해결을 위해 빠른 초기 대처 능력이 중요하다. 또한 가해, 피해 학생 모두가 위기의식을 경험할 수 있으며, 단지 학생들의 안에서의 갈등...2025.01.22
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교육심리) 학교폭력을 다룬 미디어에 대한 올바른 청소년 교육법 - 미디어의 긍정적, 부정적인 영향 분석 및 활용법에 대해2025.01.291. 학교폭력을 다룬 미디어의 긍정적인 영향 미디어에 나오는 학교폭력 장면에서 가해자가 처벌받는 권선징악적 요소, 피해자의 고통을 보여줌으로써 학교폭력의 위험성을 인지시키는 점, 학교폭력을 다룬 미디어가 청소년들 사이에서 공통된 주제를 만들어 친구들과 더 친해질 수 있게 하는 점, 미디어를 통해 자신의 공격성을 해소할 수 있는 카타르시스 효과 등이 있다. 2. 학교폭력을 다룬 미디어의 부정적인 영향 미디어의 폭력적이고 공격적인 장면이 청소년들의 사고와 지식을 더욱 공격적으로 활성화시켜 모방 행동으로 이어질 수 있고, 폭력에 대한 둔...2025.01.29
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