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청소년기의 내면적 특성과 폭력에 대한 이해2025.01.041. 청소년기 뇌의 변화 청소년기의 뇌는 급격한 성장과 함께 호르몬의 대량 방출로 새로운 감정을 느끼게 되며, 기존의 감정도 더욱 강화됩니다. 이로 인해 청소년들은 극심한 감정 기복을 겪게 됩니다. 또한 전두엽의 미성숙으로 인해 충동성과 과잉반응, 감정 억압 등의 특성이 나타납니다. 이러한 청소년기 뇌의 변화는 학교폭력 등의 문제 행동으로 이어질 수 있습니다. 2. 청소년기의 정서 청소년기에는 새로운 호르몬의 생성과 대량 방출, 뇌의 미성숙으로 인해 극심한 감정 기복을 겪게 됩니다. 자의식이 강해지면서 우월감과 이상적인 세계를 동경...2025.01.04
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[A++]평화적 해결과 폭력예방2025.05.051. 학교폭력 이 수업에서는 학교폭력의 유형과 대처방법, 예방방법에 대해 살펴보았습니다. 학생들이 직접 학교폭력의 피해자와 가해자의 상황을 연기해보며 대처방법과 예방방법을 알아보는 기회를 가졌습니다. 학생들이 학교폭력의 문제점을 스스로 찾고, 수동적으로 방관하기 보다는 적극적으로 대처하고 예방할 수 있도록 하였습니다. 2. 평화적 해결 이 수업에서는 학교폭력에 대한 평화적 해결 방법을 다루었습니다. 학생들이 직접 UCC를 제작하여 학교폭력에 대한 대처를 조금 더 현명하고 적극적으로 할 수 있도록 하였습니다. 이를 통해 학생들이 학교...2025.05.05
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동서대학교 현대사회와 미디어 리포트 의제설정 이론 사례 분석2025.05.101. 학폭 미투 미투 운동의 '나도 당했다'라는 의미를 학교폭력에 적용하여 탄생한 말로, 체육계로부터 시작해 시간이 지나도 잊을 수 없는 상처를 받은 피해자들이 오래된 기억을 꺼내 서로 연대하고, 분노하는 장을 만들고 있다. 학폭 미투가 계속되면서 사실 여부를 파악하지 않고 비판하는 여론이 생기고, 유명인들에 대한 무분별한 욕설과 비난이 늘어나기 시작했다. 학교폭력은 절대로 용서될 수 없는 것이기 때문에 여론에 핍박받는 것은 과거의 죄로 인해 받은 당연한 업보라는 입장이 있는 반면에, 단순히 증오나 공명심에 사로잡혀 특정 인물을 비...2025.05.10
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청소년복지 실천영역(정신건강, 성, 진로, 인권, 문화, 다문화 청소년, 비행, 학교폭력, 약물남용 등)2025.01.051. 청소년 정신건강 문제 청소년기는 발달 특징적인 차원에서 심리적인 부적응을 경험할 가능성이 큰 시기이다. 생리적으로 급격한 변화를 경험하고 이로 인해 정서적, 인지적 변화가 유발되며 이러한 청소년기의 특성에 더하여 현대사회의 점점 심화되는 과도한 경쟁과 급속한 변화들은 최근 청소년 정신건강문제를 점점 더 확대시키고 있다. 청소년기에 발생한 정신건강문제는 청소년기는 물론 이후 가정생활, 직업, 사회적응 등에 지속적이고 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 청소년들이 가장 많이 경험하는 정신건강 문제는 우울장애이다. 1. 청소년 정신건강...2025.01.05
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인간행동과 사회환경2025.01.251. 인간행동의 이론적 쟁점 인간행동은 선천적인 유전과 후천적인 환경 두 가지 요소에 영향을 받는다. 선천론적 입장은 개인의 행동이 유전적으로 결정된다고 주장하며, 환경론적 입장은 인간 행동이 주어진 환경의 조건에 따라 변화한다고 주장한다. 결국 인간의 행동은 선천적인 유전 요소와 후천적인 환경 요소의 상호작용으로 형성된다. 2. 유전론 유전론은 생물체가 가지고 있는 유전자에 따라 체질, 생물학적 특성 등이 결정된다는 이론이다. 유전인자는 개인의 신체적 특징, 질병, 지능, 성격 등에 영향을 미친다. 유전요소는 정신적 및 지능적 영...2025.01.25
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학교폭력 집단따돌림 문제를 해결할 수 있는 자신만의 해결 방안을 제시하시오2025.01.161. 예방 교육의 중요성 학교폭력 예방을 위한 체계적인 교육 프로그램을 개발하고 이를 정기적으로 시행한다. 이러한 프로그램은 학생들에게 폭력의 심각성과 예방 방법을 교육하는 데 중점을 둔다. 학생뿐만 아니라 교사와 학부모도 예방 교육에 참여하도록 하여 모두가 폭력 문제를 인식하고 대처할 수 있도록 한다. 예방 교육은 단기적인 해결책이 아니라, 장기적인 관점에서 학생들의 인식 변화를 유도한다. 2. 신고 체계와 보호 시스템 강화 익명 신고 시스템을 도입하여 학생들이 두려움 없이 신고할 수 있도록 하고, 피해 학생들에게 신속한 보호 조...2025.01.16
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학교폭력 대책(예방과 대응을 중심으로)2025.05.041. 학교폭력 개념과 현황 학교폭력은 학생들의 신체적, 정신적 건강에 직접적인 영향을 미치며 학생들의 학습과 성장을 방해하는 문제이다. 따라서 학교폭력 예방과 대응은 매우 중요하다. 2. 학교폭력 예방 대책 학교 내부에서의 교육과 상담, 감시 시스템 강화, 교사 인식 및 능력 강화, 학부모와 지역사회의 참여와 지원 등이 학교폭력 예방을 위한 대책으로 제안되고 있다. 3. 학교폭력 대응 대책 학교 내부에 피해 학생 지원 체계 구축, 학생 간 갈등 조정 및 중재 시스템 마련, 관련 법률 강화 등이 학교폭력 대응을 위한 대책으로 제안되고...2025.05.04
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학교폭력 문제의 실태와 해결방안2025.01.031. 학교폭력의 특성 학교폭력은 가해자와 피해자 모두 청소년인 경우가 대부분이기 때문에 가해학생과 피해학생의 특성을 이해하는 것이 중요하다. 가해학생은 충동성과 공격성이 강하고 자신의 행동에 대한 책임을 회피하는 경향이 있다. 피해학생은 소극적 피해학생과 도발적 피해학생으로 구분되며, 소극적 피해학생은 자살 위험이 크고 도발적 피해학생은 가해 집단에 가담하는 경우가 많아 문제가 심각하다. 최근 학교폭력은 범죄 수준에 이르고 있으며 연령이 낮아지고 있다는 점에서 심각성이 크다. 2. 학교폭력의 유형 학교폭력의 유형에는 신체적 폭력, ...2025.01.03
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청소년기 학교폭력과 촉법소년 연령 하향에 대한 고찰2025.01.031. 학교폭력의 실태와 양상 과거의 학교폭력은 주로 소수의 문제 학생에 의해 일어났으며, 폭행이나 금품갈취와 같은 물리적인 폭력이 많았고 대부분 일회성의 단기적인 성격을 띠었다. 최근에는 사이버 공간에서의 학교폭력이 대폭 증가하였고, 다수의 학생에 의해 정서적인 폭력의 형태로 발생하고 있다. 이러한 현상이 일어나는 연령대가 낮아지고 있다는 점이 심각한 문제이다. 2. 촉법소년의 연령 하향 조정에 대한 논의 촉법소년(형사 미성년자) 연령의 하향에 대한 문제는 청소년에 대한 보호주의와 책임주의 원칙이 교차하는 문제이다. 언론과 국민감정...2025.01.03
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아동의 비만도와 학교 폭력 피해 가능성의 상관관계 분석2025.01.221. 학교폭력 최근 우리 사회에서 학교폭력은 아동 및 청소년 복지의 큰 위협으로 여겨지고 있습니다. 신체·정서·심리·사회성 등의 다양한 영역에서 원활한 발달을 성취해야 하는 나이임에도 불구하고 많은 아이들은 학교에서 집단 따돌림, 폭행 등과 같은 문제로 인해 발달 과업을 성취하는데 어려움을 겪고 있습니다. 2. 아동 비만 학교 등에서 따돌림을 당하는 아이들을 살펴보면, 특히 초등학교와 같은 어린 나이에서 신체적 조건을 이유로 친구를 따돌리거나 괴롭히는 일이 잦은 것을 볼 수 있습니다. 특히 비만이 있는 아동일수록 전반적으로 행동이 ...2025.01.22
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