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아동학대 및 방임을 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성과 학교사회복지를 통한 개입 방법2025.05.101. 아동학대 피해 아동 청소년의 특성 아동학대 피해 아동 청소년의 주요한 특성은 반항과 공격성, 충동, 거짓말, 도벽 등의 적응 및 행동상의 문제가 가장 높은 비중으로 나타나며, 주의산만, 과잉행동, 인터넷 및 게임 중독, 불안, 애착 문제 등의 정서적 정신 건강상의 문제도 발생하는 것으로 나타났다. 또한 신체적 장애, 정신적 문제, 성 학대 후유증 등이 나타날 수 있다. 2. 아동학대 피해의 영향 부모로부터 학대나 방임을 경험한 아동 청소년은 신체적, 정서적, 심리적으로 위험한 결과를 초래하게 되며, 불안감과 공격성을 보이고 사...2025.05.10
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학위논문에 활용된 설문지 분석하기2025.05.041. 설문지 분석 설문지는 사회복지조사에서 가장 많이 활용되는 방법으로, 욕구조사나 정책 효과 조사와 같이 다수의 사람들을 대상으로 자료가 필요한 경우 주로 사용된다. 설문지 작성 시 조사자의 편향이나 대상자의 편향이 들어가지 않도록 중립적 위치를 유지하는 것이 중요하다. 이 논문에서는 청소년의 자원봉사활동 경험이 학교생활적응과 리더십생활기술에 미치는 영향을 파악하기 위해 설문조사를 실시하였다. 설문지 구성을 위해 기존 척도를 참고하여 독립변수, 종속변수, 매개변수를 측정하는 문항을 개발하였으며, 다양한 통계분석 방법을 활용하여 연...2025.05.04
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아동기에 나타나는 분리불안장애에 대하여 설명하시오2025.04.261. 아동기 분리불안장애 아동의 유전 및 생물학적 원인, 애착, 부모의 양육태도, 부모 개인의 불안 등이 분리불안장애의 원인이 될 수 있다. 분리불안 아동은 불신, 무감각, 분노, 공감 부족, 공격성, 과잉행동 등의 특성을 보이며, 진단 및 치료를 위해 아동중심 놀이치료, 행동치료, 인지행동치료, 부모-자녀 놀이치료 등의 방법이 사용된다. 분리불안장애는 학교생활에도 부정적인 영향을 미치며, 부모의 불안이 심할수록 아동의 위험도가 높아진다. 따라서 부모의 불안 해소와 안정적인 애착 형성이 중요하다. 1. 아동기 분리불안장애 아동기 분...2025.04.26
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다문화가정 아동의 문제점과 해결 방안2025.05.141. 다문화가정 아동의 학교생활 부적응 다문화가정 아동은 또래들과는 다른 피부색, 미숙한 한국어 문제 등으로 학교생활에 잘 적응하지 못하는 것으로 알려져 있습니다. 이를 해결하기 위해서는 기성학교에서 다문화교육을 강조하여 다문화가정 아동이 차별받지 않도록 노력하고, 다문화가정 아동을 대상으로 한 한국어 교육을 강화해야 합니다. 2. 다문화가정 아동에 대한 사회적 차별 다문화가정 아동은 순수 한국인 아동이 아니라는 이유로 지역사회에서 온갖 차별을 경험하게 됩니다. 이를 해결하기 위해서는 다문화 차별금지법을 제정하여 다문화가정 아동에게...2025.05.14
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한부모 가정 아동의 심리정서적 특성과 학교생활 적응 문제 해결 방안2025.01.051. 한부모 가정 아동의 심리정서적 특성 한부모 가정 아동들은 부모의 이혼, 사별, 사회경제적 어려움 등으로 인해 심리정서적으로 불안정한 경향이 있다. 이로 인해 학교생활에서도 어려움을 겪을 수 있지만, 학교와 가정의 적극적인 지원을 받으면 자신감과 안정감을 회복할 수 있다. 따라서 학교와 가정의 협력을 통해 이들을 위한 프로그램을 마련하고, 지속적인 연구와 개발이 필요하다. 2. 한부모 가정 아동의 학교생활 적응 문제 한부모 가정 아동들은 부모의 이혼, 사별 등으로 인한 스트레스로 인해 다른 아동들보다 학교생활 적응에 어려움을 겪...2025.01.05
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청소년기 발달특성을 중심으로 건강한 청소년시기란 무엇인지에 대해 논하시오2025.01.211. 청소년기 청소년기는 사회적, 정서적, 신체적으로 급격한 변화를 경험하는 때이기에 청소년은 이러한 변화를 이해하고 적합하게 대처하며 현재의 환경에 적응해 살아가는 것이 중요하며 이는 건강한 청소년 시기를 보내는 것과도 같다. 청소년기에는 자아정체감의 확립, 지적인 능력의 획득, 스스로의 적성 발견 등을 통한 직업의 준비 및 선택과 같이 여러 발달과업의 성취를 통하여 성인기를 준비하기에 신체적으로나 정신적으로나 건강하게 보내는 것이 필요하다. 2. 청소년기 발달특성 청소년기에는 신체적, 정서적, 사회적, 지적 발달 특성이 나타난다...2025.01.21
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심리통계 학습을 토대로 양적논문 분석하기2025.05.081. 부모의 심리적 통제와 대학생의 사회불안 관계에서 자기비난의 매개효과 이 논문은 부모의 심리적 통제 경험과 대학생의 사회불안, 자기비난의 관계를 살펴보았다. 연구 결과, 부모의 심리적 통제가 대학생의 사회불안에 미치는 영향에서 자기비난의 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 이를 통해 부모의 심리적 통제가 자녀의 사회불안 발달에 중요한 요인임을 확인할 수 있었다. 2. 지각된 부모의 양육태도와 심리적 반발심이 학교생활적응에 미치는 영향 이 논문은 청소년이 지각한 부모의 양육태도와 심리적 반발심이 학교생활적응에 미치는 영향을 살펴보았...2025.05.08
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중학생을 위한 대인관계 능력 증진 프로그램2025.01.131. 대인관계 능력 증진 이 프로그램은 중학교 1학년 학생들의 대인관계 능력 향상을 목적으로 합니다. 자신의 성장과 타인에 대한 이해를 바탕으로 원활한 대인관계 형성, 대화 기술 습득, 갈등 해결 방법 이해 등을 다룹니다. 총 7회기에 걸쳐 진행되며, 집단 활동을 통해 개인의 성장과 더불어 타인에 대한 이해를 높이고자 합니다. 2. 집단상담 프로그램 이 프로그램은 구조화된 집단상담 형태로 진행됩니다. 집단상담 진행 과정, 참여 방법, 주의사항 등을 안내하고, 상담 규칙을 정하는 등 체계적인 운영을 계획하고 있습니다. 또한 집단 활동...2025.01.13
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생활지도의 활동영역과 가장 중요한 활동영역 선정2025.01.161. 학생 이해 활동 학생 이해 활동은 학생 개개인에 관한 자료를 수집하고 이를 기록, 조직화하여 체계적으로 분석과 해석을 하는 활동을 말한다. 학생들의 가정환경, 지능, 적성, 학력수준, 흥미, 장래의 희망, 특별활동 등 학생의 이해에 토대가 되는 제반 영역에서 학생 이해에 필요한 자료를 수집한다. 이를 통해 교사가 학생의 현재나 미래 활동에 대해 올바른 판단을 하게 하고, 학생 스스로 자신을 이해하고 의미 있는 의사결정을 내릴 수 있도록 돕는다. 2. 정보 제공 활동 정보 제공 활동은 학생들이 필요로 하는 각종 정보 및 자료를 ...2025.01.16
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사회복지 조사론 연구 논문의 조사방법론적 평가2025.05.041. 초등학생과 미디어 중독 초등학생들은 대부분의 낮 시간 동안 생활하고 그 생활을 통해 협동심, 성취감, 가치관 등을 형성하고 사회에 적응할 준비를 하게 된다. 하지만 현대에는 인터넷의 발달과 정보통신의 발달로 인해 우리나라에서는 스마트폰과 인터넷 보급률은 80% 이상으로 통계되고 있다. 특히 초등학생의 스마트폰 하루 평균 사용 시간은 5.6시간으로 공부를 할 때도 숙제를 할 때도 항상 인터넷과 스마트폰에 노출되어 있기 때문에 스마트폰 중독과 그에 따른 미디어 중독에 쉽게 노출 될 수 있다. 2. 아동의 분노조절과 인터넷 게임중독...2025.05.04
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