총 14개
-
제1차 ~ 제5차 청소년정책 기본계획 수립방향 및 제6차(2018~2022) 청소년정책 기본계획 수립방향 제안2025.01.201. 제1차 청소년육성 5개년 계획(1993-1997) 제1차 청소년육성 5개년 계획에서는 우리의 우수한 전통문화를 바탕으로 건강한 청소년 문화를 만들어내며, 지(知)·덕(德)·체(?)·예(禮)를 모두 갖춘 민주 시민을 키워내는 것을 목표로 하였다. 이를 위해 청소년들에게서 전인적 발달이 일어날 수 있도록 도모하며, 성장한 후에 새로운 한국의 주인이 되어 지속적인 개혁을 이루어나갈 수 있는 인재를 양성하고자 하였다. 2. 제2차 청소년육성 5개년 계획(1998-2002) 제2차 청소년육성 5개년 계획에서는 청소년들이 현재 그 자체로...2025.01.20
-
우리나라의 청소년정책에 대한 분석과 개선 방안2025.01.281. 한국의 청소년정책 현황 우리나라의 청소년정책은 청소년기본법을 중심으로 다양한 법령과 정책으로 구체화되어 있으며, 교육 및 진로 지원, 심리 및 정서 지원, 문화 및 여가 지원, 사회적 참여와 권리 보호 등의 영역에서 운영되고 있다. 그러나 지역별 격차와 인프라 부족 문제로 인해 정책의 효과가 제한적으로 나타나는 경우가 많다. 2. 가장 잘되고 있는 청소년정책: 청소년참여위원회 청소년참여위원회는 청소년들에게 정책 결정 과정에 참여할 기회를 제공하며, 실제로 청소년의 목소리가 정책에 반영되는 구조를 만들어 가고 있다. 이를 통해 ...2025.01.28
-
긴즈버그의 생애 진로발달이론과 관련된 나의 진로발달2025.01.291. 긴즈버그의 생애 진로발달이론 긴즈버그의 생애 진로발달이론은 개인의 진로 선택이 여러 단계에 걸쳐 이루어지며, 각 단계에서 다양한 요인이 영향을 미친다고 설명한다. 이 이론은 진로 선택이 단일한 순간의 결정이 아니라, 여러 단계에 걸친 지속적인 과정임을 보여준다. 긴즈버그의 이론에 따르면 진로발달은 환상기, 잠정기, 현실기의 3단계로 구분된다. 2. 나의 진로발달 나의 진로발달은 어린 시절의 환상기에서 시작되었다. 이 시기에는 다양한 직업에 대한 환상을 가지며, 구체적인 계획 없이 여러 가지 직업을 꿈꾸었다. 점차 성장하면서 흥...2025.01.29
-
학습자는 학생이 학교생활의 대인관계, 학업, 진로 등에서 경험하는 어려움을 다양한 상담이론을 적용하여 설명2025.05.141. 진로상담의 목표 진로상담은 자기 자신에 대한 보다 정확한 이해의 증진을 목표로 한다. 'Parsons'가 특성요인 이론을 제안한 이후, 바른 진로선택을 위한 첫 번째 요체로서 상정되어 온 것이 바로 자기 자신에 대한 올바른 이해이다. 여기서 올바른 이해라는 것은 보다 정확한 이해와 객관적인 이해를 뜻하는 것이다. 오늘날 학교 내에서의 진로지도가 적절히 대응하지 못하고 있는 문제점 중 하나는 일 및 직업세계와 관련하여 올바른 자기인식의 능력을 제대로 길러 주지 못하고 있다는 점이다. 2. 인본주의 이론에 기반한 효과적인 진로상담...2025.05.14
2 / 2
