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정보사회와 4차 산업혁명, 컴퓨터와 통신의 발전이 가져온 변화2025.01.251. 정보사회와 4차 산업혁명 정보사회에서는 정보 기술의 발전으로 정보 접근성이 높아졌지만, 동시에 정보의 질과 개인 프라이버시에 대한 우려가 증가하고 있다. 제4차 산업혁명은 기술과 경제의 글로벌 네트워크를 강화하며, 새로운 산업 모델과 경제적 기회를 창출하고 있다. 그러나 개인 정보 보호와 데이터 윤리에 대한 요구도 높아지고 있다. 2. 컴퓨터와 통신의 발전이 가져온 변화 컴퓨터와 통신 기술의 융합은 정보 접근성을 높이고, 실시간 소통을 가능하게 하며, 경제 활동 방식을 변화시켰다. 또한 문화와 예술의 표현 방식을 다양화하고, ...2025.01.25
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정보사회와 조직구조2025.05.021. 정보사회와 조직구조 정보사회로 이동하면서 환경이 바뀌었고, 이에 따라 조직도 변화되었다. 과거의 경성조직(hard organization)은 관료제적 특성을 가지고 있었지만, 현대의 연성조직(soft organization)은 연대주의적 운영 원리에 입각하여 영향력에 의한 조정을 중시하고 유연한 규제를 가지고 있다. 정보사회의 조직유형에는 팀 조직, 프로세스 조직, 네트워크 조직, 학습조직, 가상조직 등이 있다. 2. 팀 조직 팀 조직은 신속한 환경 대응의 필요, 관료주의 병리 현상의 타파 필요성, 업무 수행에 요구되는 새로운...2025.05.02
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정보학 ) 뒤셀도르프(Dusseldorf) 대학의 정보학과에서는 1996년에 이미 올바른 정보문화 형성을 위한 지시자(indicator)를 제시한 바 있다2025.04.281. 공정한 기회 부여 정보문화가 어떤 정보 계급도 허용되어서는 안된다는 관점을 갖고 보편적인 인권에 대한 존중이 모든 사회와 사람에게 일반적인 정보시스템이나 기술적, 조직적 인프라에 대해 자유롭고 용이한 접근이 요구된다. 이러한 관점에서 우리 사회는 사적 혹은 내부적인 사안에 해당하지 않을 경우 누구나 접근할 수 있는 공공의 재화로써 정보가 공유되고 있다고 할 수 있다. 2. 공정한 복수 공급 구조 세계적인 확산과 접근 가능한 정보 공급이 가능하다면 문화의 원형을 손상시키지 않고 반영해야 한다고 말한다. 공급과 수요의 메커니즘은 ...2025.04.28
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사회환경의 변화와 정보화의 필요성2025.01.141. 정보사회 정보사회란 무형의 지식과 정보가 유형의 재화나 에너지보다 사회나 경제 등 모든 면에서 더 중시되는 사회를 말한다. 즉, 사회생활의 모든 영역에서 정보 및 정보처리수단과 정보능력이 광범위하게 보급되어 체제에게 의미 있는 자료수준, 의미 있는 정보수준, 보편성을 지닌 지식수준의 포괄적인 정보를 의미한다. 2. 정보처리수단 정보처리수단이란 정보활동에 필요한 모든 정보 기술 및 장비를 포괄하는 것으로 컴퓨터와 전자통신기술을 뜻한다. 3. 정보능력 정보능력이란 정보해득력(information literacy : 정보의 규범적 ...2025.01.14
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현대사회에서 평생교육기관 경영의 의미와 중요성2025.01.261. 정보사회와 평생교육의 변화 정보사회에서는 정보와 지식이 핵심 자원으로 부상하며, 이를 통해 사회적, 경제적 가치가 창출됩니다. 이 사회에서 정보의 습득과 활용 능력이 개인의 성공과 직결되며, 평생교육은 이러한 능력을 지속적으로 발전시키는 역할을 합니다. 평생교육기관은 최신 정보와 기술을 반영한 교육 콘텐츠를 제공하며, 학습자 맞춤형 교육 프로그램을 통해 개인의 요구에 부응하고 있습니다. 2. 위험사회와 평생교육의 변화 위험사회는 과학기술의 발달과 산업화가 가져온 다양한 위험 요소들이 증가하는 사회를 의미합니다. 이러한 위험에 ...2025.01.26
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문해를 문화이해로 파악할 때 문해교육의 방향2025.01.261. 문해 교육의 내용 다변화 문해 교육에서는 다양한 미디어 형식을 포함한 교육 콘텐츠가 필요하다. 단순히 책을 읽는 것에 국한되지 않고, 영상 콘텐츠, 소셜 미디어 게시물, 인포그래픽 등을 해석하고 이를 바탕으로 의사소통할 수 있는 능력을 길러주는 것이 중요하다. 2. 비판적 사고 능력 강화 문해 교육에서는 학생들이 비판적으로 사고하는 법을 가르쳐야 한다. 예를 들어, 뉴스 기사를 읽을 때 그 기사에 담긴 정보가 어떤 목적을 가지고 있는지, 그리고 그 정보가 객관적인지 등을 분석할 수 있는 능력을 길러야 한다. 3. 교육 방법론의...2025.01.26
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정보사회의 이론적 관점 5가지에 대하여 설명2025.01.251. 탈산업사회론 정보사회에서 사람들이 소비하게 되는 재화는 기존의 공산품에서 정보와 지식으로 그 목적과 수단이 바뀌게 되었다. 노동의 종류 역시 농경사회와 산업사회에서 주를 이루었던 육체적 노동 혹은 기계적 노동에서 정보와 지식을 활용한 노동으로 바뀌게 되었다. 이른바 노동의 가치에서 지식의 가치로 가치적 목표가 변하게 되는 것이다. 2. 정보경제론 정보가 상품성을 가지게 되며 부작용을 초래할 수 있게도 되었는데, 대표적인 부작용은 바로 정보와 지식의 불평등을 초래할 수 있다는 것이다. 사회 경제적인 계층, 성별, 지역이나 국가에...2025.01.25
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정보사회와 행정: 정보사회의 정부모델2025.01.191. 정보사회의 개념과 특징 정보사회는 컴퓨터와 정보통신 기술의 혁신으로 등장했으며, 지식과 정보를 바탕으로 한 산업이 발달하고 대중의 교육 수준이 향상되면서 지식과 정보에 대한 욕구가 증가한 사회이다. 정보사회의 특징으로는 전문적 지식과 창의성이 중요해진 직업 구조, 다품종 소량 생산의 산업구조, 쌍방향 의사소통, 새로운 인간관계 형성, 탈관료제화 등이 있다. 2. 정보사회의 이론적 관점 정보사회에 대한 이론적 관점에는 기술 결정론적 입장과 기술 도구론적 입장이 있다. 전자는 정보기술이 사회를 근본적으로 변화시킬 수 있다고 보는 ...2025.01.19
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청소년과 미디어의 관계특성 및 청소년 진로교육 관련 미디어 사례2025.01.231. 청소년과 미디어의 관계 특성 정보사회에서 청소년과 미디어 문화의 특성은 포스트 모던적인 분열현상, 세계화, 위험사회 등의 주제로 압축할 수 있다. 청소년들은 디지털 미디어 사용으로 다양한 선택의 기회를 얻었지만, 집단적인 결속력 상실로 인한 공허감과 심리적인 불안을 갖게 되었다. 디지털 미디어 문화의 부정적 측면으로는 소비주의 권장, 물질만능주의적 가치관 조장 등이 있으며, 긍정적 측면으로는 감성적인 인간관을 기초로 하는 새로운 영상문화 등장, 상호소통 증진 등이 있다. 2. 청소년 진로교육 관련 미디어 사례 광주형 자유학기제...2025.01.23
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정보의 빈부격차의 원인2025.04.251. 정보의 빈부격차 정보의 빈부격차는 사회구성원들이 정보에 얼마나 능동적으로 참여하고 활용할 수 있는지에 따라 발생한다. 초기 인터넷 보급 시기에는 정보에 대한 대중의 인식 부족으로 인해 정보의 불평등이 발생했지만, 시간이 지나면서 정보에 대한 이해와 활용도가 높아져 정보 격차가 점차 해소되고 있다. 앞으로는 빅데이터와 인공지능 등 새로운 정보기술의 발전으로 정보 격차가 다시 벌어질 수 있으므로, 이에 대한 대비가 필요할 것으로 보인다. 1. 정보의 빈부격차 정보의 빈부격차는 현대 사회에서 점점 더 심각한 문제로 대두되고 있습니다...2025.04.25
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