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지적장애인에 대한 이해2025.04.271. 지적장애인의 정의 지적장애인이란 지적 기능과 함께 개념적, 사회적 및 실제적 적응기술로 나타나는 적응행동의 모든 영역에서 유의한 제한성을 보이며, 이 장애는 18세 이전에 시작한다. 우리나라의 경우 「장애인 등에 대한 특수교육법」에 따르면 지적기능과 적응행동상의 어려움이 함께 존재하여 교육적 성취에 어려움이 있는 사람을 지적장애인으로 정의하고 있다. 2. 지적장애인의 분류 미국의 경우 지적장애인을 간헐적 지원, 제한적 지원, 확장적 지원, 전반적 지원 등 4가지로 분류하고 있다. 한국의 경우 「장애인 복지법」에 따라 지적장애를...2025.04.27
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일상생활 속에서의 장애인에 대한 예절2025.01.281. 시각장애인 물건의 위치 변화에 주의해야 하며, 길을 안내할 때는 팔을 잡아끌기보다는 자신의 팔꿈치를 살짝 내밀어 상대가 스스로 따라올 수 있게 하는 것이 좋다. 2. 청각장애인 입모양과 표정을 활용해 대화를 시도하고, 필기나 스마트폰 메모 기능 등의 대안을 사용하는 것이 바람직하다. 3. 지체장애인 휠체어나 목발 등 보조기구를 자연스럽게 받아들이며, 이동 시 그들의 속도에 맞추는 것이 중요하다. 4. 발달장애인 내용을 간결하게 정리하고, 대등한 입장에서 대화를 이어가며, 상대방이 자신의 속도에 맞춰 이해할 수 있도록 충분한 여...2025.01.28
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2022년 장애인 인식개선 교육 기초자료2025.04.261. 장애의 정의 및 장애유형에 대한 이해 장애는 진화하는 개념이며, 손상을 가진 사람과 태도적, 환경적 장벽 사이에서의 상호작용에서 유래합니다. 장애인이란 다양한 장벽들로 인해 다른 사람과 동등하게 사회에 참여하는 것을 방해받는 장기간의 신체적, 정신적, 지적, 감각적 손상을 가진 사람을 포함합니다. 우리나라의 장애유형은 15개로 분류되며, 주요 유형으로는 지체장애, 뇌병변장애, 시각장애, 청각장애, 언어장애, 지적장애, 정신장애 등이 있습니다. 2. 직장 내 장애인의 인권과 장애인에 대한 차별금지 및 정당한 편의제공 UN 장애인...2025.04.26
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장애아동의 삶과 장애인에게 지켜야 할 예절2025.01.031. 장애아동의 삶 이 책은 장애아동이 겪는 어려움과 그들이 가진 열정과 용기를 다루고 있습니다. 이 책을 통해 장애아동들의 삶과 그들이 겪는 어려움을 이해하고, 우리가 그들의 힘과 용기를 바탕으로 더 따뜻하고 인정받는 세상을 만들어 나가야 한다는 교훈을 얻을 수 있습니다. 2. 장애인에게 지켜야 할 예절 장애인들은 일상생활에서 불편함을 겪고 있기 때문에 우리는 그들의 신체적, 정신적 특성에 대한 이해와 존중을 갖고 대해야 합니다. 예를 들어, 장애인과 대화할 때는 눈을 마주보며 대화하고, 그들의 허락 없이 물건을 만지거나 끄는 것...2025.01.03
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장애인과 관련법제(장애인고용촉진 및 직업재활에 관한 법률, 편의증진에 관한 법률, 장애인차별금지 및 권리구제에 관한 법률, 장애인활동지원에 관한 법률 등) 중 한 가지를 선택하여 법률의 기본 개념을 정의하고 해당법률과 관련된 사례를 찾아 예시로2025.04.301. 장애인고용촉진 및 직업재활에 관한 법률 장애인고용촉진 및 직업재활에 관한 법률은 장애인이 그 능력에 맞는 직업생활을 통해 인간다운 생활을 할 수 있도록, 장애인의 고용촉진 및 직업재활을 꾀하는 것을 목적으로 하고 있는 법제이다. 2. 편의증진에 관한 법률 편의증진에 관한 법률은 장애인, 노인, 임산부 등의 어려움을 겪는 이들이 일상생활에서 안전하고 편리하게 시설과 설비를 이용함에 있어서 정보에 접근할 수 있도록 보장해주어, 이들의 사회활동 참여와 복지 증진에 이바지함을 목적으로 하고 있다. '장애인등'이란 장애인ㆍ노인ㆍ임산부 ...2025.04.30
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장애인에 대한 사회적 인식 개선과 배리어프리 환경 조성2025.05.081. 시각장애인의 사회적 배제와 차별 우리 사회에서는 여전히 장애인이 보조견과 함께한다는 이유로 일상에서 차별 받거나 배제 당하는 일이 비일비재하다. 장애인 복지법에 따르면 시각장애인의 안내견 동행은 가능하지만, 아직까지 안내견의 출입은 사회적으로 인정받지 못하는 실상이다. 이로 인해 시각장애인들은 사회적 차별을 느끼고 있다. 2. 해외의 장애인 차별 방지 법제 한국과 달리 해외에서는 안내견 출입 거부를 장애인 차별로 규정하고 강력한 처벌을 부과한다. 미국의 경우 장애인권리법, 재활법, 장애인교육법 등을 통해 장애인 차별을 방지하고...2025.05.08
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발달지체아동에 대한 새로운 관점2025.05.131. 발달지체아동에 대한 관점 변화 과거에는 발달 장애라는 용어를 사용했으나 최근에는 지적장애, 자폐성 장애, 뇌병변 장애 등 다양한 장애 유형들이 등장하면서 '발달 지체'라는 용어를 사용하고 있다. 이는 단순히 언어적인 의미만을 바꾸는 것이 아니라 사회 전반에 걸쳐 많은 영향을 미칠 수 있는 중요한 사안이므로 신중하고 면밀한 검토가 필요하다. 2. 발달지체아동에 대한 인식 개선 방안 단순히 단어 하나를 바꾸는 것만으로는 현재 사회 전반에 만연한 발달 장애에 대한 인식 개선을 기대하기 어렵다. 정부 차원에서 적극적으로 홍보 활동을 ...2025.05.13
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우리사회에서 장애인이 경험하고 있는 장애인에 대한 차별 사례의 예와 해결방안2025.05.131. 장애인 차별 사례 발표에서는 장애인이 경험하고 있는 차별 사례로 다음과 같은 예를 제시하고 있습니다. 1) 지적장애를 가진 여성이 미용실에서 부당한 비용을 청구받은 사례, 2) 학생들과 어른들 사이에서 장애인에 대한 비하발언이 문제되는 사례, 3) 채용, 승진, 고용유지, 작업공간 분리 등 다양한 영역에서의 장애인 차별 사례. 2. 장애인 차별 해결방안 발표에서는 장애인 차별 해결을 위한 방안으로 다음과 같은 내용을 제시하고 있습니다. 1) 장애인과 비장애인이 함께 공존할 수 있는 사회적 구조 마련, 2) 장애인에 대한 실질적...2025.05.13
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장애통합교육에 대한 비장애 영유아 부모와 장애 영유아 부모의 입장2025.05.151. 장애통합교육의 개념과 의의 장애통합교육은 일반학교 내 특수학급 또는 특수학교 교육과정 중 하나 이상을 이수하는 장애학생들과 비장애학생들이 함께 생활하며 서로에게 도움을 주는 교육방법입니다. 이를 통해 장애인과 비장애인이 더불어 살아가는 사회를 만들고자 하는 노력이라고 할 수 있습니다. 2. 장애통합교육의 현황 현재 국내에서는 약 50% 이상의 유치원과 초등학교에서 장애아동 통합교육을 실시하고 있습니다. 하지만 여전히 특수교사 부족, 예산 부족 등의 이유로 장애학생들이 소외되고 차별받는 경우가 많습니다. 또한 장애아동 학부모들의...2025.05.15
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장애인 활동지원서비스의 성과와 한계점2025.01.041. 장애인 활동지원서비스 장애인 활동지원서비스는 신체적·정신적 사유로 일상생활과 사회생활이 어려운 장애인에게 자립생활을 지원하고 가족의 부담을 줄여 장애인의 삶의 질을 향상하고 제고하기 위해 시행되고 있습니다. 이 서비스를 통해 장애인들은 참여기회를 확보하고 일상생활을 유지할 수 있게 되었습니다. 하지만 서비스의 다양성 부족, 사람들의 부정적 인식, 홍보 부족 등의 한계점도 있습니다. 1. 장애인 활동지원서비스 장애인 활동지원서비스는 장애인의 자립생활과 사회참여를 지원하는 매우 중요한 제도입니다. 이 서비스를 통해 장애인들은 일상...2025.01.04