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자폐성 장애에 대한 영화 <증인>의 묘사와 교수 방법2025.01.191. 영화 <증인>의 정보 영화 <증인>은 자폐성 장애를 가진 지우가 목격자로 등장하는 사건을 다룬다. 변호사 순호가 지우와 친밀해지면서 지우의 자폐성 장애 특성을 이해하게 되고, 지우의 증언을 통해 진실을 밝혀내는 내용이다. 영화는 자폐성 장애인에 대한 사회적 편견과 이해의 부족을 보여주며, 선한 의지로 장애인을 대하는 태도의 중요성을 강조한다. 2. 영화 <증인>이 묘사한 자폐성 장애의 특징 영화 속 주인공 지우는 자폐 증상 중 서번트 증후군에 해당된다. 서번트 증후군은 지능이 낮음에도 불구하고 특정 영역에서 천재적인 능력을 보...2025.01.19
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특수아동의 자폐성 장애 상담 사례2025.01.191. 자폐성 장애의 특성 자폐성 장애는 사회적 상호작용과 의사소통의 어려움, 제한적이고 반복적인 행동 패턴을 특징으로 합니다. 자폐성 장애 아동은 감각 과민 또는 둔감, 변화에 대한 저항, 특정한 관심사에 대한 집착 등을 보일 수 있습니다. 이러한 특성은 아동의 일상 생활과 학습 환경에 큰 영향을 미치며, 적절한 상담과 지원이 필요합니다. 2. 자폐성 장애 아동 상담 사례 상담 대상은 8세 남아 A군으로, 자폐성 장애를 가지고 있습니다. A군은 언어발달 지연과 사회적 상호작용의 어려움, 특정한 놀이패턴을 반복하는 행동을 보입니다. ...2025.01.19
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매체(TV, 영화 등)에 등장하는 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성과 의사소통 특성2025.01.191. 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성 자폐성 장애아동은 사회성이 부족하고 감정 표현이 서툴다. 직설적으로 말하며 엉뚱하고 솔직한 편이다. 눈 마주침이 어려워 상대방의 감정을 잘 읽지 못하고 소통하는 데 어려움이 있다. 타인의 감정에 공감하는 것도 어려워한다. 2. 자폐성 장애아동의 의사소통 특성 자폐성 장애아동은 어린 시기에 언어 발달이 지연되는 경우가 많다. 상대방과 소통할 때 눈 마주침을 어려워하며, 상대방의 감정을 잘 읽지 못한다. 또한 구강 감각이 민감하고 상동 행동을 보이는 등 의사소통에 어려움을 겪는다. 3. 자폐...2025.01.19
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자폐성 장애의 용어의 출현 및 사용에 대해 설명하고, 우리가 알고 있는 위인이나 유명인들2025.01.221. 자폐성 장애의 용어 자폐 범주성 장애는 DSM-5에 따르면 자폐의 정도나 장애의 증상과 관련한 여러 가지 양상을 보여 하나로 명확하게 구분하기 어려운 범주성 장애이며, 자폐 범주성 장애를 뇌 질환과 자폐와 관련된 부분으로 통칭하는 정식 명칭으로 사용하고 있다. 한국에서도 자폐 범주성 장애를 법률적으로 DSM-5와 유사한 용어와 의미로 사용하고 있다. 2. 자폐성 장애로 의심되는 인물들 아이작 뉴턴, 알베르트 아이슈타인, 조지 오웰, 임마누엘 칸트, 모차르트, 베토벤, 비트겐슈타인, 안데르센 등 많은 위인들이 자폐 스펙트럼 장애...2025.01.22
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TV, 드라마, 영화 등에 등장하는 자폐성 장애 아동(학생, 성인도 가능)을 관찰한 후, 등장인물인 자폐성2025.01.221. 자폐성 장애의 의사소통 및 사회적 상호작용 특징 금쪽이를 통해 살펴본 바, 자폐성 장애 아동의 경우 호명 반응과 타인에 대한 관심은 있는 편이지만, 언어적 능력이 느리고 떨어져 있어 자신의 뜻대로 되지 않으면 울음으로 표현하고 또래와 어울리기 힘들어한다. 또한 특정 부분에 집착하는 행동, 논리적 표현 능력 부족, 공격적 행동 등의 특징을 보인다. 2. 효과적인 사회적 기술 지원 방법 변화에 적응할 수 있도록 규칙 변화 연습, 소그룹 게임놀이를 통한 의사소통 및 상호작용 연습, 역할극을 통한 상황별 언어 표현 연습, 부모와의 독...2025.01.22
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현재 자폐성 장애의 현실과 사회적 지원방안에 대하여2025.01.241. 자폐성 장애의 정의와 특성 자폐성 장애는 신경 발달 장애의 일종으로, 주로 사회적 상호작용과 의사소통 능력의 결함, 그리고 제한적이고 반복적인 행동을 주요 특징으로 한다. 자폐성 장애는 스펙트럼 장애로 간주되며, 각 개인마다 증상의 정도가 다르고 그 형태가 매우 다양하다. 자폐성 장애를 가진 사람들은 다른 사람과의 상호작용을 거의 하지 않거나, 특정 패턴의 행동을 끊임없이 반복하는 경우가 많다. 2. 자폐성 장애 아동이 겪는 교육 및 사회적 어려움 자폐성 장애 아동은 일반 교육 체계 내에서 다양한 어려움에 직면하게 된다. 표준...2025.01.24
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매체(TV 영화 등)에 등장하는 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성과 의사소통 특성 및 효과적인 지원방법2025.01.241. 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성 자폐성 장애 아동이 대중매체에 등장할 때, 이들의 사회적 상호작용 방식은 우리에게 생소하고 때로는 불가해한 모습으로 묘사된다. 그들은 대화의 흐름을 자연스럽게 따라가기보다는 마치 자신만의 독립된 세계 속에 머물며 홀로 존재하는 듯 보인다. 이들은 타인의 비언어적 신호를 인식하지 못하고, 복잡한 감정을 해석하는 데 어려움을 겪는다. 2. 자폐성 장애아동의 의사소통 특성 자폐성 장애 아동은 감정을 표현하거나 이해하는 방식이 우리와 다르게 나타난다. 이들은 타인의 감정을 잘 파악하지 못하여 사...2025.01.24
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자폐성장애 문제행동 특수교육 사례연구 / 행동 수정 및 긍정적 행동지원 적용2025.01.241. 자폐성장애 연구 대상자인 중학교 2학년 학생 000은 중증 자폐성장애를 지니고 있으며, 원하지 않는 행동을 지시받을 때 종이를 찢는 문제행동을 보인다. 이 행동은 수업과 학습 활동을 방해하고 학생의 전반적인 학습 능력 및 교실 내 적응에 부정적인 영향을 미칠 수 있어 개선이 필요하다. 2. 문제행동 중재 본 연구에서는 빈도 관찰기록법을 통해 중재 적용 전 5일 간의 학생의 기초선 상태를 파악하고, 10일간 2가지의 중재(언어적 지시+강화, 신체적 촉진+강화)를 순차적으로 적용하여 더 효과적인 중재를 파악하고자 하였다. 그 결과...2025.01.24
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자폐성 장애 영유아의 중재 조기개입2025.01.241. 자폐 스펙트럼 장애의 주요 증상 자폐 스펙트럼 장애의 주요 증상 중 하나는 사회적 의사소통 및 상호작용의 어려움입니다. 이들은 대화 시 상대방의 표정이나 제스처를 이해하거나 적절하게 반응하는 데 어려움을 겪으며 타인의 감정을 인식하고 공감하는 능력이 부족할 수 있습니다. 또 다른 주요 증상은 제한적이고 반복적인 행동 양식입니다. 자폐 아동은 특정 관심사나 활동에 지나치게 몰두하는 경향이 있으며, 일상적인 변화에 대해 극도의 스트레스를 받거나 고집스러운 태도를 보일 수 있습니다. 2. 자폐성 장애 영유아를 대상으로 한 조기 중재...2025.01.24
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유아기 문제행동과 자기조절 능력 함양2025.01.251. 유아기 문제행동 유아기에는 주의력결핍 과잉행동장애, 반항성 장애, 분리불안 장애, 선택적 함구증, 반응성 애착장애, 정서-행동장애, 틱 장애, 자폐성 장애 등 다양한 문제행동이 나타날 수 있다. 이러한 문제행동에는 신체폭력(때리기, 물건 빼앗기/던지기), 언어폭력(과격한 말/욕, 놀리기), 고립 및 따돌림(따돌림, 무시하기) 등이 포함된다. 유아기 문제행동에 대한 이해와 적절한 개입이 필요하다. 2. 유아의 자기조절 능력 함양 자기조절 능력은 유아기에 매우 중요한 발달과업이다. 자기조절 능력이 부족하면 분노, 화, 욕심을 제어...2025.01.25
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