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Biestek이 주장한 관계형성기술의 7가지 원칙 설명 및 중요 원칙 선택2025.04.261. 개별화 원칙 개별화 원칙은 개인의 독특한 특성을 인정하고 편견 없이 접근하며, 과학적 지식을 활용하여 클라이언트의 언어적/비언어적 표현을 경청하고 관찰하여 개입 과정에서 클라이언트의 수준에 맞추는 것을 의미한다. 사례를 통해 경제적 어려움을 겪는 기초생활수급자 클라이언트에게 경제적 문제뿐만 아니라 심리·정서적, 환경적 문제까지 종합적으로 고려하여 개입한 것을 볼 수 있다. 2. 의도적 감정표현 의도적 감정표현 원칙은 클라이언트가 자신의 감정, 특히 부정적 감정을 자유롭게 표현할 수 있도록 하는 것이다. 사회복지사는 클라이언트가...2025.04.26
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사회복지실천 기초기술 전문적 관계형성의 이해2025.05.161. 사회복지실천 기초기술: 전문적 관계형성의 이해 비에스텍이 제시한 관계론의 7대 원칙을 1. 개념설명과 사회복지사의 역할로 구분하여 설명하고, 원칙 중 3개 이상 예(본인이 사회복지사로서)를 들어 설명하였습니다. 주요 내용으로는 개별화, 의도적 감정표현, 통제된 정서적 관여 및 몰입의 원리, 수용, 비심판적 태도, 클라이언트의 자기결정 원리, 비밀보장 등이 있습니다. 1. 사회복지실천 기초기술: 전문적 관계형성의 이해 사회복지실천에서 전문적 관계형성은 매우 중요한 기초기술입니다. 클라이언트와의 신뢰관계 구축은 효과적인 개입을 위...2025.05.16
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전환교육의 과제 및 전망2025.01.161. 장애 학생의 전환교육 장애 학생들은 고용을 위해 이동능력, 일에 대한 책임감, 사회기술 등이 필요하므로 다양한 진로와 훈련을 탐색하고 직장활동을 경험하며 직무기술을 학습하는 교육과정이 필요하다. 또한 지역사회 기술 교수를 통해 기술의 일반화와 유지를 지원해야 한다. 2. 교실활동의 한계 교육의 수월성 운동은 장애 학생들에게 도움이 되지 않으며, 실제적인 기능적 생활기술 교수가 필요하다. 장애 학생들은 지역사회 중심 교수를 통해 일상생활과 고용에 필요한 기술을 직접 습득해야 한다. 3. 직장경험의 확대 장애 학생들의 전환과정을 ...2025.01.16
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Biestek의 관계의 7원칙에 대해 기술2025.05.031. Biestek의 관계의 7원칙 사회복지 실천에서 관계의 정의와 필요성, Biestek의 관계의 7원칙(개별화, 의도적 감정 표현, 통제된 정서적 관여, 수용, 비심판적 태도, 자기결정, 비밀보장)에 대해 설명하고, 그 중 클라이언트의 자기결정에 대한 예를 제시하였다. 1. Biestek의 관계의 7원칙 Biestek의 관계의 7원칙은 사회복지 실천에서 중요한 지침이 되는 원칙들입니다. 이 원칙들은 클라이언트와 사회복지사 간의 관계를 건강하고 효과적으로 유지하는 데 도움을 줍니다. 개별화, 비심판적 태도, 제한된 감정적 관여, ...2025.05.03
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발달장애인 PCP(Personal Centered Planning)사업 관련 레포트2025.05.091. 개인중심계획 개인중심계획은 개인이 바라는 삶을 판별하고 그러한 삶을 살기 위해 요구되는 지원들을 묘사하는 과정이다. 개인중심계획은 장애인의 지역사회 실재, 지역사회 참여, 긍정적 관계, 존중 및 능력에 초점을 두고 협력적, 목표지향적 및 개별화된 프로그램을 개발하는 것을 목적으로 한다. 개인중심계획은 전통적인 개별화계획들의 질을 향상시킬 수 있는 잠재력이 있는 것으로 이해된다. 2. 개인중심계획의 특성 개인중심계획의 특성은 다음과 같다. 첫째, 대상 개인이 계획과정의 중심에 위치한다. 둘째, 대상 개인과 가족을 포함한 모든 팀...2025.05.09
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지역사회복지 실천관련 가치 중 가장 중요하다고 생각하는 것은 무엇이며, 왜 그런지에 대하여 기술하시오.2025.05.131. 지역사회복지 실천의 가치 지역사회복지 실천의 가치로는 비판의식 개발, 자기결정과 임파워먼트, 다양성, 사회정의와 자원 배분, 상호학습 등이 있다. 이 중에서 가장 중요하다고 생각하는 것은 '자기결정과 임파워먼트'와 '상호학습'이다. 자기결정과 임파워먼트는 지역사회 구성원들이 스스로 지역사회 문제를 해결해나가는 과정에서 성취감과 주도성을 갖게 되어 중요하다. 상호학습은 지역사회 구성원들이 서로 협력하며 배우고 실천하는 과정에서 긍정적인 상호작용이 이루어져 중요하다. 1. 지역사회복지 실천의 가치 지역사회복지 실천은 지역사회 구성...2025.05.13
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사회복지실천에 있어서의 윤리적 딜레마의 발생 원인과 사례를 정리하고 그 해결책에 대하여2025.01.111. 사회복지실천의 윤리적 딜레마 사회복지실천에서 발생할 수 있는 윤리적 딜레마의 주요 사례와 발생 원인을 정리하였다. 비밀보장, 자기결정, 전문적 가치와 개인적 가치의 충돌, 전문적 경계, 제한된 자원 할당 등의 상황에서 윤리적 딜레마가 발생할 수 있다. 이러한 윤리적 딜레마를 해결하기 위해서는 윤리적 결정 과정의 7단계를 거치는 것이 중요하다. 1. 사회복지실천의 윤리적 딜레마 사회복지실천에는 다양한 윤리적 딜레마가 존재합니다. 클라이언트의 자기결정권과 복지사의 전문성 사이의 균형을 유지하는 것이 중요한 과제입니다. 또한 클라이...2025.01.11
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사회복지실천론2025.01.131. 관계의 개념 관계는 공통된 이해관계를 지닌 두 사람 사이에 일시적 또는 정기적으로 감정의 상호작용이 일어나는 조건이다. 관계는 문제해결과 도움을 향한 인간의 에너지와 동기를 지향하고 양성하며 자유롭게 하는 원동력이다. 관계란 1차적으로 한 사람으로부터 다른 사람에게로 흘러가는 감정적인 반응으로 구별된다. 2. 사회복지실천과정과 비에스텍의 7대 원칙 비에스텍은 개별사회사업에서의 사회복지사와 클라이언트의 관계의 중요성을 강조하고 전문적 관계의 기본원칙으로 관계의 7대 원리를 정립하였다. 이 7대 원리는 개별화, 의도적인 감정표현,...2025.01.13
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인지행동모델과 임파워먼트모델의 사회복지실천 적용2025.01.081. 인지행동 모델 인지행동 모델은 개인의 행동을 심리적 과정과 관련시켜, 특히 개인의 인지(지각, 사고)와 행동 간의 상호작용에 중점을 둔 이론적 접근법입니다. 이 모델은 행동을 개입하여 목표를 달성하거나 문제를 해결하려는 과정에서 인지적인 과정이 상호작용하며 행동이 발생한다고 가정합니다. 주요 특징으로는 인지과정 강조, 목표 지향성, 신경인지학적 측면이 있으며, 중독 문제, 스트레스 관리, 운동 행동 변화, 특정한 행동 패턴 개선 등의 분야에 적용될 수 있습니다. 장점으로는 명확한 목표 달성을 통한 효과적인 변화 유도와 특정한 ...2025.01.08
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나는 행복한 학생이었는가라는 주제로 자신의 경험과 그러한 판단의 근거를 제시하고2025.05.151. 행복한 학생이란? 교육심리학에서 '행복한 학생'이란, "자기 자신을 스스로 행복하게 할 수 있으며, 타인과 행복을 나눌 수 있고, 삶을 사랑하고 즐기는 모습"이다. 이를 구체적으로 살펴보면, 행복한 학생을 구성하는 요소는 자신에 대한 이해, 타인과의 원활한 소통 및 좋은 인간관계, 타인에 대한 배려, 자신과 가족, 이웃에 대한 사랑, 신체적/정신적 건강, 자신만의 꿈의 존재, 자신만의 취미와 여가 활동, 노력하는 자세 등이다. 2. 학창 시절 경험 필자의 학창 시절은 초등학교와 중학교, 그리고 고등학교 1, 2학년까지 약 10...2025.05.15
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