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외국어로서의 한국어교육실습 ) V-기 위해서의 의미를 이해하고, 어떤 동작이나 행위를 할 때 그 동작이나 행위를 위한 목적 및 의도를 나타내는데 사용할 수 있다.2025.05.141. V-기 위해서 문법 V-기 위해서 문법의 의미와 사용법을 이해하고, 다양한 상황에서 이 표현을 활용하여 문장을 만들 수 있다. 이 표현을 사용하면 어떤 행동이나 동작을 하는 목적과 의도를 나타낼 수 있다. 1. V-기 위해서 문법 V-기 위해서 문법은 한국어 학습자들이 자주 접하는 문법 구조 중 하나입니다. 이 문법은 어떤 행동을 하기 위한 목적을 나타내는데 사용됩니다. 예를 들어 '공부하기 위해서 도서관에 갔다'와 같은 문장에서 '공부하기 위해서'는 도서관에 간 목적을 나타냅니다. 이 문법은 문장의 논리적 흐름을 잘 드러내어...2025.05.14
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외국인 학습자의 한국어 학습 어려움과 한국인의 외국어 학습 경험2025.05.131. 한국어 교육에서의 문화적 접근 한국어 교육에서는 언어학적인 접근보다는 문화적인 접근을 강조하고 있다. 모국어 화자들이 일상생활에서 사용하는 어휘 및 문법 규칙을 중심으로 수업을 진행하여 자연스럽게 사고방식과 생활양식을 습득하도록 하는 것이 중요하다. 2. 한국인의 외국어 학습 경험 한국인들은 영어뿐만 아니라 다른 외국어를 배울 때에도 많은 어려움을 겪는다. 특히 발음, 문법 규칙의 차이 등으로 인해 유럽어 학습에 어려움을 겪는다. 이를 극복하기 위해 쉐도잉 연습 등 다양한 방법이 시도되고 있다. 3. 외국인 학습자의 한국어 학...2025.05.13
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온라인 한국어 발음 교육 앱 비교 및 분석2025.01.021. 한국어 발음 교육 앱 비교 세종학당 회화학습 앱과 구구절절 앱을 비교하였습니다. 두 앱 모두 한글 자모 교육과 발음 연습을 제공하지만, 세부적인 기능과 접근 방식에서 차이가 있습니다. 세종학당 앱은 대화문 연습, 발음 비교, 롤플레잉 등 다양한 활동을 제공하고 학습자의 발음을 평가하는 기능이 있습니다. 구구절절 앱은 조음 학습, 낱말 학습, 복습 시험 등을 통해 발음 교정과 구화 교육에 초점을 맞추고 있습니다. 두 앱 모두 장단점이 있으며, 학습자의 수준과 목적에 따라 적절한 앱을 선택하여 활용하는 것이 중요합니다. 1. 한국...2025.01.02
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독일어 Menschen A1.2 단어장2025.01.021. 독일어 단어 이 단어장에는 독일어 단어들이 다양하게 수록되어 있습니다. 명사, 동사, 형용사 등 다양한 품사의 단어들이 포함되어 있으며, 남성형, 여성형, 중성형 등 다양한 성별의 단어들도 포함되어 있습니다. 또한 복수형 단어들도 함께 제시되어 있습니다. 이를 통해 독일어 기초 어휘를 체계적으로 학습할 수 있습니다. 1. 독일어 단어 독일어는 매력적이고 풍부한 언어입니다. 독일어는 문법이 복잡하지만, 그 복잡성이 오히려 언어의 정교함과 정확성을 보여줍니다. 독일어 단어는 종종 긴 복합어로 구성되어 있지만, 이를 통해 개념을 정...2025.01.02
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몽골어의 인칭종결어미2025.01.031. 몽골어 인칭 종결어미 몽골어의 인칭 종결어미에는 1인칭, 2인칭, 3인칭 종결어미가 있다. 1인칭 종결어미에는 '-я³'와 '-сугай²'가 있고, 2인칭 종결어미에는 영형태, '-аач⁴', '-аарай⁴', '-гтун²', '-уузай²'가 있으며, 3인칭 종결어미에는 '-г', '-тугай²', '-аасай⁴'가 있다. 각 어미의 특징과 한국어 대응 표현을 살펴보았다. 1. 몽골어 인칭 종결어미 몽골어 인칭 종결어미는 몽골어의 중요한 문법 요소 중 하나입니다. 이는 화자와 청자의 관계를 나타내는 데 사용되며, ...2025.01.03
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한국어 자음의 특징과 발음 교육2025.05.031. 한국어 발음의 어려움 외국어로서의 한국어 학습자들에게 한국어 발음은 어렵고 생소할 수 있다. 특히 한국어에만 존재하고 모국어에는 존재하지 않는 발음의 경우나 발음이 앞뒷말에 따라 달라지는 발음의 경우에 더 큰 어려움을 겪을 수 있다. 이러한 발음 오류는 학습 과정 중에 나타나는 자연스러운 현상이다. 2. 한국어 발음 교정 발음 오류는 한국어를 모국어로 하는 전문 교수자의 도움이 제공되면 더욱 빠르고 쉽게 해결될 수 있다. 본론에서는 한국어의 발음 가운데 평음, 경음, 격음의 발음 오류의 양상을 중국어권 학습자를 대상으로 살펴보...2025.05.03
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한국어와 베트남어의 자음체계 비교2025.05.061. 한국어 자음체계의 특징 한국어는 19개의 자음으로 구성되어 있으며, 조음 위치, 조음 방법, 기의 세기에 따라 분류할 수 있다. 양순음, 치조음, 경구개음, 연구개음, 후음으로 조음 위치별로 나눌 수 있고, 장애음과 공명음으로 조음 방법에 따라 구분할 수 있다. 또한 기의 세기에 따라 평음, 경음, 격음으로 분류된다. 2. 베트남어 자음체계의 특징 베트남어에는 22개의 자음이 있으며, 조음 위치, 조음 방법, 성대 진동의 여부와 기식의 유무에 따라 분류할 수 있다. 조음 위치별로는 양순음, 순치음, 치경음, 권설음, 경구개음,...2025.05.06
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외국어로서의 한국어 문법론 - [관형사,부사]와 [관형어,부사어]의 차이에 대한 설명2025.05.061. 품사와 문장성분의 차이 품사(品詞)란 '의미, 기능, 형태'에 의해 성질이 비슷한 말끼리 모아 놓은 낱말의 갈래를 말한다. 품사분류를 통해 '부사'와 '관형사'에 대해 비교 및 대조할 수 있다. 문장성분이란 단어 하나하나의 의미와 성질이 아닌, 문장 안에서 일정한 형식을 이루며 하나의 역할을 하는 요소를 말한다. '관형어'와 '부사어'는 문장성분의 개념이다. 2. 관형사와 부사의 차이 관형사는 체언 앞에 놓여 수식해주는 말이며, 부사는 주로 용언을 꾸며주는 품사이다. 관형사와 부사는 모두 다른 말을 꾸며주는 수식언이지만, 관형...2025.05.06
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한국어교육개론-한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업 사례2025.05.081. 외국어 교수법 외국어 교육의 가장 중요한 지표는 언어의 본질이 무엇이며 언어가 습득되는 과정 및 방법이 어떻게 이루어지는가, 개인 생활과 사회생활에서 언어의 기능은 무엇인가에 의미와 목표를 두고 있다. 언어 교육에서 언어란 매우 복합적인 현상이기에 어떠한 한 견해를 전체적으로 보기는 어렵다는 사실을 인정하고 옳고 그름을 따지기 보다는 어느 견해가 지금의 학습자에게 맞는 언어 교육이고 유용한가에 관심을 두어야 한다. 또한 언어 교육은 언어 교수의 네 가지 핵심 개념인 언어, 학습, 교수, 맥락을 숙지하고 이해하고 설명할 수 있어...2025.05.08
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대조언어학의 개요와 연구 주제2025.05.081. 대조언어학의 정의 대조언어학은 두 개 이상의 언어를 체계적으로 연구하여 언어 간 유사성, 공통점, 차이점을 기술하는 분야입니다. 외국어 학습 과정에서 모국어의 영향을 분석하고 오류를 파악하는 실용적인 목적을 가지고 있습니다. 2. 대조언어학의 분석 방법 대조언어학에서는 외국어와 모국어의 차이뿐만 아니라 학습자의 태도, 동기, 언어 습득 능력 등의 요인도 고려해야 합니다. 또한 지각, 표현, 이해 능력의 차이로 인해 모국어와 외국어의 대조 분석만으로는 외국어 습득에 대한 영향을 단정 지을 수 없습니다. 3. 대조언어학의 발전과 ...2025.05.08
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