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우리나라 아동을 바라보는 흐름의 변화와 미래 아동상 제시2025.04.271. 아동학대 아동학대는 우리나라에서 심각한 문제로 대두되고 있다. 가족 내에서 발생하는 아동학대는 오랫동안 사회적 관심의 대상이 되지 않았으나, 최근 그 실태와 심각성이 알려지면서 국가 차원의 개입이 필요한 사회문제로 인식되고 있다. 아동학대는 신체적, 정서적, 성적 학대와 방임 등 다양한 형태로 나타나며, 그 피해가 누적될수록 아동의 건강한 성장과 발달에 심각한 영향을 미치게 된다. 2. 아동방임 아동방임은 신체적 학대나 성적 학대에 비해 외적으로 드러나지 않아 사회적 관심이 상대적으로 낮은 편이다. 그러나 아동의 기본적인 욕구...2025.04.27
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저소득 가정 방임아동을 위한 야간 보육 프로그램2025.01.041. 아동방임 예방 프로그램 이 프로그램은 저소득 가정의 방임아동을 대상으로 하여 아동이 혼자 있는 시간을 줄이고, 정서적 문제와 학업 문제를 해결하는 것을 목적으로 합니다. 프로그램을 통해 아동이 안정적인 환경에서 성장할 수 있도록 하고, 주변 사람들의 관심과 도움을 이끌어내는 것을 목표로 합니다. 이를 통해 아동방임 문제의 해결과 예방에 기여할 수 있을 것으로 기대됩니다. 1. 아동방임 예방 프로그램 아동방임은 아동의 건강한 성장과 발달을 저해하는 심각한 문제입니다. 이를 예방하기 위해서는 다각도의 접근이 필요합니다. 첫째,...2025.01.04
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아동학대 및 방임을 경험하는 학생에 대한 학교사회복지 개입방법2025.01.041. 아동학대 및 방임 아동학대는 아동의 건강과 복지를 해치거나 정상적인 발달을 저해할 수 있는 신체적, 정신적, 성적 폭력이나 가혹행위를 의미하며, 아동방임은 아동에게 해주어야 할 것을 해주지 않는 행위를 말한다. 아동학대와 방임을 경험하는 학생들은 반항과 공격성, 충동적 행동, 주의산만과 과잉행동, 정서적 정신 건강 문제, 신체적 장애, 학업적 문제, 학교 부적응, 자아 존중감 부족, 사회성 및 대인관계 문제 등의 특성을 보일 수 있다. 2. 학교사회복지 개입방법 학교사회복지사는 아동학대와 방임을 경험하는 학생들을 지원하기 위해...2025.01.04
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[아동복지실천과정] 아동방임의 사례관리 실천사례2025.05.081. 아동방임의 개념 사회복지학 사전에 의하면, 아동방임은 신체적 ? 정서적 ? 사회적으로 건전한 발달에 필요한 최소한의 보호 및 책임을 완수하지 못하는 것, 가령 불충분한 영양섭취, 부적절한 감독, 불충분한 건강보호, 불충분한 교육 등을 말한다. 아동방임은 아동학대의 한 유형이며 방임아동의 대부분이 학대를 받고 있는 것으로 나타나 아동학대와 아동방임을 같은 개념으로 보기도 한다. 2. 초기과정 클라이언트의 기본정보, 생태도, 욕구사정, 가족원에 대한 문제 사정, 자원 사정, 강점 사정 등 초기 개입 과정을 자세히 설명하고 있다. ...2025.05.08
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가정에서의 신생아 유기 및 방임, 아동학대 예방2025.05.021. 아동학대의 유형 가정에서 발생하는 아동학대에는 아동 유기, 방치, 폭력 등 다양한 유형이 있다. 아동학대의 원인은 부모요인, 환경요인, 아동요인 등 다양한 요인에 의해 발생한다. 2. 아동학대에 대한 인식 아동학대는 훈육의 한 형태로 여겨지며, 아이를 키우는 것은 전적으로 사적인 영역이므로 누구의 간섭도 받아서는 안 된다는 인식이 있다. 그러나 아동학대는 피해자에게 상처를 주고 아동의 성장과 발달에 악영향을 미친다. 3. 아동학대 예방 방안 가정에서 아동학대를 예방하는 방법은 부모 교육과 시민 교육이 있다. 부모 교육을 통해 ...2025.05.02
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아동학대 및 방임을 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성과 학교사회복지를 통한 개입방법2025.01.271. 아동학대 및 방임을 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성 아동 학대 및 방임을 경험한 학생들은 심리적, 정서적, 신체적으로 다양한 영향을 받는다. 이를 체감한 학생들은 자주 불안과 두려움 속에서 살아가며, 자기 자신에 대한 낮은 자존감과 타인에 대한 불신을 겪게 된다. 아동 학대 및 방임을 경험한 청소년들은 정상적인 발달 과정에서 벗어나 사회적 상호작용에서 어려움을 겪으며, 이로 인해 학업 성취도가 급격히 떨어진다. 이러한 학생들이 직면한 문제는 단지 개인적인 문제가 아니라, 학교 환경 전반에 부정적인 영향을 미친다...2025.01.27
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아동학대 및 방임 문제와 해결책2025.05.041. 아동학대 가해자 신상 공개 아동학대 가해자의 신상이 대부분 공개되지 않는 문제를 지적하고, 가해자 신상 공개가 아동학대에 대한 경각심을 높이고 사회적 인식 변화에 도움이 될 것이라고 제안하고 있습니다. 2. 아동학대 가해자 처벌 강화 아동학대 사례는 증가하고 있지만, 실제 가해자에 대한 형사처벌은 매우 낮은 수준이라는 점을 지적하며, 아동학대에 대한 더 엄중한 처벌이 필요하다고 주장하고 있습니다. 3. 관련 기관 간 협력 강화 아동보호전문기관, 지역아동센터, 경찰서, 교육청 등 관련 기관과 지자체가 긴밀히 협력하여 취약 가정을...2025.05.04
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아동간호학 확인학습 (31장~35장)2025.05.101. 신경장애 아동의 발달 연령에 따른 신경계 사정, 두개내압 상승의 징후와 증상, 부분발작과 전신발작의 차이점, 뇌수종의 징후와 증상, 이분척추 영아의 수술 전후 간호, 박테리아성 뇌막염 영아의 간호사정과 중재, 라이증후군의 초기 징후와 증상, 신경학적 손상 아동의 ABCDE 사정, 두부외상 아동의 일차적 관리, 불완전한 척수 병소와 완전한 척수 병소의 차이점, 습성익사와 건성익사의 과정, 뇌성마비 영아의 특징 2. 인지장애 정신지체아의 비율, 다운증후군 아동의 외양, 다운증후군 신생아의 심초음파 검사 중요성, 다운증후군 아동의 ...2025.05.10
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아동간호학 확인학습 답변정리 (31장~35장)2025.01.211. 신경장애 아동의 발달 연령에 따른 신경계 사정 방법, 두개내압 상승의 징후와 증상, 부분발작과 전신발작의 차이점, 뇌수종의 병리와 증상, 이분척추와 박테리아성 뇌막염 환아의 간호, 라이증후군의 증상, 두부외상 환아의 일차적 관리, 척수 병소에 따른 증상 등을 설명하였다. 2. 인지장애 정신지체, 다운증후군, 자폐, 취약X증후군 등 아동의 인지장애 유형과 특징, 증상, 간호중재 방법을 설명하였다. 3. 근골격장애 스포츠 외상 예방, 염좌와 좌상의 차이, 견인법의 유형과 간호, 구획증후군 사정, 뇌성마비와 근육병 등 근골격계 장애...2025.01.21
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아동학대 및 방임을 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성과 학교사회복지를 통한 개입 방법2025.01.211. 아동 학대 및 방임의 정의와 유형 아동 학대는 아동의 건강, 복지, 생명에 해를 끼치는 모든 형태의 신체적, 정서적, 성적 폭력 및 방임을 포함한다. 아동 방임은 보호자나 부모가 아동의 기본적인 욕구를 충족시키지 못하거나 방치하는 경우를 말한다. 아동 학대의 유형으로는 신체적 학대, 정서적 학대, 성적 학대, 그리고 방임이 있으며, 이러한 학대는 종종 복합적으로 나타난다. 2. 학대 및 방임 경험 아동의 일반적인 특성 아동 학대 및 방임을 경험한 아동은 낮은 자존감, 불안, 우울, 공격성 등의 정서적 문제를 보일 가능성이 높고...2025.01.21
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