총 175개
-
제11장 성인학습 상담의 실제 단원요약2025.01.231. 성인학습 상담의 의미와 유형 성인학습 상담이란 성인 학습자가 학습이나 생활 속에서 발생하는 문제를 스스로 해결하고 성장할 수 있도록 전문가가 도와주는 과정이다. 성인학습 상담의 유형에는 개인 상담, 집단 상담/집단 지도, 온라인 상담 등이 있다. 2. 성인학습 상담의 원리 성인학습 상담의 원리에는 자기주도적 학습자로서 존중하기, 성인 학습자의 경험을 수용하기, 생애 발달 단계에 따른 학습의 준비도 탐색하기, 학습 목표 지향 및 동기 파악하기 등이 있다. 3. 성인학습 상담의 목표와 과정 성인학습 상담의 목표는 성인 학습자의 자...2025.01.23
-
성인학습이론과 상담자의 자질 - 성인학습 상담의 의미와 필요성, 현실치료에서 행동변화를 위한 상담과정, 상담자의 일반적인 인간적 자질과 전문적인 자질2025.01.181. 성인학습 상담의 의미와 필요성 성인학습 상담은 성인 학습자가 자신의 학습 목표를 설정하고, 학습 과정을 관리하며, 학습 장애를 극복하도록 돕는 과정이다. 성인학습 상담의 필요성은 자기주도 학습 촉진, 학습 동기 부여, 학습 장애 극복 등의 이유로 설명할 수 있다. 2. 현실치료에서 행동변화를 위한 상담과정 현실치료는 행동 변화를 촉진하기 위한 상담 기법으로, 내담자가 자신의 현재 행동과 그 결과를 인식하고, 더 나은 선택을 하도록 돕는다. 상담 과정은 욕구 탐색, 현재 행동 분석, 대안 행동 제시, 행동 계획 수립의 단계로 구...2025.01.18
-
공부와 배움의 차이, 성인 학습효과 향상 방안2025.05.061. 공부와 배움의 차이 '공부'는 배움의 연속적인 과정이며, '학습'은 다양한 측면이 반영되는 과정이다. 공부에는 다양한 측면이 있지만, 학습은 암기, 경험, 읽기, 복습, 준비, 사고, 성찰, 조합, 토론, 공감 등 다양한 요소로 구성된다. 또한 학습의지와 지적 허영심, 지적 목표와 능력에 대한 갈망이 충족되어야 학문이 성립될 수 있다. 2. 성인 학습효과 향상 방안 성인의 학습효과를 향상시키기 위해서는 자아실현의 목표와 내적 동기부여가 중요하다. 성인 학습자는 자신을 분석하고 자아실현 목표에 맞는 학습경로를 설계하고 진단할 때...2025.05.06
-
성인의 교육과 성인교육의 차이점2025.04.251. 성인의 교육 성인의 교육은 16세 이상의 성인을 위한 모든 형태의 교육을 의미합니다. 이는 나이와 상관없이 어떤 주제(기능이나 지식)든 배울 수 있는 교육을 포함합니다. 2. 성인교육 성인교육은 성인으로서 가장 잘 배울 수 있고 학습될 수 있는 것으로 한정됩니다. 이는 성인의 경험, 역할, 능력 등에 초점을 맞춘 교육을 의미합니다. 3. 준수자 교육 준수자 교육은 교사가 주도권을 가지고 학생들을 교사와 같이 만드는 교육 방식입니다. 이는 외적인 실체가 존재하고 교사가 지식을 전달하는 방식으로 이루어집니다. 4. 독립자 교육 독...2025.04.25
-
한국방송통신대 청소년학습이론및지도2 MLST2검사결과요약 학습전략 개선지도방안2025.05.041. 자기주도 학습지수(LQ) 해당학생의 자기주도 학습지수는 83.39점으로 '낮음' 수준을 받았습니다. 다른 학생들에 비해 스스로 학습하는 양이 많이 부족하고, 학생의 타고난 성격이나 성향자체는 밝고 적극성을 띄지만, 공부를 해야 한다고 인지하는 순간부터는 수동적인 자세로 전환되어 어쩔 수 없이 과제와 공부를 하는 것으로 보여지며 학습자체에 큰 흥미가 없어 보입니다. 2. 학습의 강점과 약점 학습에 있어서의 이 학생의 강점은 공부환경으로 집중에 방해되는 자극을 스스로 차단하는 능력이 다른 항목에 비해 좋은 점수를 받았습니다. 하지...2025.05.04
-
[김영평생교육원]학점은행제 경영학 인력개발과 활용 과제 A+2025.05.051. 인력자원개발 인력자원개발이란 어떠한 조직 내에서 경영을 성공적으로 실현시키기 위해 인간의 노동력을 필요로 하여 인적 자본을 만들기 위해 행하는 교육, 프로그램, 훈련 등의 모든 활동을 아우른다. 인력자원개발의 영역은 크게 훈련 및 개발, 조직 개발, 경력 개발이 있고, 세부적으로는 교육훈련, 성과평가 및 보상, 조직이론, 조직행동, 경영전략, 윤리경영, 리더십, 경영관리, 의사결정, 다양성 관리, 노사관계 등의 영역이 있다. 2. 인력자원관리 인력자원관리는 조직의 유지와 발전을 위해서는 필수적이다. 인력자원개발을 통해 조직을 ...2025.05.05
-
현대사회에서 성인학습의 필요성과 방법2025.01.231. 경제적 자립을 위한 성인 학습의 필요성 현대 사회에서 성인 학습은 경제적 자립을 위한 필수적인 요소이다. 기술 발전과 자동화로 인해 많은 직업이 대체되고 있으며, 이에 따라 새로운 직업군이 생겨나고 있다. 성인들은 지속적인 학습을 통해 새로운 기술을 습득하고 경제적 자립을 유지할 수 있다. 2. 사회적 역할 수행을 위한 성인 학습의 필요성 성인 학습은 개인의 사회적 역할 수행에 중요한 역할을 한다. 복잡한 사회 구조 속에서 성인은 다양한 역할을 수행해야 하며, 이를 위해서는 지속적인 학습과 자기계발이 필요하다. 성인 학습은 개...2025.01.23
-
전환학습의 의미와 성찰의 역할2025.04.251. 전환학습의 의미 전환학습은 개인이 가지고 있는 가정이나 인식의 틀을 비판적으로 검토하고 새로운 관점으로 재구성하는 과정을 의미합니다. 성인기에는 이러한 관점의 전환이 중요한 학습 과정이 될 수 있으며, 폐기학습의 노력도 성인 학습에서 발견할 수 있는 중요한 과정입니다. 2. 의미 도식과 의미 관점 의미 도식은 일상 경험을 이해하고 해석하는 데 사용되는 습관적 기대를 말하며, 의미 관점은 경험을 주관적으로 해석하고 이해하는 틀이나 시점을 의미합니다. 전환학습에서는 의미 도식의 변화가 축적되면서 의미 관점의 변화가 점진적으로 이루...2025.04.25
-
성인학습 모형 - 크로스의 성인학습자 특성 모형, 맥클루스키의 마아진 이론, 녹스의 숙련이론2025.04.271. 크로스의 성인학습자 특성 모형 크로스(K. P. Cross)가 개발한 성인학습자 특성(Charactehstics of Adults as Learners : CAL) 모형은 준비도나 자아개념과 같이 앤드라고지에서 사용된 가정들이 CAL의 개념에 반영될 수 있다고 본다. 이 모형은 개인 특성(신체적, 심리적, 사회문화적 차원)과 상황 특성(시간제 학습 대 전일제 학습, 자발적 대 강제적 참여)이라는 두 개의 변인을 포함하고 있다. 그러나 이 모형은 성인이 실제로 어떻게 학습하는지, 아동과 어떻게 다르게 학습하는지에 대해 잘 설명하...2025.04.27
-
인력자원개발 및 인력자원관리의 영역 간 관계 모형과 인력자원개발 대상으로서 성인학습에 대해서 설명2025.01.181. 인력자원개발 인력자원개발은 개인과 조직이 지속적으로 변화하고 성장할 수 있도록 돕는 활동으로, 교육 및 훈련, 경력개발, 그리고 조직개발 등의 하위 영역을 포함한다. 이러한 활동은 개인의 역량 향상 뿐만 아니라, 조직 전체의 목표 달성과 연계되어 있다. 2. 인력자원관리 인력자원관리는 조직 내 인원을 적절히 관리하고 운영하기 위한 전반적인 활동을 의미한다. 채용 및 선발, 보상 및 복지, 그리고 성과관리 등을 주요 활동으로 하며, 이러한 활동은 인력자원개발과 긴밀하게 연계되어 있다. 3. 인력자원개발 실무자의 역량 인력자원개발...2025.01.18
6 / 18
