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반두라의 사회학습이론의 주요 개념과 바람직한 양육자의 역할2025.01.211. 반두라의 사회학습이론 반두라의 사회학습이론은 초기 이론인 사회학습이론을 발전시킨 것으로, 행동주의와 정신분석학적 개념을 접목시켰다. 반두라는 학습이 직접적인 경험뿐만 아니라 타인의 행동 관찰을 통해서도 일어날 수 있다고 주장했으며, 모델링 또는 관찰 학습을 강조했다. 후기에는 인지구성 개념으로 방향을 전환하여 사회인지이론을 주장했다. 2. 자기조절과 도덕교육 자기조절 능력은 사회적 존재인 인간의 도덕적 삶을 위한 전제조건이다. 자기조절 능력은 외적 통제인 부모나 교사의 강화, 평가, 모델링 제시, 교수 등을 통해 형성된다. 따...2025.01.21
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평생교육방법론 ) 평생교육의 다양한 철학적 기초 및 본인이 생각하는2025.01.221. 평생교육의 철학적 기초 평생교육의 다양한 철학적 기초에 대해 알아보았습니다. 행동주의, 인지주의, 인본주의, 구성주의, 사회학습이론, 인문주의, 진보주의, 비판이론 등 각 이론들이 주장하는 평생교육의 관점이 다양합니다. 이를 통해 평생교육은 학습이 가능한 모든 개인을 대상으로 하는 교육이므로, 어느 한 개인에게만 맞추어 적용하기 힘들 수 있다는 점을 알게 되었습니다. 2. 가장 효과적인 평생교육 방법 가장 효과적이고 이상적인 평생교육 방법으로 사회학습이론을 제시하였습니다. 사회학습이론은 개인의 행동과 사회 환경과의 상호작용을 ...2025.01.22
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청소년 발달이론 중 사회학습이론을 적용시켜 청소년 학교폭력 가해행동에 원인을 기술하시오2025.05.131. 사회학습이론 사회학습이론은 개인의 행동이 환경과 상호작용하며 형성된다는 관점을 강조하는 발달심리학 이론 중 하나다. 이 이론은 모델링, 강화, 동기 부여, 행동 평가 등의 요소들이 개인의 행동 형성에 영향을 미친다고 설명한다. 2. 청소년 학교폭력 가해행동의 원인 사회학습이론을 통해 볼 때, 청소년들이 주변에서 폭력적인 모델을 관찰하거나 폭력을 통해 강화된 결과를 얻는 경우, 사회적 보상이나 자아존중감 확립을 위해 폭력을 사용하는 경우 등이 학교폭력 가해행동의 원인이 될 수 있다. 3. 학교폭력 예방 및 대응 방안 학교폭력 예...2025.05.13
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동기와 정서 제9장 기대가치이론2025.05.141. Tolman의 목적성 행동 Tolman은 행동의 목적성을 강조했으며, 유기체가 미래의 사건을 예측하고 여러 대안 중 목표지향적으로 행동하는 능력에서 동기가 생겨난다고 보았다. 그는 행동을 분자단위로 쪼개는 환원론적 접근보다는 전체주의적 관점에서 연구해야 한다고 주장했다. 2. Lewin의 장이론 Lewin의 장이론은 행동 동기유발에 대한 항상성 유지 인지모형이다. 그는 역동적인 접근으로 행동을 일으키기 위해 작용하는 힘들이 계속 변화한다는 점을 강조했다. 행동은 개인에게 작용하는 전체 힘들의 결과이며, 긴장상태와 심리적 환경 ...2025.05.14
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사회학습 이론과 소비자 행동2025.05.161. 사회학습 이론 사회학습 이론은 인간 행동 및 심리 과정을 설명하기 위해 환경과의 상호작용이라는 관점에서 접근하고 있다. 특히 관찰 학습 또는 모방이라고 불리는 대리 경험으로부터 개인의 행동이 형성된다는 점을 강조한다. 즉, 다른 사람들의 행동을 관찰함으로써 그들이 어떻게 행동하는지 배우고 이를 자신의 행동에 적용한다는 것이다. 이러한 원리를 바탕으로 하여 타인의 행동을 관찰하거나 모방하면서 습득된 지식·기술·태도 등을 내면화시켜 자기 자신의 행동을 변화시키는 데 활용하도록 하는 교육 방법론이기도 하다. 2. 소비자 행동 이론 ...2025.05.16
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반두라의 사회학습이론과 비행 청소년 상담2025.05.051. 반두라의 사회학습이론 반두라의 사회학습이론은 관찰학습을 통해 모든 학습이 이루어진다고 본다. 이 이론에는 8가지 주요 개념이 있는데, 모방, 인지, 관찰학습, 상호결정론, 자기규제, 자기효능감, 공격성의 사회화, 학습된 무기력 등이다. 이러한 개념들은 인간의 행동이 환경과의 상호작용을 통해 형성된다는 것을 설명한다. 2. 비행 청소년 상담 비행 청소년을 상담할 때 반두라의 사회학습이론에서 모방, 관찰학습, 자기효능감 등의 개념을 적용할 수 있다. 모방을 통해 어떤 행동을 학습했는지 파악하고, 관찰학습으로 인한 결과를 인지시켜 ...2025.05.05
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반두라의 사회학습이론의 주요개념과 비행청소년 상담에의 적용2025.05.031. 반두라의 사회학습이론 반두라의 사회학습이론은 전통적인 자극-반응 학습이론에 더해 모방 또는 관찰학습의 중요성을 강조합니다. 주요 개념으로는 모델링, 관찰학습, 인지, 자기규제/자기조정, 자기강화/자기효능감, 상호결정론 등이 있습니다. 이 이론은 인간의 능동성과 인지적 능력을 중요시하며, 사회적 요소가 행동 및 성격 발달에 큰 영향을 미친다고 봅니다. 2. 비행청소년 상담 비행청소년은 청소년기의 신체적, 정서적, 인지적 변화로 인해 내·외적 행동문제를 보일 수 있습니다. 비행의 유형에는 지위비행, 폭력비행, 재산비행 등이 있으며...2025.05.03
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반두라의 사회학습이론의 주요 개념과 비행 청소년 상담에의 적용2025.05.041. 반두라의 사회학습이론 반두라의 사회학습이론은 인간의 학습이 여러 사람들과 함께 있을 때 발생하고 다른 사람들의 경험을 통해 학습이 가능하다고 강조한다. 주요 개념으로는 상호결정주의, 관찰학습, 자기효능감 등이 있다. 상호결정주의는 개인, 행동, 환경이 서로 영향을 주고받는다는 것이며, 관찰학습은 타인의 행동을 관찰하는 것만으로도 학습이 가능하다는 것이다. 자기효능감은 자신의 기능과 환경에 대한 통제 능력에 대한 믿음을 의미한다. 2. 비행 청소년 상담에의 적용 비행 청소년의 경우 또래 친구들의 영향력이 크기 때문에 관찰학습 기...2025.05.04
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아동발달을 설명하는 다양한 이론들2025.05.041. Piaget의 인지발달이론 Piaget의 인지발달이론은 아이들이 나이가 들면서 인지 발달의 뚜렷한 단계를 거치게 한다고 제안합니다. Piaget에 따르면, 아이들은 자신의 경험을 통해 세계에 대한 자신의 이해를 적극적으로 구축해야 하며, 그들의 인지 발달은 그들의 타고난 호기심과 주변의 세계를 이해하려는 욕구에 의해 주도됩니다. Piaget는 인지 발달의 네 가지 주요 단계를 확인했습니다. 2. Vygotsky의 사회문화이론 Vygotsky의 사회문화이론은 아동의 발달을 형성하는 데 있어서 사회적 상호작용과 문화적 맥락의 역할...2025.05.04
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A+반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 주요개념을 설명하고, 영유아발달에 도움을 주는 요인을 사회학습이론에 입각하여 가정, 유아교육기관, 지역사회 차원에서 제시하시오2025.05.041. 반두라의 사회학습이론에 대한 주요개념 반두라는 인간의 행동은 타인의 행동이나 상황을 관찰하고 모델링함으로써 배운다고 봤습니다. 외적 행동에만 초점을 맞춘 행동 강화 학습 이론과 달리 사회 학습 이론은 내부에서 일어나는 인지 과정을 더 중요하게 여깁니다. 2. 반두라의 사회학습이론의 특징 자기강화, 자기효율, 관찰학습, 인식, 규제, 상호결정론, 대체 강화 등이 반두라의 사회학습이론의 주요 특징입니다. 3. 사회학습이론에 입각한 가정 차원의 영유아 발달 요인 유아나 어린이는 가정에서 부모의 행동과 태도를 따라하며, 바람직한 행동...2025.05.04
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