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자녀의 품행 문제로 갈등이 심화된 가족의 치료계약서 작성2025.05.031. 가족상담 및 가족치료 자녀의 품행 문제로 갈등이 심화된 가족이 상담자를 찾아왔다고 가정하고, 치료 목표를 설정하고 이를 개선하기 위한 구체적인 치료계약서를 작성한다. 치료계약서에는 면담 횟수와 간격, 치료 목표, 치료를 위한 약속사항 등이 포함된다. 2. 행동장애 아동의 가족개입 행동장애를 보이는 아이들을 위해서는 단순히 아이 개인에게 개입하는 것보다는 온 가족을 위한 개입 계획을 세우는 것이 필요하다. 가족 내 학대나 극도의 통제 여부, 부모-자녀 관계 등 환경적 요인을 검토하여 최종적인 개입 방향을 결정해야 한다. 3. 가...2025.05.03
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(사회문제론) 최근 언론에 잔혹한 범죄 행위들이 빈번하게 소개되고, 범죄와 관련한 다양한 방송 프로그램들이 방영2025.01.241. 성범죄 최근 언론에서는 성범죄 사례를 자주 다루고 있다. 기사에서는 프로야구 선수가 미성년자에게 성적 요구를 하다 구단에서 방출된 사례를 다루었다. 또한 직장 내 성희롱 사례도 언급되었는데, 상사의 부적절한 언행으로 인해 피해자가 큰 고통을 겪었다. 이처럼 성범죄는 심각한 문제이며, 사회적 관심과 대책이 필요한 상황이다. 2. 살인 범죄의 또 다른 유형으로 살인이 있다. 기사에서는 고교생이 친구를 흉기로 살해한 사건을 다루었다. 이 사건은 청소년임에도 불구하고 잔인한 방식으로 이루어졌다는 점에서 큰 충격을 주었다. 이러한 살인...2025.01.24
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청소년의 개념과 따돌림 문제2025.01.031. 청소년의 개념 청소년은 14~19세의 사춘기를 겪는 이들로, 신체적·정신적 변화를 겪는다. 목소리가 변하고 여드름이 나며 신경질적이고 민감해지는 특징을 보인다. 2. 따돌림 피해 청소년 최근 청소년들 사이에서 따돌림 문제가 심각해지고 있다. 청소년들뿐만 아니라 초등학생들까지도 따돌림을 당하는 경우가 많으며, 이는 피해 학생들이 사회와 단절되게 만드는 문제가 된다. 청소년들의 경우 신체적으로 발달해 가해 학생들이 무자비하게 폭력을 행사하기도 한다. 3. 따돌림의 발생 원인 따돌림의 주요 원인은 ① 피해 학생이 소극적이고 내성적이...2025.01.03
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청소년의 현실적인 문제와 대응 방안2025.05.101. 지나친 교육열 우리나라의 교육열은 세계적인 수준이며, 청소년들은 자신의 소질과 적성보다는 높은 성적을 받는 것에만 몰두하게 되는 문제가 있다. 청소년의 생각과 의지가 반영되지 않는 교육 환경으로 인해 청소년들은 실패와 좌절을 경험하게 된다. 2. 부모와의 대화 단절 청소년기는 신체적, 정신적으로 불완전한 시기이므로 가정의 보호와 도움이 필요하지만, 부모와의 대화 단절로 인해 청소년들은 소외감과 혼란을 경험하게 된다. 부모와의 대화가 단절되면서 청소년들의 문제 해결을 위한 절차가 어려워지고 있다. 3. 또래친구 관계 학교에서 발...2025.05.10
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청소년 문제에 대한 사회복지적 개입 방법2025.01.061. 학교폭력 문제 학교폭력은 청소년들에게 가장 큰 사회문제 중 하나이다. 물리적 폭력뿐만 아니라 언어폭력, 따돌림 등 다양한 형태의 폭력이 존재하며, 최근에는 사이버 폭력까지 확산되고 있다. 이러한 학교폭력 문제를 해결하기 위해서는 개인 상담, 교내 학교폭력예방교육 등 사회복지적 개입이 필요하다. 학교 사회복지사를 통한 상담, 청소년수련관이나 Wee센터 활용, 학교폭력 예방교육 등이 효과적일 것으로 보인다. 1. 학교폭력 문제 학교폭력은 심각한 사회 문제로, 학생들의 신체적, 정신적 건강을 위협하고 건강한 학교 환경을 해치는 주요...2025.01.06
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학교폭력 예방의 이론과 실제2025.01.091. 학교폭력의 정의와 유형 학교폭력은 가정폭력, 성폭력, 불량식품과 더불어 사회4대악에 드는 중대한 범죄다. 폭력이라고 해서 단순한 몸싸움이나 말싸움에 그치는 것이 아니라 더 나아가 정서적 폭력도 있다. 또한, 현재에는 겉으로 드러나는 폭력 문제보다 왕따의 분위기를 조성하는 것 '정서적인 압박' 등이 더 다양하게 그리고 교묘하게 일어나고 있다. 2. 학교폭력의 실제 사례와 문제점 영화 '우아한 거짓말'은 여학교에서 일어나는 '은따'(은근히 따돌림)라는 학교폭력의 문제에서 천지라는 학생의 자살을 통한 가족 문제에서 나아가 사회에서 ...2025.01.09
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내가 경험한 학교폭력 양상과 학생들의 정서, 인지 이해와 그들만의 룰2025.01.141. 학교폭력의 양상 발표에서는 중학교 2학년 때 경험한 학교폭력 사례를 소개하고 있습니다. 학교폭력이 SNS를 통한 욕설, 동아리 및 체육활동 시간에 따돌림 등의 방식으로 이루어졌으며, 가해자와 피해자가 번갈아 바뀌는 양상을 보였습니다. 학교폭력이 지속되고 반복된 이유로는 반 학생들의 위기감과 가해자의 권력 확보 욕구 등이 지적되었습니다. 2. 학생들의 정서와 인지 학교폭력 상황에서 반 학생들은 '나도 왕따가 될 수 있다'는 공포심을 느꼈으며, 가해자의 영향력을 인정하고 미움을 사지 않으려 했던 것으로 보입니다. 피해자였던 학생은...2025.01.14
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현재 자신의 생애 주요사건과 환경을 중심으로 내 성격과 행동에 영향을 미친 요인을 성격이론에 적용하여 설명2025.04.301. 프로이트의 성격 이론 프로이트의 성격 이론의 심리 성적 발달단계 중 생식기인 중학교 때의 내 관심사인 이성에 대해 신경 쓸 여력도 없이 나는 따돌림을 당했다. 이로 인해 이성 관계에 있어서 소극적이 되었고 우울감과 소극적임, 위축된 모습이 지속되었다. 2. 로저스의 성격 이론 로저스의 성격 이론에서는 모든 순간의 경험을 중시하는데, 따돌림 사건을 생애에 있어서 중시하지 않을 수가 없었다. 이 사건은 나를 심리적으로 위축되고 힘겹게 만들었으며, 자신감 상실과 소속감 및 사회성 부재로 이어졌다. 3. 매슬로의 성격 이론 매슬로의 ...2025.04.30
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학교폭력유형(신체,물리적,언어,정신적,따돌림,사이버,집단폭력) 중 하나를 선택하여 학교폭력피해원인과 해결방안 설명2025.05.141. 집단 따돌림의 원인 따돌림은 신체적인 행동, 놀림, 짓궂게 괴롭힘, 무시, 소문 퍼트리기 등과 같은 많은 공격적인 행동을 포괄적으로 말한다. 이러한 집단따돌림을 하는 가해행동에 기여하는 변인들은 개인변인, 가족체계변인, 학교변인, 지역사회변인으로 나누어볼 수 있다. 개인체계 변인으로는 공격성, 성별, 자아존중감, 가족체계 변인으로는 권위적인 양육태도, 가족관계, 학교체계 변인으로는 친구들의 비행, 학교관련태도, 교사의 체벌 등이 있다. 2. 따돌림 가해자의 특징 대부분의 가해자들은 학교폭력 사건이 일어나기 전에 다른 사람들의 ...2025.05.14
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학교폭력 유형별 피해 원인과 해결 방안2025.05.121. 따돌림 따돌림은 학교폭력의 한 유형으로, 집단적으로 상대방을 의도적이고 반복적으로 피하고 싫어하는 말로 바보취급 등으로 놀리기, 빈정거림, 면박주기, 겁주는 행동, 골탕 먹이기, 비웃기, 다른 학생과 어울리지 못하도록 막기 등의 행동을 포함한다. 따돌림의 피해자들은 외로움, 분노, 억울함, 자책감, 슬픔, 우울증 등의 반응을 보이며 심리적으로 위축되고 복수심, 증오, 피하고 싶은 느낌을 가지게 된다. 따돌림의 원인으로는 가해자의 도덕성 결여와 피해자의 사회성 부족 등이 있다. 해결 방안으로는 철저한 교육과 심리상담, 교사의 관...2025.05.12
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