총 71개
-
5.18민주화운동기록관 소개 및 분석2025.11.131. 5.18민주화운동기록관 5.18민주화운동기록관은 1980년 광주에서 발생한 5.18민주화운동과 관련된 역사적 기록물을 수집, 보존, 관리하는 전문 기관입니다. 이 기록관은 민주화운동의 역사적 의의를 기록으로 남기고, 후대에 전승하기 위해 설립되었으며, 다양한 문서, 사진, 영상 등의 기록물을 체계적으로 관리하고 있습니다. 2. 기록관리론 기록관리론은 조직이나 기관에서 생산되는 기록물을 체계적으로 수집, 분류, 보존, 활용하는 이론과 실무를 다루는 학문입니다. 기록의 가치 판단, 메타데이터 관리, 보존 방법론, 접근성 확보 등을...2025.11.13
-
영화 <박하사탕>을 통한 5.18 민주화 운동 분석2025.11.111. 5.18 민주화 운동 1980년 5월 18일부터 27일까지 광주와 전남 지역에서 벌어진 민주화 운동으로, 신군부의 불법적 권력 탈취에 저항한 시민항쟁이다. 계엄령 철폐와 신군부 퇴진을 요구한 학생과 시민들이 계엄군의 폭력 진압으로 수많은 희생자를 낸 사건이며, 이후 1980년대 민주화 운동의 계기가 되었다. 나눔, 자치, 연대의 공동체 정신을 바탕으로 한 저항권의 행사로 평가된다. 2. 영화 <박하사탕>의 구성과 주제 이준익 감독의 1999년 영화로, 주인공 영호의 삶을 거꾸로 추적하는 역순 시간 구조를 통해 5.18의 영향을...2025.11.11
-
한나 아렌트 사상과 5.18 민주화 운동2025.05.131. 전두환과 5.18 민주화 운동 5.18 민주화운동 당시 보안사령관이었던 전두환은 신군부의 퇴진과 민주화에 대해 목소리를 높이던 시민들과 타협 내지는 소통과 설득이라는 '정치적 수단'이 아닌 '폭력'을 선택했다. 그는 공수부대에게 일명 '화려한 휴가'를 개시하게 하며 잔인한 진압을 하도록 명령했으며, 시민들을 자신들에 반대하지 못하고 기계적으로 순응하는 일종의 부품으로 전락시키고자 하였다. 전두환의 '무사유'적 행보는 그의 평소 언행과 회고록, 그리고 재판장에서의 발언 등으로 살펴볼 수 있다. 그는 5.18 민주화 운동에 대해 ...2025.05.13
-
한국사의 이해: 세종대왕과 5.18 민주화운동2025.11.111. 세종대왕의 애민정신과 훈민정음 창제 세종대왕은 조선 태종의 셋째 아들로 백성 중심의 왕도 정치를 펼쳤다. 신분제에 얽매이지 않고 능력 있는 인재를 등용하여 과학 발전을 이끌었으며, 가장 큰 업적은 훈민정음 창제이다. 한자 문맹률이 높던 백성들을 위해 새로운 문자를 만들어 반포했으며, 이는 백성을 사랑하는 마음이 가장 잘 드러난 정책이다. 초기에는 무시받았으나 양반 여성들이 사용하면서 빠르게 전파되어 현재의 한글이 되었다. 2. 5.18 광주 민주화운동의 의의와 영향 1980년 5월 18일부터 27일까지 광주시민과 전라남도민이 ...2025.11.11
-
광주 민주화 운동이 이후 광주의 정치지형에 준 영향2025.01.141. 5·18 광주민주화 운동의 배경과 원인 부마항쟁으로 박정희 유신독재에 대한 불만이 봇물 터지듯이 터져나오고 연이은 10·26 사태로 인해 독재에서 벗어난 진정한 민주주의 국가가 건설될 수 있는 희망이 생기게 되었다. 하지만 박정희의 유신체제를 그대로 연장하려는 신군부 세력의 12.12쿠테타로 인하여 민주주의를 갈망하는 시민세력과의 충돌은 어찌보면 불가피한 상황으로 보였다. 이에 신군부는 전국적으로 일어나는 이른바 "서울의 봄"의 분위기에 편승한 민주화 운동의 확산을 미연에 방지하기 위하여 비상계엄조치를 전국으로 확대하였다. 2...2025.01.14
-
광주민주화운동의 당시 상황과 이후 논란2025.11.141. 광주민주화운동의 발생 배경 1979년 박정희 대통령 서거 이후 전두환의 12·12사태로 신군부가 권력을 장악했다. 1980년 5월 17일 비상계엄이 전국으로 확대되고 주요 정치인들이 구금되었다. 광주지역 대학생들은 5월 14일부터 16일까지 전남 도청 앞에서 '민족민주화성회'를 개최하여 비상계엄 해제를 요구했고, 이는 5월 18일 광주민주화운동의 출발점이 되었다. 2. 광주민주화운동의 전개 과정 5월 18일 전남대학교 정문에서 시작된 시위는 계엄군의 무자비한 폭력진압으로 확대되었다. 학생들과 광주시민들이 함께 참여하게 되었고,...2025.11.14
-
임철우 작가 직선과 독가스 병동에서2025.05.101. 작품 특징 직선과 독가스는 작중 화자인 주인공이 병동에서 의사에게 자신의 과거 체험을 구어체로 서술하는 형식을 취한다. 광장에서 환영을 보는 장면을 통해 작가 임철우는 자신이 직접 겪은 5.18의 모습을 1인칭으로 생생하면서도 상징적으로 묘사한다. 2. 유사 작품 소개 임철우의 다른 작품 봄날은 5.18 민주화 운동을 구체적으로 다루는 반면, 직선과 독가스는 상징적으로 다룬다. 봄날에는 20여 명의 등장인물이 각자의 에피소드로 구성되어 있다. 3. 소설의 의의 역사 소설은 잊힐 수 있는 일을 다시 환기시켜 준다. 직접적으로 언...2025.05.10
-
한국 현대사의 지역갈등: 동서분열과 영호남 감정2025.11.161. 영호남 지역감정의 역사적 발전 한국의 지역갈등은 삼국시대부터 그 근원을 찾을 수 있으나, 정치·사회적 문제와 결부되어 심화된 것은 1960년대 이후이다. 5·16 군사정변 이후 박정희 정권이 영남에 편중된 지역개발과 호남 차별 정책을 펼치면서 영호남 간 대립 구도가 선명해졌다. 1971년 대통령 선거부터 지역감정이 본격적인 정치적 도구로 이용되기 시작했으며, 유신체제 이후 호남 차별 현상은 점점 심화되었다. 2. 5·18 민주화 운동과 지역감정의 악화 1980년 5월 18일 광주에서 발생한 비극은 지역감정과 직결된다. 전두환 ...2025.11.16
-
고등학교 한국사 과목별 세부능력 및 특기사항(과세특) 예시2024.12.311. 5.18 민주화 운동 이 보고서는 5.18 민주화 운동에 대해 다루고 있습니다. 영화 '택시 운전사'를 보고 민주화를 위한 사람들의 투쟁에 관심을 갖게 된 학생이 신문, 뉴스, 인터넷 자료 등을 활용하여 5.18 민주화 운동의 배경, 과정, 결과, 의의 등을 제시하고 있습니다. 학생은 5.18 민주화 운동에 대해 감정이입하며 그 사건에 대한 자신의 감정을 솔직하게 표현하고 있습니다. 2. 한국 현대사와 세계사의 관계 이 보고서는 한국 현대사와 관련된 세계사의 주요 사건을 심화 탐구하고 있습니다. 교과서와 각종 문헌을 활용하여 ...2024.12.31
-
초등 사회과 수업 지도안: 민주 정치의 원리와 국가 기관의 역할2025.04.261. 국민 주권의 의미 헌법에 명시된 국민 주권의 의미를 살펴보고, 국민이 한 나라의 주인으로서 나라의 중요한 일을 스스로 결정할 수 있는 권력을 가지고 있음을 이해한다. 2. 우리나라의 정치 발전 과정에서의 주권 지키기 노력 4ㆍ19혁명, 5ㆍ18 민주화 운동, 6월 민주 항쟁 등 우리나라의 정치 발전 과정에서 국민 주권을 지키기 위한 시민들의 노력을 살펴본다. 3. 국민 주권 지키기 위한 실천 방안 국민으로서 정치에 관심을 가지고 적극적으로 참여하며, 권리와 의무를 다하는 등 국민 주권을 지키기 위한 실천 방안을 모색한다. 1....2025.04.26
1 / 8
