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가정에서 부모와 함께 전자매체가 아닌 균형 잡힌 놀이를 할 수 있는 방법2025.05.091. 유아 놀이와 부모의 역할 부모는 가정에서 놀이에 참여하면서 부모-자녀 놀이 상호작용을 통해 영유아의 발달을 지원할 수 있는 다양한 경험을 제공할 수 있으며, 다양한 경험은 영유아의 발달을 직간접적으로 지원하는 매개체가 될 수 있다. 놀이를 통한 영·유아의 발달은 부모가 놀이 상황에서 자녀의 주도권을 해치지 않고 상호작용을 할 때, 유아가 놀이 상황에서 안정적인 정서 상태를 유지할 수 있도록 도와주거나 유아가 창의적으로 문제를 해결할 때 더욱 활발해진다. 2. 놀이의 가치 유아들에게 놀이는 생명력이자 삶의 전부이다. 모든 놀이도...2025.05.09
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유아반 2학기 월평가(9월~2월)2025.01.101. 우리나라 사람들의 생활 유아들과 계획되지 않은 놀이를 하며 한 주를 보냈다. 유아들과 함께 놀이하고, 일상생활을 하면서 각각의 유아의 특징을 관찰해보기도 하였다. 유아들은 병행놀이를 하기도 하지만, 친구들과 함께 놀이하는 협동놀이가 많이 나타나고 있기 때문에 유아들이 놀잇감으로 서로 다투었을 때 감정이 다치지 않고 해결할 수 있도록 옆에서 도움을 주어야겠다. 또한 유아들이 관심을 가지고, 신나게 할 수 있는 활동을 계획할 수 있도록 노력할 것이며 다음주에는 계획한 활동도 실행하며 다양한 놀이를 할 수 있도록 상호작용을 해야겠다...2025.01.10
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기본생활, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구영역 중 선택한 만 2세와 만 5세의 수업계획안2025.05.031. 만 2세 수업계획안 만 2세 영아 20명을 대상으로 신체운동 영역의 '가족 물건에 끈 끼우기' 활동을 진행합니다. 영아들이 가족 물건의 구멍에 끈을 끼워보는 탐색 활동을 통해 대소근육 조절 능력과 사물 탐색 능력을 기를 수 있습니다. 교사의 시범과 함께 모둠별로 활동에 참여하며, 활동 후 느낌을 나누는 시간을 가집니다. 2. 만 5세 수업계획안 만 5세 아동 20명을 대상으로 의사소통 영역의 '흙 이야기 책 만들기' 활동을 진행합니다. 실물 흙을 탐색하고 흙의 소중함에 대해 이야기를 나누며, 아동 스스로 흙 이야기 책을 만들어...2025.05.03
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산책을 통한 자연탐구 활동2025.01.151. 바람 바람은 공기의 움직임으로, 계절별로 그리고 기분에 따라 변화무쌍하게 느껴진다. 겨울철 칼바람은 재앙 같지만, 봄가을의 살랑살랑한 바람은 상쾌하고 기분 좋다. 여름의 더운 바람은 도움이 되지 않고, 장마철의 습기찬 바람은 기분을 나쁘게 만든다. 바람은 자유로운 존재로 여겨져 왔다. 2. 흙 흙은 바위가 분해된 것으로, 오래전부터 만물의 어머니로 여겨져 왔다. 농경시대에 흙은 매우 소중한 존재였지만, 최근에는 더러운 것으로 여겨지는 경향이 있다. 하지만 흙은 자연에서 호흡하고 경험하면서 신체에 필요한 미생물을 얻을 수 있고,...2025.01.15
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영유아프로그램2025.04.301. 이야기할머니 옛날옛적에~ 로 시작하는 어릴적 할머니가 들려주던 옛날이야기로 아이들 수준에 맞는 동화책을 할머니 선생님이 읽어주시는 프로그램이다. 맞벌이 부부가 늘어나면서 조손가정도 늘어나고 있는 사회에서 평소 유아를 돌봐주시는 친근한 할머니가 여러 가지 목소리를 흉내내며 읽어주는 동화책은 아이들이 잠들기 전에도 생각날 것이다. 2. 식물키우기 일반 화분도 좋지만 딸기나 방울토마토 같이 재배해서 열매를 얻을 수 있는 것이 좋은 것 같다. 자신이 물을 주고 햇볕을 많이 쬐게 해준 식물이 자라나 빨갛게 익은 열매가 주렁주렁 열려있는...2025.04.30
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생태유아교육의 환경구성2025.01.281. 실내공간 구성 생태유아교육기관의 실내 공간 구성과 활용을 위해 고려해야 할 사항으로는 실내공간을 통합된 공간으로 구성하고 활용하며, 자연물과 식물로 구성하고, 전통 문화를 느낄 수 있도록 하며, 아이들이 직접 만들고 가꾸는 공간이 되어야 한다. 현관, 교실, 놀이실, 화장실 등의 실내 공간을 이러한 방향으로 구성한다. 2. 실외공간 구성 생태유아교육기관의 실외환경은 사람과 자연이 어우러지는 공간으로 구성되어야 하며, 실내공간 및 지역사회와 통합된 공간으로 구성한다. 아이들의 손에 의해 꾸며지고 자유롭게 활용되어야 하며, 전통 ...2025.01.28
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발달에 적합한 영유아의 놀이 활동 조사하기2025.01.241. 놀이의 중요성 놀이가 유아의 신체적, 정서적, 인지적, 사회성, 언어 발달에 미치는 중요한 영향을 자세히 설명하고 있습니다. 놀이를 통해 유아는 다양한 방식으로 성장하고 발달할 수 있음을 강조하고 있습니다. 2. 생태놀이활동의 개념 생태체험 활동은 유아의 시각에서 자연을 이해하고 체험하는 것으로, 자연 속에서 오감을 통해 직접 경험하며 성장할 수 있도록 하는 것이 중요하다고 설명하고 있습니다. 3. 3세 유아의 놀이 활동 3세 유아에게 적합한 놀이 활동으로 '흙에 새겨요' 활동을 제시하였습니다. 이 활동을 통해 유아가 흙에 관...2025.01.24
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1학기 만 0세 관찰일지 (발달평가 포함 관찰일지 / 일상생활,놀이활동 관찰일지)2025.04.281. 일상생활 OO에게 식사를 제공하자 자리에 앉아서 몇숟가락 먹더니 밥을 안 먹고 돌아다닌다. 교사가 식사를 치우자 자기 밥을 찾았고 다시 제공해주자 또 돌아다닌다. OO는 제자리에 앉아서 먹는 습관이 필요하다. 바구니에 담긴 뜰채를 손으로 잡고 이리저리 흔들다 손으로 공을 잡아 뜰채에 하나씩 담아본다. 그리고 다시 공을 바구니에 쏟고 자리를 이동하며 뜰채로 공을 잡으려고 시도하고 공을 뜰채 안에 담자 미소를 보인다. OO가 자갈을 조심스럽게 가방에 넣고는 삽으로 흙을 퍼 담는다. 맨드라미 꽃을 심고 흙을 손으로 눌러준다. 불을 ...2025.04.28
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영유아의 연령별 발달특징과 놀이발달의 특징2025.05.141. 영유아의 연령별 발달특징 영유아의 연령별 발달특징은 다음과 같습니다. 출생~6개월 영아는 탐색놀이를 하며, 7~12개월 영아는 감각운동놀이를 하고 사회적 놀이를 시작합니다. 1세 유아는 이동영역과 관심대상이 확대되며 조작놀이와 상상놀이를 합니다. 2세 유아는 소근육 운동능력이 발달하여 구멍에 모양 맞추기, 쌓기 놀이, 역할놀이를 합니다. 3세 유아는 대근육과 소근육 운동능력이 발달하여 다양한 신체활동과 조작놀이, 극놀이를 합니다. 4세 유아는 균형잡기, 퍼즐 맞추기, 구조물 만들기, 연합놀이를 합니다. 2. 영유아의 연령별 놀...2025.05.14
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영아 만1세 2학기 관찰일지와 발달평가2025.05.081. 기본생활습관 영아가 핸드벨의 모양을 보고 흔들며 소리를 듣고, 핸드벨을 들고 이동하며 웃는 모습을 보였다. 교사가 앉아서 놀이하기를 격려하자 자리에 앉아 여러 색의 핸드벨을 흔들어 보았다. 영아가 통 안에 담겨있는 물을 보고 컵에 물을 담아 다른 통에 옮기며 놀이하는 모습을 보였다. 2. 신체운동 영아가 훌라후프를 통과해보고, 앞의 친구가 가지 않자 친구를 밀며 가라고 표현하는 모습을 보였다. 영아가 가을 풍경 그림자 교구를 꺼내 그림자 모양을 보며 하나씩 맞춰보는 놀이를 반복하였다. 3. 의사소통 영아가 벽면에 제시된 친구들...2025.05.08
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