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만4세 팥죽할멈과 호랑이 동극 수업계획안, 동료장학, 연구수업2025.01.241. 멸종위기 동물 호랑이 이 수업에서는 멸종위기 동물이자 우리나라를 대표하는 동물인 호랑이에 대해 알아보고, 호랑이와 팥죽할머니의 동화를 개작하여 동극으로 표현해보는 활동을 진행합니다. 호랑이가 멸종위기에 처한 이유와 호랑이를 보호하는 방법에 대해 이야기를 나누며, 친구들과 협력하여 동극을 즐겁게 수행하는 것을 목표로 합니다. 2. 동극 활동 이 수업에서는 '팥죽할멈과 호랑이' 동화를 개작하여 동극으로 표현해보는 활동을 진행합니다. 동극을 위한 무대와 소품을 직접 만들고, 역할을 정하여 동극을 연습하고 발표하는 과정을 통해 협력과...2025.01.24
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팥죽할머니와 호랑이, 동극, 인형극, 뮤지컬대본2025.05.091. 팥죽 할머니와 호랑이 이 동화는 산골에 혼자 사는 할머니가 팥밭을 가꾸고 있는데, 커다란 호랑이가 나타나 할머니를 잡아먹으려 한다. 할머니는 호랑이에게 팥죽을 먹으면 살려달라고 하고, 여러 물건들이 나타나 팥죽을 얻어먹고 호랑이를 물리치는 내용이다. 할머니와 호랑이, 그리고 알밤, 자라, 개똥, 송곳, 맷돌, 멍석, 지게 등의 등장인물들이 나온다. 1. 팥죽 할머니와 호랑이 팥죽 할머니와 호랑이 이야기는 전통 민담 중 하나로, 지혜와 용기의 메시지를 전달합니다. 할머니는 호랑이의 위협에도 불구하고 침착하게 대응하며, 자신의 지...2025.05.09
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방송통신대학교 아동문학 중간과제물 (전래동화와 환상동화 그림책 소개 및 분석 - 팥죽 할머니와 호랑이, 으뜸헤엄이)2025.01.251. 팥죽 할머니와 호랑이 옛날 옛날 깊은 산속에 할머니가 살았다. 할머니는 팥밭을 매다가 호랑이를 만나게 된다. 호랑이는 할머니를 잡아먹고 싶어 할머니와 밭매기 내기를 한다. 할머니가 이기면 할머니 대신 밭을 다 매 주고 호랑이가 이기면 할머니를 잡아먹는 내기이다. 할머니는 할 수 없이 호랑이와 내기를 하게 되고 결국 지게 된다. 호랑이는 할머니를 잡아먹으려고 하지만 할머니는 가을이 되면 맛있는 팥죽을 쑤어 주어 준다는 조건으로 위기를 면한다. 호랑이는 가을에 팥죽과 할머니를 동시에 먹을 수 있다는 생각에 신이나 돌아간다. 시간이...2025.01.25
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적성개발 및 진로 지도를 위한 이론2025.05.061. 호랑이 이론 호랑이 이론은 개인의 성격, 관심, 경험, 기술 등을 바탕으로 개인의 적성을 평가하고 적성과 관련된 직업군을 추천하는 이론입니다. 이 이론은 개인의 적성과 직업의 적합성을 고려하여 진로 선택과 적성개발에 도움을 줍니다. 하지만 이론만으로는 개인의 다양한 요인을 평가하기 어렵고 직업의 다양성과 변화를 반영하기 어려운 한계가 있습니다. 2. 직업적성검사 직업적성검사와 같은 도구를 활용하면 개인의 적성과 직업의 적합성을 조사하고 이를 바탕으로 직업군을 추천하고 역량을 개발하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 이를 통해 호랑...2025.05.06
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해와 달이 된 오누이 영역별 계획2025.04.301. 의사소통영역 이야기 나누기, 표지 탐색하기, 이전 경험 이야기, 이야기 회상하기, 동화를 듣고 느낌 이야기하기, 등장인물 소개하기, 생각 나누기(브레인스토밍), 단어 가지 만들기(주제망), 자료 수집 및 소개하기, 질문 목록, 호랑이의 이름 상상해보기, 옛날과 오늘날 다른 점 이야기, 내가 좋아하는 떡, 동화에 나오는 낱말 이용하여 끝말잇기, 동화 속에 나오는 반복되는 표현 찾기, 호랑이에게도 튼튼한 밧줄이 내려 왔다면, 내가 해와 달이 된다면, 동화 속 호랑이에 대한 나의 생각은?, 호랑이에 대해 알아보아요. 2. 예술경험영...2025.04.30
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한국 건국신화 중 하나를 골라 특징을 정리하고 한국어 교실에서의 활용 방안2025.01.041. 단군신화의 내용과 특징 단군신화는 한국 최초 국가인 고조선의 건국신화로, 천제의 아들 환웅이 3천명의 신하를 이끌고 태백산 신단수로 내려와 홍익인간을 이념으로 개국의 기반을 닦았다. 환웅은 곰과 호랑이에게 쑥과 마늘을 주며 사람이 되기를 빌었고, 곰은 사람으로 변하여 웅녀가 되었다. 웅녀와 환웅의 결합으로 단군 왕검이 태어나 고조선을 건국하게 된다. 이 신화는 당시 곰과 호랑이를 신성시하는 관념을 반영하며, 기존 부족사회가 연합을 맺으며 최초의 국가 형태로 거듭났음을 보여준다. 2. 단군신화를 활용한 한국문화 수업 단군신화에 ...2025.01.04
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민속문학의 이해 ) 일본의 아메와카히코조시(天稚彦草子), 중국의 신도징(申屠澄)2025.05.161. 일본의 「아메와카히코조시(天稚彦草子)」 「아메와카히코조시」는 고하나조노 천황(後花園天皇 1419년~1471년)이라는 일본 상층문화의 정점에 위치한 인물이 글로 쓴 이야기로, 화려한 두루마리 그림으로 제작되었다. 「아메와카히코조시」는 구렁이를 남편으로 맞이한다는 점에서 대표적인 이류교혼 이야기라고 할 수 있다. 또한, 「아메와카히코조시」는 일본의 칠석신화로, 남편을 찾아 떠나는 과정에서 지난한 고난을 돌파하는 여성의 이야기를 담고 있다. 2. 중국의 「신도징(申屠澄)」 중국의 설화 「신도징」은 화인설화(化人說話)의 일종이자 호랑...2025.05.16
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사회심리학 <문화별 부모의 태도 차이> 레포트2025.01.121. 문화별 부모의 태도 차이 많은 성공적인 자녀 양육에 있어 아시아계 미국인 맥락의 양육 통제가 유럽계 미국인 맥락의 관대한 양육보다 더 효과적이라는 점이 문화적 논쟁의 대상이 되고 있다. 부정적인 입장에서는 어머니의 간섭이 개인의 의지를 꺾을 것이며, 이에 대한 분노를 일으킬 것이라고 주장하지만, 긍정적인 입장에서는 많은 간섭을 하는 '호랑이 엄마' 관습이 관대한 서구식 양육보다 더 낫다고 주장한다. 1. 문화별 부모의 태도 차이 부모의 태도는 문화적 배경에 따라 다양하게 나타납니다. 예를 들어 서양 문화권에서는 개인의 자율성과...2025.01.12
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교양한문 호가호위 필기연습 및 암기2025.04.251. 호가호위 호가호위(狐假虎威)는 여우가 호랑이의 위엄을 빌리는 것을 의미합니다. 이 이야기에서 여우는 호랑이에게 자신이 신의 명을 받아 온갖 짐승들의 우두머리가 되었다고 말하며, 호랑이가 자신을 잡아먹지 못하게 합니다. 결국 호랑이는 짐승들이 자신을 두려워해서 달아난 것이 아니라 여우를 두려워해서 달아난 것으로 여깁니다. 1. 호가호위 호가호위는 중국 고대 사회에서 나타난 독특한 현상으로, 권력자들이 자신의 권력을 유지하기 위해 주변에 충성스러운 인물들을 두는 것을 의미합니다. 이는 권력 유지를 위한 수단이었지만, 동시에 권력자...2025.04.25
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한국 건국신화 중 하나를 골라 특징을 정리하고 한국어 교실에서의 활용 방안을 논하라2025.01.211. 단군신화의 줄거리와 특징 단군신화에서는 하늘의 신 환인의 아들인 환웅이 풍백과 우사, 운사 등과 3천명의 무리를 이끌고 태백산 신단수에 내려와서 그 곳을 신시라고 칭하고 백성들을 다스리게 되는데 이 때 곰과 호랑이 각 한 마리가 환웅에게 찾아와서 사람이 되기를 간청하게 된다. 단군신화에서는 당시 고조선에서 애니미즘과 토테미즘 사상이 존재했으며 농경사회와 제정일치 사회로서의 특징이 나타나 있다고 할 수 있다. 2. 단군신화를 이용한 한국문화 수업방법 단군신화를 한국문화 수업에서 효과적으로 활용하기 위해서는 이와 유사한 각국의 건...2025.01.21
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