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전교직원 및 교사 간 협력에 관한 전반의 내용 조사 및 자신의 생각 서술2025.01.141. 생태학적 환경에서 장애영유아 보육교사의 역할 브론펜브레너의 환경체계 이론에 따르면, 장애영유아 보육교사는 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계 등 다양한 환경체계에서 영유아의 발달을 지원하는 역할을 해야 한다. 구체적으로 미시체계에서는 환경 수정과 가족 지원, 중간체계에서는 의사소통 및 팀 협력, 외체계와 거시체계에서는 기관 규정 이해 및 지역사회 자원 활용 등의 역할을 수행한다. 2. 장애영유아 보육교사와 일반 보육교사의 역할과 협력 통합교육에서 장애영유아의 교육적 성과를 위해서는 일반교사와 특수교사의 협력이 필요하다. 일...2025.01.14
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정서행동장애아동의 특성과 문제행동 예방2025.05.071. 정서행동장애아동의 특성 정서행동장애는 어린이의 심리적, 정서적 발달이 충분하지 않거나 심한 스트레스나 정서적 충격으로 인해 발생할 수 있다. 이러한 어린이들은 일상적인 상황에서 감정을 표현하거나 관리하는 것이 어렵다. 대표적인 특성으로는 감정 조절 문제, 공격적인 행동, 사회적 문제, 기타 문제 등이 있다. 2. 문제행동 예방방안 정서행동장애아동의 문제행동을 예방하기 위해서는 예방적 교육, 상황분해 기술 활용, 지속적인 관찰과 기록, 모든 사람들의 이해와 대처가 필요하다. 예방적 교육을 통해 적절한 행동을 학습하고, 상황분해 ...2025.05.07
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따돌림을 당하는 아동을 위한 복지실천 방안2025.05.021. 아동 따돌림 아동 따돌림은 심각한 사회문제로 대두되고 있으며, 이를 해결하기 위한 복지실천의 의미와 지향점을 고려한 실천 방안이 필요합니다. 아동은 성인과 달리 완전히 성숙하지 않아 인지적, 정서적, 사회적 발달에서 현실과 경계가 명확하지 않기 때문에 부모, 교사, 지역사회, 국가의 보호와 양육이 필요합니다. 따라서 사회는 아동의 삶의 질과 건강한 성장을 위해 복지를 실천해야 합니다. 구체적인 실천 방안으로는 사회복지사의 아동 권리 옹호와 학교 환경 개선, 지역사회 자원 연계, 가정-학교-지역사회의 협력을 통한 예방 및 치료 ...2025.05.02
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간호사고보고서 (낙상)2025.01.171. 낙상 예방 낙상 고위험군의 낙상 예방 활동을 시행한다. 침상에서 갑자기 일어나면 어지러울 수 있으니 천천히 일어나야 함을 설명한다. 항암 시에는 전신 허약감이 있을 수 있으므로 허약감이 심하면 휠체어 등을 사용하여 이동한다. 보호자의 간이침대와 환자 침상 간의 간격을 충분히 두어 환자의 이동에 방해되지 않도록 한다. 환자가 이동해야 해서 침상을 내려올 때 보호자가 옆에서 면밀하게 관찰하고 돕는다. 보호자가 없는 경우, 절대 혼자 두지 말고 직원의 도움을 받을 것을 설명한다. 낙상주의 표지판을 크게 환자의 침상 위에 부착하여 의...2025.01.17
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개인상담과 가족 상담의 차이에 근거한 가족 상담 상담사의 자세와 역할2025.05.051. 개인상담과 가족상담의 차이 개인상담은 주로 개인의 심리적, 내부적 문제에 관심을 갖고 개인별로 진행되는 반면, 가족상담은 개인을 둘러싼 환경이나 관계에서 발생하는 문제에 더 신경을 쓰고 가족 전체를 하나의 단위로 다룬다. 이에 따라 가족상담에서 상담사는 개인상담과는 다른 태도와 역할이 요구된다. 2. 가족상담에서 상담사의 태도 가족상담에서 상담사는 비판단적이고 공감적인 태도를 유지하며, 모든 가족 구성원에게 관심을 갖고 편을 들지 않는다. 이를 통해 가족 구성원들이 편안하게 자신의 생각과 감정을 공유할 수 있는 안전한 공간을 ...2025.05.05
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영유아 불안장애 지원을 위한 교사의 지도 방안2025.01.161. 불안장애의 징후 파악 교사는 영유아가 특정 상황에서 과도하게 두려워하거나 지속적으로 불안을 표현하는지 관찰해야 합니다. 예를 들어, 부모와의 분리 상황에서 지나치게 울거나 새로운 상황이나 사람을 만날 때 극도로 긴장하는 경우, 신체적인 증상으로 배가 아프다거나 머리가 아프다고 자주 호소하는 것도 불안의 신호일 수 있습니다. 2. 안정된 환경 조성 불안장애를 겪는 영유아에게는 안정적이고 예측 가능한 환경을 제공하는 것이 중요합니다. 교실 내 일과와 규칙을 명확히 하고 반복해서 설명하여 아이에게 안정감을 주며, 편안한 휴식 공간을...2025.01.16
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Julia Morales VSIM 보고서2025.01.131. 호스피스 치료 및 간호간병 Julia는 stage 4 lung cancer로 chemotherapy와 radiation 치료를 받았지만, 더 이상의 치료를 받지 않고 집에서 남은 시간을 보내기를 원하며 Lucy는 Julia를 돌보고 싶어합니다. 이에 따라 Julia와 Lucy는 호스피스 치료, 통증 치료, 간병 시 문제 등 치료와 간호간병에 대해서 궁금해하고 있습니다. 또한, 남은 시간을 어떤 마음을 가지고 어떻게 마무리해야 할지 상담 및 조언도 필요합니다. 2. 증상 관리 Julia는 변비, 식욕저하, 수면 장애, 통증(NR...2025.01.13
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주의력결핍 과잉행동(ADHD) 아동의 상담과 지도2025.01.171. ADHD 아동의 치료방법 ADHD 아동의 일반적인 치료방법에는 약물치료, 주의집중 훈련, 행동수정, 인지-행동수정, 상위 인지학습, 부모교육 등이 있으며, 아동의 주의집중력을 보강하고 학습에 집중할 수 있도록 하는 지도방법 등이 있다. 2. ADHD 아동의 상담지도 ADHD 아동의 상담지도에서는 학교에서의 적응, 교사학생 간의 관계, 부모자녀와의 관계향상 및 학습방법을 도와주는 상담이 효과적이다. 주의집중 증진 프로그램, 인지적 행동수정 방법, 사고력 및 상위인지전략훈련, 정서적 안정을 위한 상담 및 행동지도 등이 필요하다. ...2025.01.17
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선택적 함구증에 대한 특징과 원인, 치료방법 및 실제 치료 사례2025.01.241. 선택적 함구증의 특징 선택적 함구증은 아동이 특정 환경에서만 말을 하지 않거나 언어 사용이 극히 제한적인 상태를 말합니다. 이 장애는 최소 1개월 이상 지속되어야 하며, 발달장애와는 구별되어야 합니다. 선택적 함구증을 가진 아동은 주로 비언어적 의사소통을 사용하기도 합니다. 이러한 아동은 사회적 상황에서 극심한 불안이나 두려움을 느끼며, 이로 인해 심리적 위축이나 스트레스 반응을 보일 수 있습니다. 2. 선택적 함구증의 원인 선택적 함구증의 원인으로는 기질적 요인, 환경적 요인, 유전적 및 생리적 요인 등이 있습니다. 아동이 ...2025.01.24
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정신병동 치료적 환경(환경, 입퇴원관리, 방문객 관리 등)2025.04.281. 정신병동 치료적 환경 정신병동의 물리적 환경, 사회적 환경, 인적 환경 등 치료적 환경에 대해 설명하고 있습니다. 병실, 흡연치료실, 격리실, 상담실 등의 구조와 특징, 간호사-환자 간 치료적 관계 형성, 정신과 의사와 정신보건전문요원의 역할 등을 다루고 있습니다. 2. 입퇴원 관리 일반병동과 정신병동의 입원 및 퇴원 시 간호의 차이점을 설명하고 있습니다. 입원 시 간호사의 역할, 간호정보 수집, 환자 및 보호자 교육 등의 차이를 다루고 있습니다. 또한 퇴원 시 약물 복용, 외래 진료 스케줄, 증상 관리 등에 대한 교육의 중요...2025.04.28
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