총 175개
-
한국어 교원 실습 세종한국어A 1과 안녕하세요? 저는 안나예요 문법 (명사)이에요/예요 수업 지도안2025.01.231. 한국어 교원 실습 한국어 교원 실습에 대한 내용이 포함되어 있습니다. 실습 수업 지도안을 작성하여 초급 학습자를 대상으로 한국어 문법 '이에요/예요'를 가르치는 내용이 포함되어 있습니다. 2. 한국어 문법 - 이에요/예요 한국어 문법 '이에요/예요'에 대한 내용이 포함되어 있습니다. 명사 뒤에 '이에요/예요'를 사용하는 방법과 받침 유무에 따른 차이를 설명하고 있습니다. 학습자들이 '이에요/예요'를 사용하여 자기소개를 할 수 있도록 연습하는 내용이 포함되어 있습니다. 3. 한국어 교육 한국어 교육에 대한 내용이 포함되어 있습니...2025.01.23
-
외국어로서의 한국어 교육 실습, 한국어 교원 2급 실습과제 모의수업계획서2025.01.271. 한국어 교육 실습 이 수업은 '무슨' 문법을 활용해 좋아하는 대상은 무엇인지 질문을 하고, 해당 주제에 관련된 어휘로 답변할 수 있는 것을 목표로 합니다. 수업을 진행할 때 판서, PPT, 단어나 그림 카드 등을 사용하여 좋아하는 대상과 물건을 지칭할 수 있게 보조하며, 서로 질문과 답변을 통해 관련 어휘를 습득하게 합니다. 2. 한국어 교원 2급 실습과제 이 수업은 한국어 교원 2급 자격증을 위한 실습과제로, 초급 학습자를 대상으로 '무슨' 문법을 활용한 모의수업을 계획하고 진행하는 것을 목표로 합니다. 수업 내용에는 도입,...2025.01.27
-
외국어로서의한국어교육실습, 한국어교원 2급 실습 모의수업지도안 '무슨' (A+취득)2025.01.271. 한국어 교육 이 수업은 한국어 교육 실습 수업으로, 한국어 교원 2급 자격증 취득을 위한 모의 수업 지도안입니다. 수업의 주요 내용은 '무슨'이라는 문법 항목을 중심으로 한 초급 학습자 대상의 수업 설계와 진행입니다. 수업에서는 '무슨'의 의미와 형태, 다양한 어휘와의 결합 등을 단계적으로 제시하고 연습하는 활동들이 포함되어 있습니다. 1. 한국어 교육 한국어 교육은 매우 중요한 분야입니다. 한국어는 한국 문화와 역사를 이해하는 데 필수적이며, 한국과의 교류와 소통을 위해서도 필수적입니다. 한국어 교육은 외국인들이 한국어를 효...2025.01.27
-
한국어 교원 실습 초급 수업 활동지2025.11.161. 한국어 초급 수업 한국어 교원 실습 프로그램의 초급 수준 수업으로, 학생들의 기초 한국어 능력 발달을 목표로 합니다. 이 수업은 체계적인 교수법과 실습 중심의 학습 방식을 통해 초급 학습자들이 한국어의 기본 문법, 어휘, 발음을 습득하도록 설계되었습니다. 2. 받아쓰기 활동 한국어 학습의 핵심 활동 중 하나로, 학생들이 들은 내용을 정확하게 기록하는 능력을 개발합니다. 이 활동을 통해 청취력 향상, 철자법 정확성, 한글 자모음 인식 등을 동시에 훈련할 수 있으며, 초급 학습자의 기초 문해력 발전에 중요한 역할을 합니다. 3. ...2025.11.16
-
A+ 해커스 한국어교원 온라인실습 모의수업최종 지도안 PPT (중급피드백반영) V-느라고2025.01.131. 한국어교원 온라인실습 모의수업 이 자료는 2024학년도 해커스 학점은행제 한국어교원 온라인실습 모의수업을 위한 수업지도안과 PPT 자료입니다. 중급 문법 'V-느라고'를 주제로 한 모의수업 자료로, 피드백을 반영하여 최종적으로 작성된 것입니다. 수업 내용에는 동화책 읽기, 따라 말하기, '-느라고' 문법 배우기, 연습하기, 이유 말하기 등의 활동이 포함되어 있습니다. 1. 한국어교원 온라인실습 모의수업 한국어교원 온라인실습 모의수업은 실제 교육 현장에서 발생할 수 있는 다양한 상황을 경험할 수 있는 중요한 기회라고 생각합니다....2025.01.13
-
훌륭한 한국어 교원의 특징 10가지2025.01.131. 한국어 교원의 자질 외국어 습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수학습 방법을 찾는 것이 목적입니다. 본고에서는 훌륭한 한국어 교원이 되기 위한 특징 10가지를 살펴보고, 그 특징과 관련한 필자의 장점과 단점을 분석하고 단점을 보완하기 위한 방법을 살펴보도록 하겠습니다. 1. 한국어 교원의 자질 한국어 교원의 자질은 매우 중요합니다. 한국어 교원은 학생들에게 한국어와 한국 문화를 효과적으로 전달할 수 있어야 합니다. 이를 위해서는 한국어 능력,...2025.01.13
-
국내외 한국어 교육기관 현황과 포스트 코로나 세계화 방안2025.11.141. 국내 한국어 교육기관 현황 국내 한국어 교육은 문화체육관광부, 교육부, 외교부, 고용노동부, 법무부 등 정부 기관과 대학교 한국어학당, 어학원, 온라인 교육 등 사설 기관에서 담당하고 있습니다. 교육 대상자는 외국인 유학생, 외국인 노동자, 이민자, 다문화 가정 등 다양합니다. 법무부의 사회통합프로그램은 외국인이 한국에서 사회 구성원으로 살아가는데 필요한 한국어와 한국문화를 제공하며, 과정 이수 후 체류허가, 영주권, 국적 신청시 가산점이 부여됩니다. 2. 국외 한국어 교육기관 현황 해외 한국어 교육기관은 세종학당, 재외 한국...2025.11.14
-
외국어로서의 한국어표현 교육론2025.01.161. 한국어 발음 오류 외국인 학습자는 모국어의 발음체계와 한국어의 발음체계가 달라 다양한 발음상의 오류를 보일 수 있다. 일본인 학습자의 경우 'ㅗ'와 'ㅓ'를 구별하지 못하거나 받침 발음이 어려워 '김치'를 '기무치'로 발음하는 경우가 있다. 파키스탄 출신 학습자는 '소고기'를 '서고기', '소거기' 등으로 발음하는 오류를 보였다. 2. 한국어 어휘 사용 오류 한국어는 동의어, 다의어, 동음이의어가 많아 학습자들이 혼란을 겪는 경우가 많다. '지도'와 '약도'의 혼동, '떨어지다'의 의미 혼동, 감탄사와 호칭어 사용의 오류 등이...2025.01.16
-
언어학의 하위분야와 한국어 교원의 언어학적 지식2025.11.111. 음성학과 음운론 음성학은 자연언어의 말소리에 대한 과학적 연구로 조음, 음향, 청취를 다루며 소리가 어떻게 산출, 지각, 분류되는지를 연구한다. 음운론은 자연언어 말소리 체계에 대한 과학적 연구로 음소와 무의식적인 음운지식을 연구하며, 각 언어가 사용하는 말소리, 자음과 모음의 내적 체계, 음절구조, 음운현상을 언어별로 어떻게 다른지 분석한다. 2. 형태론과 통사론 형태론은 단어의 구조와 원리에 대한 과학적 연구로 단어의 종류, 새로운 단어 생성의 구조와 특징, 단어 구성 요소와 규칙을 언어별로 분석한다. 통사론은 문장의 구조...2025.11.11
-
한국어교원 강의참관일지22025.01.141. 문법 - '-(으)ㄴ 후에' '-ㄴ 후에'는 동작이나 상태의 변화가 일어난 후의 상황을 나타내는 문법 표현입니다. 받침이 있을 때는 '?ㄴ 후에', 받침이 없을 때는 '-은 후에'로 사용합니다. 예를 들어 '영화가 시작한 후에 영화관에 도착했어요. 그래서 늦었어요.'와 같이 사용할 수 있습니다. 2. 문법 - '-게 되다' '-게 되다'는 변화가 있을 때 사용하는 문법 표현입니다. 예를 들어 '예전에는 한국말을 못했어요. 지금은 잘하게 되었어요.'와 같이 사용할 수 있습니다. '-ㄴ 후에 ?게 되다'와 같이 결합해서 사용할 수...2025.01.14
1 / 18
