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선택적함구증 학생의 이해와 교육전략2025.11.141. 선택적함구증의 정의 및 특징 선택적함구증(Selective Mutism, SM)은 어린 학생들이 특정 상황에서 말하지 않는 신경학적 언어 장애입니다. 언어 표현을 일시적으로 거부하거나 제한하는 언어장애로, 주로 사회적 상황에서 나타납니다. 학생들은 특정 상황에서 말하지 않지만 일상적인 환경에서는 언어 능력이 정상적으로 발전하며, 가정이나 친한 친구와의 대화에서는 언어를 자유롭게 사용합니다. 언어 표현에 대한 과도한 불안과 두려움을 경험하며, 새로운 사람과의 대화, 평가, 주목을 받는 상황에서 더욱 두드러집니다. 2. 선택적함구...2025.11.14
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뇌전증 학생을 위한 교육전략 및 지원방안2025.11.141. 뇌전증의 정의 및 특성 뇌전증은 뇌의 비정상적인 전기 활동으로 인해 발작을 일으키는 신경학적 질환입니다. 발작은 다양한 형태와 심각도로 나타나며, 학생의 뇌전증 유형에 따라 발작의 특성이 다릅니다. 경미한 발작부터 중증의 발작까지 다양하며, 학교 생활과 학습에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 뇌전증은 학업뿐만 아니라 사회적 상호작용과 정서적 안녕함에도 영향을 미치며, 발작으로 인한 불안, 자신감 상실, 사회적 고립 등의 어려움을 야기할 수 있습니다. 2. 발작 관리 및 응급 대처 발작 관리는 뇌전증 학생 교육의 가장 중요한...2025.11.14
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고등학생의 생활 스트레스, 인지부전, 우울증의 관계2025.01.181. 고등학생의 생활 스트레스 고등학생들은 친구, 선생님, 부모님, 가족과의 관계, 학업 성적, 학교 폭력, 직업, 그리고 입학 시험으로부터 다양한 스트레스를 받는다. 이러한 스트레스가 지속되면 수치심, 열등감, 패배감으로 우울과 불만을 겪게 된다. 2. 고등학생의 인지부전 인지장애는 특히 스트레스에 취약하고 심리적 병리학적 문제를 일으키는 것으로 알려진 기억력, 일상기억력, 주의력, 집중력과 관련이 있다. 인지부전은 스트레스 대처방법 중 하나인 회피중심 대처와 유사한 특성을 갖는다. 3. 고등학생의 우울증 고등학생의 우울증은 생활...2025.01.18
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뇌전증 학생의 학습 전략 및 교육 지원 방안2025.11.171. 뇌전증의 정의 및 학습에 미치는 영향 뇌전증은 중추신경계의 장애로 인한 발작을 주된 증상으로 나타내는 질환이다. 예측이 어렵고 갑작스럽게 발생하는 발작은 환자의 일상생활과 학습에 큰 불편을 초래한다. 특히 학교 환경에서 뇌전증 진단 학생들은 발작 위험이 높으며, 약물 치료와 병의 상태에 따라 체력과 집중력이 달라질 수 있다. 이러한 특성을 이해하고 적절한 학습 전략을 구축하는 것이 중요하다. 2. 개별화된 학습 환경 조절 및 유연한 학습 일정 뇌전증 환자는 밝은 빛, 고요한 소리 등 특정 자극에 민감할 수 있으므로 개별적인 환...2025.11.17
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중·고등학생들의 우울증 문제와 학교사회복지실천을 통한 예방 및 조기 개입 방안2025.01.221. 중·고등학생들의 우울증 문제 중·고등학생들이 겪는 우울증 문제는 학업 스트레스, 대인 관계의 갈등, 가정 문제 등 다양한 요인에 의해 촉발됩니다. 이러한 문제는 학생들의 정서적 안녕과 정신건강에 큰 영향을 미치며, 장기적으로 심각한 정신건강 문제로 발전할 가능성이 높습니다. 2. 우울증 예방을 위한 정서적 지원 프로그램 학교 사회복지 실천을 통해 학생들에게 정기적인 개인 심리 상담, 집단 상담 및 워크숍 등의 정서적 지원 프로그램을 제공하여 학생들이 자신의 감정을 표현하고 문제를 해결할 수 있도록 돕습니다. 3. 스트레스 관리...2025.01.22
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AHP를 활용한 대학교 학생증 체크카드 선호도 분석2025.05.121. AHP 분석 방법 AHP(계층분석적 의사결정)은 다음과 같이 분석한다. 첫째, 의사결정 문제에 대한 기준을 설립하기 위해 문헌조사 및 주변 대학생들의 의견 수렴을 통해 기준을 설정하고 기준을 모두 포함하고 있는 대안들을 찾아서 서로 무게감이 비슷한 대안들로 구성한다. 둘째, 각 상위요인 및 하위요인에 대하여 1대1 쌍대비교를 실시하여 상대적 중요도와 우선순위를 도출한다. AHP기법은 절대적인 값이나 가중치를 측정하는 것이 아니고, 상대적 가치의 중요도를 비교하여 최종 가중치를 도출하는 기법이다. 2. 기준 및 대안 설정 본 연...2025.05.12
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난독증 학생들을 위한 학습 전략 탐색2025.05.161. 난독증 난독증은 개인들이 문자 언어를 어떻게 인식하고 처리하고 상호작용하는지에 영향을 미치는 중요한 요소이다. 문해력이 기본적인 기술인 세계에서 난독증 학생들의 요구를 이해하고 해결하는 것이 중요하다. 난독증의 복잡한 특성을 탐구하여 인지적 및 정서적 차원을 강조한다. 난독증 학생들은 창의성과 문제 해결, 중요한 생각, 문제 해결 등의 분야에서 주목할 만한 강점을 보여준다. 동시에 음성 프로세스와 작업 메모리를 크게 의존하는 지역에 도전할 수 있다. 2. 학습 전략 다중 감각 학습 전략, 구조화된 읽기 방법론, 기술 중심 솔루...2025.05.16
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성조숙증을 겪은 초등학생 여아의 경험2025.04.271. 성조숙증 경험 본 연구는 성조숙증으로 호르몬 치료를 받은 여아를 대상으로 심층면담을 통해 성조숙증 치료에 대한 경험의 본질과 의미를 밝혀 성조숙증 아동에 대한 이해를 높이고, 정상적인 성장발달에 이를 수 있도록 지속적인 교육 및 간호전략을 수립하는데 기초 자료를 제공하고자 하였다. 2. 성조숙증 치료 과정의 어려움 성조숙증 여아들은 치료 과정에서 부끄러움, 당황스러움, 스트레스 등을 경험하였고, 검사와 주사 맞는 것이 무섭고 아팠지만 본인을 위해 하는 것이라 참아야 했다. 또한 학교생활, 친구관계, 일상생활에서도 많은 어려움을...2025.04.27
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교직실무 교사의 권리, 필요한 능력2025.05.071. 교사의 노동 3권 우리나라 헌법에서는 노동자가 가질 수 있는 세 가지 기본적인 권리인 단결권, 단체교섭권, 단체행동권을 보장하고 있다. 그러나 교사의 경우 단체행동권이 제한되고 있는데, 이는 교육이라는 공익의 손해가 우려되기 때문이다. 교사의 단체행동으로 인해 학생들이 교육을 받지 못하고 학부모들도 어려움을 겪을 수 있기 때문에 교사의 단체행동권이 제한되고 있다. 2. 교사에게 필요한 능력 현재 초·중·고등학교에서 발생하고 있는 다양한 문제들을 해결하기 위해서는 교사에게 '대화의 능력'이 가장 필요하다. 대화의 능력은 학생들의...2025.05.07
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특수교육 자폐증 학생들을 위한 효과적인 교육 전략 탐색2025.05.121. 자폐 스펙트럼 장애(ASD) 자폐 스펙트럼 장애(ASD)는 사회적 의사소통과 상호작용, 반복적 행동과 제한된 관심사로 특징지어지는 신경발달 상태이다. 자폐증을 가진 학생들은 그들의 학문적, 사회적 발전을 용이하게 하기 위해 전문적인 지원과 맞춤형 교육적 접근이 필요한 독특한 강점과 도전을 가지고 있다. 2. 개별화 교육 계획(IEP) 개별화 교육 계획(IEP)은 특수 교육에서 자폐증을 가진 학생들을 지원하는 데 필수적인 도구 역할을 한다. 이 계획들은 각 학생들의 독특한 요구를 해결하기 위한 구체적인 목표, 숙소, 전략을 개략...2025.05.12
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