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청소년문화의 문화구성요소 표현변화 과정2025.11.151. 문화구성요소의 표현변화 4단계 문화는 가치 형성, 의식화 형성, 문화표현의 영웅화, 문화상징화의 4단계를 거쳐 형성된다. 가치 형성 단계에서는 사회적 공동체와 연계하여 의식화된 모습으로 나타나고, 의식화 형성 단계에서는 교육을 통해 새로운 기준을 받아들인다. 영웅화 단계에서는 높은 문화적 가치를 지닌 인물을 모델로 삼으며, 문화상징화 단계에서는 상징적 형태로 완성되어 사람들에게 영향을 미친다. 2. 청소년문화의 특징과 외적 표현 욕구 청소년의 사고문화, 언어문화, 패션문화, 행동문화, 여가문화는 외적으로 표현하려는 욕구가 강하...2025.11.15
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문화구성요소의 표현변화과정과 청소년문화2025.11.151. 문화 표현변화의 4단계 과정 문화 표현변화는 가치형성, 의식화형성, 영웅화, 문화상징화의 4단계로 진행됩니다. 가치형성 단계에서는 사람들이 라이프스타일을 통해 타인과의 관계 속에서 취향의 기준을 마련하고, 의식화형성 단계에서는 새로운 기준을 받아들이며 교육이 중요한 역할을 합니다. 영웅화 단계에서는 문화적 가치를 지닌 인물을 모범으로 삼아 자연스럽게 따라하게 되며, 문화상징화 단계에서는 이러한 과정들이 상징적 형태로 완성되어 집단의 공유된 의미를 갖게 됩니다. 2. 청소년 언어문화의 특성과 기능 청소년 언어문화는 청소년이 만들...2025.11.15
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놀이중심 교육과정 속 탐색, 표현, 감상에 관한 고찰2025.05.111. 2019 개정 누리과정 도입 2019 개정 누리과정이 도입된 이후 교육기관 내 교육과정과 수업이 전반적인 변화를 꾀하며 교육현장에서는 큰 혼란을 겪었다. 혼란의 중심은 교육과정의 실행자인 교사였다. 놀이중심 교육과정을 실천하는 교사는 명확한 운영방법을 알지 못하기에 막연한 불안함을 느끼고 있다. 2. 교사의 다양한 대처 방식 기존 2015 개정 누리과정을 여전히 따르거나, 놀이의 중요성을 지나치게 강조하여 일과의 전부를 자유선택 놀이시간으로 보내거나, 누리과정 해설서를 보고 자신만의 기준으로 재구성하여 적용하는 등의 모습이 보...2025.05.11
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현재 내가 가장 해결하고 싶은 것(심리적 어려움을 겪고 있는 것)을 상담의 과정에 따라 구체적으로2025.05.031. 상담의 과정 상담의 과정은 문제 상황 인식, 목표 설정, 문제 해결을 위한 상담, 해결방안 적용, 전반적인 평가 등으로 구성됩니다. 상담자는 내담자 중심으로 상담을 진행하며, 내담자가 스스로 문제를 해결할 수 있도록 돕습니다. 2. 감정 표현의 어려움 내담자는 감정을 잘 표현하지 못하는 편이며, 이로 인해 상대방에게 불편함을 줄 수 있습니다. 감정을 숨기는 것이 쉽지 않고 내면적으로 스트레스를 받는다고 합니다. 3. 변화에 대한 두려움 내담자는 결혼을 앞두고 있어 변화에 대한 걱정이 있습니다. 익숙한 환경을 좋아하고 변화를 두...2025.05.03
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로저스의 인본주의(인간중심) 상담의 과정(단계)2025.04.271. 로저스의 인본주의(인간중심) 상담의 과정(단계) 로저스의 인본주의(인간중심) 상담의 과정은 총 12단계로 구성되어 있습니다. 1단계는 상담의 시작으로 내담자의 자발적 의사가 중요합니다. 2단계는 상담상황의 정의로 상담자와 내담자의 역할과 책임을 명확히 합니다. 3단계는 감정의 표현으로 내담자가 부정적 감정을 자유롭게 표현할 수 있도록 합니다. 4단계는 내담자 감정의 수용과 정의로 상담자가 내담자의 감정을 이해하고 수용합니다. 5단계는 긍정적 감정의 출현으로 부정적 감정이 해소되면서 긍정적 감정이 나타납니다. 6단계는 긍정적 감...2025.04.27
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가족관계에서 서로의 상호작용 패턴을 활용하여 나만의 가족조각기법 제시2025.05.111. 가족조각기법의 개념 가족조각기법은 1960년대 말부터 듈(Duhl)과 팹(Papp)에 의해 미국에서 발달하기 시작하였다. 특히 사티어는 이 기법을 즐겨 사용하였으며 널리 보급하였다. 사티어는 가족재구성의 필요성에 대해 말하면서 대표적인 방법으로 가족조각기법을 말하였다. 여기서 가족재구성이라 함은 내담자 원가족의 심리적, 상황적, 역사적 맥락을 재현시켜서 내담자가 과거에 구성했던 지각과 감정, 이루지 못한 기대와 열망을 다루어주는 것을 의미한다. 2. 본인 가족의 상호작용 패턴 본인 가족관계에서 상호작용의 패턴은 서로의 일과 문...2025.05.11
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월령별 태아의 발육 및 변화과정과 인생주기의 초기단계 그림 표현2025.01.141. 태아 발육 및 변화과정 태아의 발육 및 변화과정을 월령별로 자세히 설명하고 있습니다. 수정 후 1-4주, 5-8주, 9-12주, 13-16주 등 각 시기별로 태아의 성장과 발달 과정을 자세히 기술하고 있습니다. 태반의 발달, 양막 형성, 기관 발달 등 태아 발달의 주요 과정을 상세히 다루고 있습니다. 2. 인생주기의 초기단계 태아 발달 과정을 통해 인생주기의 초기단계, 즉 수정, 착상, 배아 및 태아 발달 등 임신 초기 단계를 자세히 설명하고 있습니다. 이를 통해 인간 생명체의 발달 과정을 이해할 수 있습니다. 1. 태아 발육...2025.01.14
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신체상 변화와 관련된 상황적 자존감 저하 (간호과정 A+)2025.05.111. 신체상 변화와 관련된 상황적 자존감 저하 대상자는 최근에 변화된 행동들을 통해 신체상 변화와 관련된 상황적 자존감 저하를 보여주고 있다. 대상자는 주변 사람들과의 소통을 피하려 하고, 배변 문제로 인해 냄새 때문에 괴로움을 느끼고 있으며, 자존감에 상처를 받아 힘들어하고 있다. 대상자는 병실 밖으로 나가지 않으며, 장루 교체나 소독을 하러 온 간호사에게 장루를 보여주기를 꺼려하고 있으며, 활동이 적고 침대에 누워있는 상태로 보인다. 대상자는 배변을 조절하기 위해 식습관을 관찰하고 개선하는 노력을 기울였으며, 엘리베이터에서 방귀...2025.05.11
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지질시대의 환경을 지판화로 표현하기2025.01.191. 지판화의 개념과 특징, 표현 방법 판화의 개념과 특징, 표현 방법을 알 수 있다. 지판화의 표현 기법을 이해하여 작품을 제작할 수 있다. 2. 지질시대의 대표적인 화석과 생물 지질시대의 대표적인 화석과 생물을 알 수 있다. 3. 지질시대의 환경 특징 지질시대의 환경의 특징을 설명할 수 있다. 4. 지판화로 지질시대 환경 표현 지판화로 지질시대의 환경을 표현할 수 있다. 표현 재료의 효과를 살려 화석과 다양한 주변 환경의 특징을 표현할 수 있다. 1. 지판화의 개념과 특징, 표현 방법 지판화는 지구의 표면이 여러 개의 판으로 이...2025.01.19
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한국어교육실습_DV 아 어 여졌어요 표현을 통해서 이전에서 상태가 바뀌었을 때를 나타낼 수 있다. 모음의 종류에 따라 아 어 여졌어요를 알맞게 표기할 수 있다.2025.04.291. DV+ 아/어/여졌어요 표현 DV+ 아/어/여졌어요 표현을 통해서 이전에서 상태가 바뀌었을 때를 나타낼 수 있다. 모음의 종류에 따라 '아/어/여졌어요'를 알맞게 표기할 수 있다. 2. 모음에 따른 표현 변화 DV 앞에 모음이 ㅏ,ㅗ인 경우 '-아졌어요'를 사용하고, 그 외의 모음인 경우 '-어졌어요'를 사용한다. '하다'가 포함된 경우에는 '-여졌어요'를 사용한다. 3. 문장 연습 다양한 단어를 사용하여 '-아졌어요', '-어졌어요', '-여졌어요' 표현을 연습한다. 학생들이 돌아가며 연습하고 교사가 피드백을 제공한다. 4....2025.04.29
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