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누구를 위하여 종은 울리나 발표 A+2025.04.271. 스페인 내전 스페인 내전은 1936년부터 1939년까지 지속된 내전으로, 좌익 정부군과 우익 반군 간의 대립이었다. 좌익 정부군은 인민전선 연합체로 구성되었고, 우익 반군은 프랑코가 이끄는 파시스트 세력이었다. 이 내전은 스페인 사회의 불안정한 상황을 반영하였으며, 국제적으로도 큰 관심을 받았다. 2. 누구를 위하여 종은 울리나 이 작품은 스페인 내전을 배경으로 한 헤밍웨이의 대표적인 장편소설이다. 주인공 로버트 조던과 마리아의 사랑 이야기를 통해 내전의 비극적인 상황을 그려내고 있다. 제목은 17세기 영국 성직자 존 던의 시...2025.04.27
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『붉은 손 클럽』 분석 발제문2025.05.091. 사랑에 대한 불편한 진실과 현실 『붉은 손 클럽』은 연애 소설을 표방하지만, 소설 속 한나의 연애는 너무나도 현실적이어서 오히려 독자들로 하여금 비현실적으로 느끼게 만든다. 작가는 독자들에게 핑크빛 영화를 보고 있는 지금도, 세계에서 여러 명의 한나가 죽어가고 있다는 사실을 직면하게 한다. 이를 통해 우리는 핑크빛 환상 속에서 벗어나, 지독한 현실을 다시 한 번 직시할 수 있게 된다. 2. 삽화와 이야기의 병행 『붉은 손 클럽』은 이야기에 맞는 삽화들이 중간 중간에 이야기와 병행되어 나타난다. 작가는 이러한 형식을 통해, 새로...2025.05.09
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언론 관련 국내 판례 분석2025.04.301. 언론의 자유와 명예보호의 한계 본 사건은 언론·출판의 자유와 명예보호 사이의 한계를 설정할 때 고려해야할 사항으로, 특정 표현이 타 언론사에 대한 것인 경우 개인에 대한 경우보다 언론의 자유에 대한 제한이 완화되는지 여부를 다루고 있습니다. 대법원은 언론사에 대한 감시와 비판 기능은 악의적이거나 현저히 상당성을 잃은 공격이 아닌 한 쉽게 제한되어서는 안 된다고 판결하였습니다. 2. 언론사에 대한 명예훼손 판단 기준 대법원은 언론사에 대한 명예훼손 여부를 판단할 때 기사 내용의 진실 여부뿐만 아니라 명예훼손행위가 악의적이거나 현...2025.04.30
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한국 교육제도의 역사적 발전과 미래 과제2025.01.041. 일제 강점기의 한국 교육 일제 강점기 동안 조선인들에게는 초등학교 수준을 넘어선 교육에 대한 접근이 제한되었습니다. 일본 관료들은 조선인들에게 기본적인 읽기, 쓰기, 계산 능력만이 필요하다고 판단하였기 때문입니다. 또한 교육을 통한 세뇌 정책으로 조선인들을 일본제국의 신민으로 만들고자 하였습니다. 이로 인해 조선인들의 고등교육 기회가 매우 제한되었고, 이는 해방 이후 조선인들의 억눌렸던 교육 접근성에 대한 수요를 자극하였습니다. 2. 미군정 시기의 교육 개혁 미군정은 일제의 파시스트, 군국주의, 전체주의적 성격을 제거하고 민주...2025.01.04
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자본주의와 복지국가의 비교 분석2025.11.181. 자본주의 경제체제 자본주의는 생산수단의 대부분이 개인에 의해 소유되고 최대이윤 획득을 목표로 하는 교환경제조직이다. 상업자본주의, 산업자본주의, 독점자본주의, 수정자본주의 등 단계적으로 발전했다. 운영원칙은 사유재산제도, 영리주의, 경제자유주의를 기본으로 하며 개인의 이익 추구가 사회 전체의 부를 극대화한다고 본다. 2. 복지국가의 개념과 발전 복지국가는 19세기 말부터 20세기 초 서구 자본주의 국가에서 사회보험제도 확립으로 태동했다. 1934년 짐멘이 파시스트에 대항하기 위해 용어를 사용했고, 1942년 비버리지 보고서 발...2025.11.18
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영화 하얀리본을 통한 파시즘과 억압적 교육의 비평2025.11.171. 파시즘과 억압적 교육 영화 하얀리본은 1913년 독일 마을을 배경으로 권력자들이 '선'이라는 명목하에 아이들을 억압하고 교육하는 과정을 보여준다. 억압적 현실은 인간을 억압자와 피억압자로 구분하며, 권력의 주관하에 실시되는 교육은 억압적인 세계에 적응하도록 가르치는 이데올로기적 의도를 담는다. 아이들은 비판적 인식 없이 억압자의 가치관을 무비판적으로 내면화하며 성장하게 된다. 2. 세대 간 파시즘의 대물림과 나치즘의 발현 1913년 억압받은 아이들이 1930년대 2~30대가 되면서 국가에 가장 큰 영향력을 끼치는 세대가 된다....2025.11.17
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인도의 독립운동: 수바스 찬드라 보스를 중심으로2025.11.181. 수바스 찬드라 보스의 생애와 독립운동 수바스 찬드라 보스(1897-1945)는 인도 콜카타 출신의 독립운동가로, 탁월한 성적으로 대학을 졸업하고 인도 문관(ICS) 시험에 4등으로 합격했으나 조국의 독립을 위해 공직을 포기했다. 간디의 비폭력 운동과 달리 공격적인 민족주의자로서 무장투쟁을 주장했으며, 벵골 지도자 치타 란잔 다스의 영향을 받아 독립운동을 전개했다. 1938년 국민회의 의장으로 선출되어 인도 정치의 중심인물로 부상했으나, 1939년 의장직을 사퇴한 후 진보연합을 조직했다. 2. 독일 및 일본과의 협력 보스는 19...2025.11.18
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가족복지정책의 역사(발달과정)2025.01.151. 제1기(1879~1929년) 이 시기에는 급속한 산업화와 도시화로 인해 대다수 임금근로자 가족의 높은 빈곤율과 높은 영아사망률 등이 사회문제로 등장하였다. 이에 모성휴가제도, 여성복지센터 혹은 아동복지센터 설립, 빈곤한 어머니 ? 과부 ? 고아 등에 대한 제한적 현금급여 등을 통해 아동과 여성을 보호하고자 하는 공적 개입이 나타났다. 또한 출산율 하락에 대응하여 낙태와 피임을 금하는 법적 조치들이 나타났다. 2. 제2기(1930-1944년) 이 시기에는 엄청난 출산율 하락으로 인구감소에 대한 우려가 지배적이었다. 가족의 불안정...2025.01.15
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레지오 에밀리아 접근법의 배경2025.01.281. 레지오 에밀리아 접근법 레지오 에밀리아 접근법(Reggio Emilia Approach)은 이탈리아에서 지난 30여 년에 걸쳐 교사, 부모, 지역산회가 모두 한 일원이 되어 발전시켜온 독특한 영유아교육체제로서, 말라구치(Malaguzzi, 1920-1994)에 의해 창안 ? 적용되었다. 1945년 파시스트의 독재와 제2차 세계대전의 종결 직후 레지오 에밀리아에서는 억압으로부터 벗어나 새로운 세계를 창조하고자 하는 변화에 대한 시민들의 요구가 그 어느 때보다 강렬하였으며, 이러한 염원을 담아 부모들은 손수 자신들의 힘으로 자녀들...2025.01.28
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이탈리아 네오리얼리즘 영화 <무방비 도시>의 영화사적 의미와 개인적 평가2025.01.261. 이탈리아 네오리얼리즘 이탈리아 네오리얼리즘은 제2차 세계대전 직후 이탈리아에서 발생한 영화 운동으로, 전후 사회의 현실을 사실적으로 그리며 당대 사람들의 삶을 진솔하게 담아냈다. 이 운동은 할리우드의 상업 영화와는 달리, 사실적인 연출과 비전문 배우의 출연, 현지 촬영을 중요시하였다. 2. 로베르토 로셀리니의 <무방비 도시> <무방비 도시>는 이탈리아 네오리얼리즘의 시작을 알리는 작품으로, 1944년 독일 점령하의 로마를 배경으로 파시스트에 저항하는 이탈리아인들의 이야기를 다룬다. 이 영화는 당시의 실제 사건들을 바탕으로 하였...2025.01.26
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