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탈북청소년의 SNS 활용과 사회적응에 관한 연구2025.05.111. 양적 연구방법 양적 연구 방법은 경험적 자료 수집을 통해 데이터를 계량화하고 다양한 사회, 문화 현상을 통계적으로 분석할 수 있는 연구 방법이다. 이 방법은 자연 과학적 연구방법을 다양한 사회, 문화 현상에 적용 가능하다는 방법론적 일원론을 전제로 한다. 양적 연구 방법의 목적은 여러 가지 사회, 문화 현상 속에 일반적인 법칙을 찾아내거나 설명하는 것이다. 이 방법의 특징은 추상적인 개념을 객관적으로 관찰할 수 있도록 하는 개념의 조작적 정의가 필요하고, 통계적, 경험적 연구 방법이며, 가설 검증 또는 사회, 문화 현상 속의 ...2025.05.11
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반크 사이트를 통한 독서토론 자료 (탈북민 독서교육)2025.01.281. 반크의 역할과 자료 활용 반크는 한국의 역사와 문화를 세계에 알리는 비영리 단체로, 다양한 자료를 제공하며 탈북 청소년들이 올바른 역사적 지식을 습득하는 데 기여한다. 이들의 자료는 온라인으로 접근 가능하며, 다양한 형식으로 제공되어 풍부한 학습 경험을 지원한다. 2. 독서 지도의 구체적 방법 독서 지도는 탈북 청소년들의 학습 능력과 개인적인 필요를 고려하여 맞춤형으로 설계되어야 한다. 단계적인 접근을 통해 기초적인 한국어 능력과 독서 습관을 형성하고, 점차 난이도를 높여가며 비판적 사고 능력을 향상시키는 것이 중요하다. 독서...2025.01.28
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대안학교 현황2025.05.051. 대안학교 현황 국내 대안학교 현황을 살펴보면, 서울, 인천, 충청남도, 대구, 전라남도, 강원도, 경상남도, 충청북도, 경기도, 부산, 경상북도, 대전, 광주, 울산 등 전국적으로 다양한 지역에 대안학교가 운영되고 있습니다. 대안학교는 공립과 사립으로 구분되며, 초등학교, 중학교, 고등학교 과정을 포함하고 있습니다. 대안학교에서는 자연과 함께하는 생태교육, 노작 활동, 토의·토론 교육, 진로·직업교육 등 다양한 교육 활동이 이루어지고 있습니다. 2. 대안교육 특성화중학교 교육부에 따르면 대안교육 특성화중학교는 총 18개교로, ...2025.05.05
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멘토링 제도의 의미, 중요성 및 효과2025.01.291. 멘토링 제도의 의미 및 중요성 멘토링은 경험이나 지식이 많은 사람이 스승의 역할을 맡아 지도와 조언으로 대상자의 실력과 잠재력을 향상시키는 체계입니다. 멘토링은 멘티의 대인관계 능력 증진, 자존감 향상, 진로 계획 및 학업에 대한 흥미를 높일 수 있습니다. 또한 멘토에게도 멘티의 변화 과정을 경험하며 자존감이 높아지는 선순환의 효과가 있어 멘토와 멘티가 함께 성장할 수 있습니다. 2. 멘토링 제도의 효과 멘토링은 멘티의 대인관계 능력 증진, 자존감 향상, 진로 계획이나 학교생활, 학업에 대한 흥미를 높일 수 있습니다. 또한 멘...2025.01.29
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북한 새터민 아동 청소년들의 사회 및 학교 적응을 돕기 위한 통합적 접근 프로그램2025.04.301. 새터민 아동 청소년의 사회 및 학교 적응 북한이탈주민 중 청소년기에 해당하는 탈북청소년은 이주민, 난민, 소수자로서의 중층적 위치를 갖고 있다. 이들은 북한에서의 생활이나 탈북 과정에서 겪은 트라우마, 가정폭력, 주변의 편견, 기초학력 문제 등 다양한 문제를 안고 있어 이들의 복잡한 문제를 해결하기 위해서는 통합적인 접근이 필요하다. 2. 새터민 아동 청소년의 역량 강화 본 프로그램은 새터민 아동 청소년들의 심리정서적, 사회적, 건강 상 문제들을 포함한 역량강화와 건강성 확보를 통한 적응 지원 프로그램을 계획하고 있다. 기초학...2025.04.30
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탈북민 문화2025.01.021. 북한이탈주민의 정의와 현황 북한이탈주민은 군사분계선 이북지역(북한)에 주소, 직계가족, 배우자, 직장 등을 두고 있는 사람으로서 북한을 벗어난 후 외국 국적을 취득하지 않은 사람을 말한다. 북한이탈주민의 국내 입국 추세는 1950년부터 1989년까지 누계 607명이었으나, 1994년부터 꾸준히 증가하여 2017년에는 누계 31,340명에 이르렀다. 최근에는 연간 입국 인원이 감소하여 2021년에는 63명, 2022년에는 67명이 입국했다. 2. 북한이탈주민의 사회적 어려움 북한이탈주민, 특히 여성들은 저소득, 사회적 차별, 고...2025.01.02
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이주배경 청소년의 현황과 문제점 및 보완 방안2025.01.291. 이주배경 청소년의 개념 이주배경 청소년은 본인 또는 부모가 이주의 경험을 가진 모든 청소년을 의미하며, 다문화 청소년, 중도입국 청소년, 탈북 청소년 등을 포함하는 광범위한 개념이다. 2. 이주배경 청소년의 현황 현재 한국 사회에는 다양한 형태의 이주배경 청소년이 늘어나고 있으나, 정부 부처와 기관마다 정의와 통계 수치가 달라 정확한 규모를 파악하기 어려운 상황이다. 교육부 통계에 따르면 2023년 기준 이주배경 청소년은 181,178명으로 집계되었다. 3. 이주배경 청소년의 문제점 이주배경 청소년은 정체성 혼란, 교우 관계 ...2025.01.29
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다문화 청소년을 위한 교육의 문제점과 해결방안2025.05.031. 한국 문화 위주의 지나치게 일방적이고 주입식 교육 다문화 청소년을 위한 교육은 한국어, 한국 문화, 한국 역사 등 한국의 것들을 가르치고 있다. 이들이 한국 사회로 통합하기 어렵게 만드는 것이 언어와 문화적 차이라고 생각하기 때문이다. 이 때문에 이들 나라의 문화에 대해 배려를 하지 않고, 정체성은 배제한 채 오로지 한국의 것만 교육이라는 명목하에 주입하고 있다. 이러한 교육 방식은 자아정체성 형성에 있어 중요한 시기의 청소년에게 정체성 혼란을 야기할 수 있다. 2. 중도 입국 청소년에 대한 제도 부족 중도 입국 청소년이란 부...2025.05.03
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북한 이탈주민의 어려움과 정책적 대안2025.01.061. 북한 이탈주민 북한 이탈주민들은 북한을 이탈해서 한국에 오기까지 난민으로서의 신분도 미처 확보하지 못한 채 사회적, 정신적으로 많은 어려움을 겪고 있다. 그 중, 무엇보다도 북한 이탈주민들은 입국과정 동안에 여러 난관을 극복해야 하기 때문에 정신건강이 상당히 취약해지고 우울이나 불안, 외상 후 스트레스 장애 등의 심리적인 문제를 겪고 있다. 또한, 말투, 생활방식, 태도 등의 문화적 소통방식이 남한 사람들과 다르다는 이유로 차별을 받고 종종 남한 사람들에게 부정적인 시선으로 인식된다. 탈북청소년들의 경우에는 남한과의 언어, 문...2025.01.06
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청소년복지 전달 체계 원칙 중 서비스 제공의 측면2025.04.271. 청소년복지 전달체계 청소년복지 전달체계는 청소년에게 복지 정책이 전달되기까지 중요한 부분이다. 청소년복지 전달체계에는 행정적 측면과 서비스 제공의 측면이 있는데, 서비스 제공의 측면에서 평등성, 적절성, 포괄성, 지속성의 4원칙에 대해 설명하고 있다. 이 원칙들이 실제 적용되는 과정에서 발생할 수 있는 문제점들을 사례를 통해 제시하고 있다. 2. 평등성의 원칙 평등성의 원칙은 모든 청소년이 성, 연령, 소득, 지역, 종교, 지위 및 신분에 관계없이 필요한 서비스와 정보를 제공받을 수 있어야 한다는 것이다. 그러나 실제로는 학교...2025.04.27
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