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[문화 심리] 타인의 시선이라는 철창2025.05.021. 타인의 시선을 의식하는 대학생들의 사례 연구에서는 타인의 시선을 과도하게 의식하는 대학생들의 다양한 사례를 바탕으로 대학생들이 '체면'과 '눈치'라는 두 가지 심리학적 요인이 복합적으로 작용하는 환경에서 타인의 시선을 얼마나 의식하고 행동하는지 그 원인과 장단점을 살펴보고 있다. 사례로 화장실에서 혼자 식사하는 대학생, 카카오스토리에서 '유령친구'를 만드는 청소년 등이 제시되었다. 2. 타인의 시선을 의식하는 문화의 형성 과정 연구에서는 집단주의와 유교문화가 한국인의 생활에 오랜 시간 동안 영향을 주었으며, 이로 인해 한국인의...2025.05.02
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본인을 잘 아는 세 사람(부모, 친구, 선후배 등)에게 본인의 장점과 단점에 대해 묻고 그들의2025.04.271. 자기 객관화 자신을 객관화하는 것은 타인의 시선을 수용하고 수정하는 것이다. 타인의 시선은 나를 객관화시켜주는 장점이 있지만, 그것이 올바른 길로 인도하는지는 미지수이다. 따라서 나르시스와 같은 오류를 범하지 않기 위해, 또는 타인의 시선만을 신경 써 내 자신을 잃어버리기 전에, 우리는 객관화의 노력을 한다. 이는 실존의 몸부림이기도 하다. 2. 아버지의 시선 필자의 아버지는 어렸을 때부터 꿈을 묻지 않고 하고 싶은 대로 살라고 말했다. 이는 어린 청소년의 인생을 너무 쉽게 결정해버리는 것이 아닐까 하는 우려를 낳는다. 하지만...2025.04.27
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장애인에 대한 시선의 폭력2025.01.201. 시선의 폭력 책 '시선의 폭력'에서 저자 시몬느 소스는 장애인을 바라보는 시선이 폭력이 될 수 있다고 정의했다. 장애인과 비장애인이 전혀 다르지 않다고 보는 시선과 장애인은 일반 사람들과 전혀 다른 사람이라고 바라보는 시선이 그것이다. 전자는 장애인 복지 문제를 소홀히 만들 수 있고, 후자는 장애인에게 심적 상처를 줄 수 있다. 우리 사회에서 장애인들은 이러한 시선의 폭력에 자주 노출되고 있으며, 이를 극복하기 위해서는 장애인과 비장애인이 서로 배려하며 함께 살아가는 세상을 만들어가야 한다. 2. 장애인에 대한 사회적 인식 우...2025.01.20
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영아기 사회인지 능력의 발달2025.01.271. 시선 쫓기의 발달 영아들은 출생 초기부터 특정 방향의 시선, 특히 자신을 향한 시선을 선호한다. 3개월 영아들은 가까운 거리에 대한 다른 사람의 시선과 머리 움직임을 따라 할 수 있다. 시선 쫓기는 생후 9-11개월에 본격적으로 발달하며, 10-11개월이 되면 영아는 시선 쫓기에서 상대의 눈의 상태를 더 많이 주목한다. 2. 시선 쫓기와 영아의 경험 영아들은 자신의 경험을 토대로 타인의 행동을 이해한다. 12개월 영아들은 눈을 감음으로써 시야가 차단되는 경험은 이해하지만, 눈가리개를 통한 시각 차단은 잘 이해하지 못한다. 이는...2025.01.27
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영화감상문2025.05.141. 여성의 시선 여주인공 오영자는 간호사로 서독으로 파견을 나가 독일어에 능통하고 대학교를 졸업한 엘리트 여성이었다. 그러나 윤덕수와 결혼하고 한국으로 돌아오면서 간호사로서의 경력은 끝나게 되고, 아이들을 키우고 시어머니를 모시는 전형적인 며느리와 아내 역할에 국한되었다. 이는 당시 많은 여성들이 높은 교육을 받았음에도 결혼 후 직장을 그만두고 가정에 전념하는 상황을 보여준다. 2. 남성의 시선 남자주인공 윤덕수는 어렸을 때부터 가족을 부양해야 하는 책임감을 가지고 있었다. 자신의 꿈을 포기하고 동생의 공부를 지원하거나 베트남 전...2025.05.14
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마음 트레이닝을 통한 자신의 심리 찾기2025.01.241. 감정 단어 연습 교재에서 제시한 감정 단어 빙고 연습을 통해 자신의 감정 표현 폭이 제한적이었음을 깨달았다. 부정적 감정 단어가 더 많이 등장하였으며, 타인의 시선을 의식하는 감정들이 많았다. 이를 통해 타인 의식을 줄이고 자신을 더 아끼는 방향으로 나아갈 필요가 있다는 점을 알게 되었다. 2. 기분 일기 기분 일기 작성을 통해 자신의 감정 변화와 그 맥락을 객관적으로 파악할 수 있었다. 특히 부끄러움, 위축감 등 타인 의식에 기반한 부정적 감정이 많았음을 확인하였다. 이를 바탕으로 타인의 시선에서 벗어나 자신을 더 사랑하고 ...2025.01.24
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자폐성 장애 아동의 공동주시개면 특징과 사례2025.05.071. 자폐성 장애 아동의 공동주시개면 특징 자폐성 장애 아동은 공동 관심의 부족, 사회적 상호작용의 상호성 부족, 공동 관심 시작의 어려움, 지속적인 공동 관심 유지의 어려움 등 공동주시개면에서 다양한 문제를 겪습니다. 이러한 문제로 인해 의사소통, 사회적 상호작용, 학습 능력 등에 상당한 영향을 받을 수 있습니다. 2. 공동주시개면 부족의 구체적인 사례 자폐성 장애 아동은 보호자가 물건을 가리키며 '새를 봐!'라고 말해도 반응하지 않을 수 있습니다. 또한 다른 사람의 시선 이동의 중요성과 사물/사건과의 연관성을 인식하지 못해 다른...2025.05.07
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나에 대해 친구(가족 포함) 3인에게 질문해보고 내가 생각하는 '나'와 타인이 생각하는 '나'에 대한 공통점과 다른 점은 무엇이 있는지 논하시오2025.01.221. 타인이 생각하는 '나' 친구와 가족을 포함한 3인이 생각하는 나의 모습은 배려심, 공감력, 꼼꼼함 등으로 평가되었다. 이는 내가 스스로 인식하고 있는 나의 모습과 상당 부분 일치한다. 2. 내가 생각하는 '나' 나는 스스로를 지나치게 완벽을 추구하는 성향이 있다고 생각하지만, 타인들은 이를 꼼꼼함이나 계획성으로 평가한다. 또한 나는 가끔 감정적으로 예민해져 스트레스를 받지만, 타인들은 나의 감정 조절 능력을 긍정적으로 평가한다. 3. 자아 인식과 타인 인식의 차이 타인들은 나의 긍정적인 면을 더 부각시키고, 내가 느끼는 내면의...2025.01.22
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나에 대해 친구(가족 포함) 3인에게 질문해보고 내가 생각하는 '나'와 타인이 생각하는 '나'에 대한 공통점2025.01.221. 타인이 생각하는 '나' 친구 1은 내가 주변을 잘 살피고 민감하게 반응하고, 도움이 필요한 사람에게 적절한 타이밍에 도움을 주는 배려심을 가지고 있다고 이야기했다. 친구 2도 내가 대화를 할 때 화자에 대한 공감력이나 감정의 이해도가 높다고 했다. 친구 3은 내가 매우 꼼꼼하고 계획적이라고 했다. 2. 내가 생각하는 '나' 남들이 보는 나와 내가 생각하는 나의 공통점은 '예민함', '정서적 공감', '계획적'인 것 같다. 다만 친구들에게 소심하다라는 말을 자주 듣는 편인데, 내가 생각하는 나는 의외로 대담하고 끈기가 있다고 생...2025.01.22
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자폐성 장애 아동의 공동주시개면 특징과 사례2025.05.071. 자폐성 장애 아동의 공동주시개면 자폐성 장애 아동은 다른 사람의 눈을 보고, 상황을 파악하며, 이에 대한 반응을 보이는 공동주시개면에 어려움을 겪을 수 있습니다. 이는 사회적 상호작용, 의사소통 등에 영향을 미치는 주요 요인입니다. 자폐성 장애 아동의 공동주시개면 특징으로는 시선 추적, 지시팔로우, 주목 제어 능력의 부족이 있으며, 이에 대한 구체적인 사례를 제시하였습니다. 가족과 교사의 역할, 다양한 접근법과 프로그램을 통해 자폐성 장애 아동의 공동주시개면 능력을 향상시킬 수 있습니다. 1. 자폐성 장애 아동의 공동주시개면 ...2025.05.07
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