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최근발생한 가족폭력 사레와 사회복지사의 개입계획2025.05.011. 가족폭력 사건 개입계획 최근에 발생한 가족폭력 사건의 문제요인, 발생된 문제상황, 사건처리 현황 등을 파악하고, 사회복지사로서 개인적 지원방향(주거지원, 생계지원, 취학지원), 가족적 지원방향, 사회적 지원방향, 법적·의료적 지원방향, 지역사회적 지원방향 등 다양한 측면에서 개입 계획을 수립하였다. 1. 가족폭력 사건 개입계획 가족폭력 사건에 대한 개입 계획은 매우 중요한 문제입니다. 가해자와 피해자 모두를 고려하여 종합적인 접근이 필요합니다. 먼저 피해자의 안전과 보호를 최우선으로 해야 합니다. 피해자에게 필요한 의료, 법적...2025.05.01
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발달특성과 학교사회복지의 연결 이해2025.05.141. 취학 전 아동의 문제 취학 이전의 아이들이 마주하는 주요 문제는 부모와 떨어지는 것에 대한 두려움과 의식주에 대한 적응의 어려움입니다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 아이들이 변화에 점진적으로 적응할 수 있도록 돕는 것이 필요합니다. 2. 취학 아동의 문제 취학 아동이 겪는 주요 문제는 인간관계 형성의 어려움과 행동 제한에 따른 답답함입니다. 이를 해결하기 위해서는 아이들에게 규칙의 중요성을 알기 쉽게 설명하고, 인간관계에 대한 지도를 제공하는 것이 필요합니다. 3. 청소년의 문제 청소년기의 주요 문제는 심리적 기복과 자아 ...2025.05.14
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학교사회복지의 대상이 되는 아동 청소년의 발달과정에서의 문제점과 학교사회복지 개입방안2025.01.041. 취학 전 아동의 발달과정 문제점과 학교사회복지 개입 취학 전 아동은 사회성 형성과 학습 환경 적응에 어려움을 겪을 수 있다. 학교사회복지사는 사회성 훈련 및 학습 환경 적응 프로그램을 제공하여 이러한 문제를 해결할 수 있다. 2. 취학아동의 발달과정 문제점과 학교사회복지 개입 취학아동은 학교생활 적응과 학업 부담 및 사회적 압박으로 인한 스트레스를 겪을 수 있다. 학교사회복지사는 학교생활 적응 및 스트레스 관리 프로그램을 통해 이를 지원할 수 있다. 3. 청소년의 발달과정 문제점과 학교사회복지 개입 청소년은 신체적, 정서적 변...2025.01.04
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다문화 가정 자녀 고등교육 취학률 향상 프로그램2025.05.151. 다문화 가정 자녀의 고등교육 취학률 제고 한국 사회가 다문화 사회로 진입하면서 다문화 가정 자녀들의 학업 및 진로 문제가 새로운 이슈로 떠오르고 있습니다. 특히 고등교육기관 취학률이 전체 취학률에 비해 약 15% 낮은 것으로 나타나, 이를 개선하기 위한 사회적 지원이 필요한 상황입니다. 이를 위해 부모의 한국어 및 문화 교육, 멘토링과 개별지도, 사회적 관심 제고 등의 전략을 포함한 '다문화 청소년 대상 체계적 진로 박람회 개최' 프로그램을 제안합니다. 1. 다문화 가정 자녀의 고등교육 취학률 제고 다문화 가정 자녀의 고등교육...2025.05.15
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학교사회복지의 대상이 되는 아동 청소년의 발달과정에서의 문제점에 대한 학교사회복지2025.05.091. 취학 전 아동의 문제와 그에 따른 학교사회복지 관점 또는 개입 취학 전 아동기는 성장·발달 과정에서 개인차가 매우 심한 시기입니다. 준비 없이 공부하면 학습 부진 등을 겪을 가능성이 높습니다. 취학 전 아동에게 나타날 수 있는 문제로는 영양섭취 부족으로 신체발달상태가 또래에 비해 현저히 낮은 점, 인지발달상태 저하, 운동감각능력 저하 등이 있습니다. 학교 사회복지사는 저소득층 취학 전 아동과 연계해 전문적인 맞춤형 서비스를 받을 수 있도록 해야 합니다. 아이들이 입학 후 학교에 적응하고 또래와 어울릴 수 있도록 환경을 조성해야...2025.05.09
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발달특성과 학교사회복지의 연결 이해2025.01.051. 취학 전 아동의 문제들과 학교 사회 복지 관점 취학 전 아동의 문제로는 지극히 비협조적인 성격, 학업에 몰두하지 못하고 놀기만 하는 문제, 인성 문제 등이 있다. 이에 대한 학교 사회 복지 관점은 체계이론과 생태학적 이론으로 설명할 수 있다. 아동의 가정 환경, 부모의 양육 태도 등 다양한 체계가 아동의 발달에 영향을 미치므로, 학교 사회 복지사는 이를 고려하여 개입해야 한다. 2. 취학아동의 문제들과 학교 사회 복지 관점 취학아동의 문제로는 교우관계 유지 문제, 경제적 어려움으로 인한 방황, 부모로부터의 학대로 인한 절망 등...2025.01.05
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가족생활교육 건전하고 향상된 건강한 가족생활을 달성하기 위한 주기별 과업과 가족갈등 문제예방2025.05.081. 신혼 및 자녀출산기 가족 신혼기는 결혼에 의한 가족의 결합을 축으로 하는 시기로서, 결혼은 다른 두 개의 전체 체계의 변화이며 제3의 하위체계 형성을 의미한다. 부부는 서로의 차이와 개성을 인정하며 상호간의 의사소통과 균형을 유지하는 것이 중요하다. 출생한 자녀가 없는 가족은 다양한 해결책을 제공할 수 있는 융통성을 갖게 된다. 2. 미취학 자녀기 가족 미취학 자녀기는 자녀의 성장과 발달에 대한 적응이 이루어지고, 부모와 자녀가 만족할 수 있는 가족관계를 구축하는 기간이다. 자녀의 등장은 가족체계에 큰 변화를 가져오며, 부모는...2025.05.08
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아동의 연령과 발달단계에 따른 놀이 보고서2025.01.281. 영유아 (출생 ~ 6개월) 영유아기 아동의 놀이는 감각운동 놀이가 우세하며, 사회적 놀이는 애정과 유대감에 초점을 맞춥니다. 수행기술 면에서는 조절/감각기관, 소근육 운동/조작능력, 대근육 운동/이동성, 인지, 사회성 등이 발달합니다. 2. 유아 (6개월 ~ 12개월) 유아기 아동의 놀이는 감각운동적인 놀이에서 기능적인 놀이로 발전하며, 부모나 돌보는 사람과의 관계를 맺는 사회적 놀이가 나타납니다. 수행기술 면에서는 조절/감각기관, 소근육 운동/조작능력, 대근육 운동/이동성, 인지, 사회성 등이 발달합니다. 3. 영유아 (12...2025.01.28
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언어발달평가도구2025.05.091. PRES 취학 전 아동의 수용 표현 언어 발달 척도 PRES 검사는 2-6세까지 아동의 수용언어 및 표현언어 능력을 측정할 수 있는 국내 최초로 개발된 도구입니다. 검사 목적은 아동의 잠재적인 언어 문제 판별, 현재 언어수행능력 평가, 중재 효과 측정, 수용언어와 표현언어 발달 차이 분석 등입니다. 검사 도구는 컬러 그림책, 장난감, 일상 사물 등으로 구성되어 아동이 지루하지 않고 재미있게 검사를 받을 수 있습니다. 검사 방법은 아동의 생활연령에 해당하는 연령단계에서 한 단계 낮은 연령 단계의 문항부터 시작하여 기초선과 최고한...2025.05.09
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외국(주요국)의 평생교육정책 동향2025.04.261. OECD 국가와 주요 선진국의 평생학습 정책 OECD 국가와 주요 선진국들은 평생학습을 국가발전의 주요 전략으로 설정하고, 다양한 평생교육정책을 수립하여 각국의 담당 부서를 중심으로 평생학습사업을 추진하고 있다. 이들 국가들은 질 높은 기술교육의 체계화와 성인고등교육의 확대를 위한 다각적인 노력을 경주하고 있다. 2. 주요국의 중등교육 및 고등교육 취학률 주요국의 중등교육 취학률은 한국, 일본, 오스트리아, 벨기에, 프랑스, 독일, 이탈리아, 네덜란드, 노르웨이, 스페인, 영국, 캐나다 등이 100% 이상을 보이고 있다. 고등...2025.04.26
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