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중고등학교 성희롱 성폭력 예방 및 2차 피해 방지 통합 계획2025.01.131. 성희롱 및 성폭력 예방 이 지침은 양성평등기본법 및 관련 법령에 따라 학교에서 성희롱과 성폭력을 예방하고 2차 피해를 방지하기 위한 목적으로 제정되었습니다. 주요 내용으로는 학교장의 책무, 상급자와 구성원의 책임, 고충상담창구 및 사이버신고센터 운영, 예방교육 실시, 고충처리 절차, 피해자 보호 및 비밀유지, 징계 및 재발방지 조치 등이 포함됩니다. 2. 2차 피해 방지 이 지침은 성희롱 및 성폭력 사건 발생 시 2차 피해를 방지하기 위한 다양한 조치를 규정하고 있습니다. 2차 피해의 정의, 2차 피해를 주는 행위의 금지, 피...2025.01.13
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올바른 징계관리를 위한 방법과 사례2025.01.211. 징계관리의 개념과 목적 기업에서 징계는 신의성실의 원칙을 위반한 근로자에게 불이익을 가하는 것으로, 기업질서를 유지하고 경영목적에 부합하는 근로를 제공받기 위해 실시된다. 징계의 목적은 직원들에게 주의를 촉구하여 징계사유 재발을 예방하고, 당사자에게 반성과 개선의 기회를 제공하며, 징계사유를 중단하거나 근절시키는 것이다. 2. 징계의 사유와 종류 징계사유에는 직무관련 사유, 상사/동료관련 사유, 규정관련 사유, 재산/시설관련 사유, 집단활동상의 사유 등이 있다. 징계의 종류에는 경고, 견책, 감봉, 출근정지, 해고 등이 있으며...2025.01.21
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선도위원회 회의록 작성법 예시2025.05.061. 선도위원회 회의록 작성 선도위원회 회의록 작성은 매우 까다롭고 어려운 작업입니다. 본 기재 예시를 통해 선도위원회 회의록을 쉽게 작성할 수 있습니다. 회의록에는 사안 내용, 현재까지의 지도 내용, 회의 내용 및 결정 사항 등이 포함됩니다. 이를 통해 학생들의 반성과 재발 방지를 위한 교육적 지도가 이루어질 수 있습니다. 2. 음주 및 난동 사안 20××년 4월 28일 ○○중앙1로 ○○농산물품질관리원 부근에서 ○○02 ○○○, ○○12 ○○○ 학생들이 과일 향 소주를 마시고 상호 간 욕설 및 폭행, 소란 행위를 하여 경찰서로 연...2025.05.06
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학교폭력 가해학생 지도2025.05.131. 학교폭력의 개념 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률에 따르면 학교폭력은 학교 안이나 밖에서 학생 사이에 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취, 유인, 명예훼손, 모욕, 공갈, 강요 및 성폭력, 따돌림, 정보통신망을 통한 음란/폭력정보 등에 의하여 신체 및 정신 또는 재산의 피해를 수반하는 것을 말한다. 2. 학교폭력의 원인 학교폭력의 원인은 개인적/심리적 요인, 가정환경적 요인, 학교요인 등 세 가지로 볼 수 있다. 개인적/심리적 요인으로는 공격적 성격장애, 충동성향 등이 있고, 가정환경적 요인으로는 경제적 빈곤, 부모의 ...2025.05.13
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청소년 문제 중 가장 심각한 학교폭력에 대한 고찰2025.05.081. 학교폭력의 심각성 청소년기는 자아 발달이 두드러지는 중요한 시기로, 이 시기에 비행청소년들과 어울리거나 학교폭력을 일삼을 경우 심각한 사회문제가 될 수 있다. 최근 청소년들의 학교폭력은 매우 폭력적이고 심각한 수준이며, 피해자와 가해자 모두에게 심각한 영향을 미칠 수 있다. 2. 학교폭력의 원인 학교폭력의 원인은 다양하다. 가해 학생들의 경우 불우한 가족 관계, 또래 관계에서의 거부감 등으로 인한 스트레스와 폭력성이 내재되어 있는 경우가 많다. 또한 주변 학생들이 가해 행동을 인정해주거나 동조하는 경우 가해 행동이 지속되기도 ...2025.05.08
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직장내 성희롱 예방교육자료2025.04.281. 직장 내 성희롱의 의의 직장 내 성희롱의 개념, 행위자와 피해자, 성희롱과 성폭력 범죄의 관계, 성희롱이 업무에 미치는 영향 등을 설명하고 있습니다. 2. 직장 내 성희롱의 유형 직장 내 성희롱의 유형으로 지위 이용, 고용상 불이익, 고용 환경 악화 등을 설명하고 있습니다. 3. 직장 내 성희롱 방지를 위해 하지 말아야 할 행위 직장 내 성희롱 방지를 위해 하지 말아야 할 육체적, 언어적, 시각적 행위들을 구체적으로 설명하고 있습니다. 4. 직장 내 성희롱 인정과 관련한 FAQ 여성 행위자, 피해자의 묵시적 용인, 차별적 행위...2025.04.28
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학교폭력예방법의 문제점과 개선방향2025.01.271. 학교폭력예방법의 문제점 학교폭력예방법은 학교폭력의 정의와 규제 대상이 되는 행위를 규정하고 있지만, 그 범위가 매우 광범위하고 불명확하여 법의 해석과 적용이 모호해지는 문제가 있다. 또한 피해 학생 보호 조치와 가해 학생 제재 조치에 있어서도 실효성과 적정성이 의문시된다. 2. 학교폭력 사안 처리 절차의 문제점 자치위원회의 전문성과 객관성 부족, 불복절차의 이원화로 인한 문제점 등 학교폭력 사안 처리 절차상의 문제점이 있다. 이를 개선하기 위해 자치위원회의 구성과 운영 방식을 개선하고, 통합적인 재심 및 행정심판 절차를 마련할...2025.01.27
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학교 폭력 예방 및 해결 방안2025.01.031. 학교폭력의 정의와 실태 학교폭력은 학교 내외에서 학생들을 대상으로 발생하는 상해, 폭행, 감금, 협박, 명예훼손 등의 행위를 말한다. 최근 학교폭력 건수가 증가하고 있으며, 특히 초중학교에서 학폭 건수가 늘고 연령도 낮아지는 추세이다. 학교폭력의 개념이 변화하며 사이버 따돌림도 포함되고 있다. 2. 학교폭력 예방 학교폭력 예방을 위해서는 학생 개인뿐만 아니라 부모, 교사, 지역사회가 함께 노력해야 한다. 학생들은 자기 보호 방법을 익히고, 가해자들은 상대방의 입장을 이해하고 화를 다스리는 법을 배워야 한다. 3. 학교폭력 대처...2025.01.03
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아동과 청소년 문제에 대한 부모 역할2025.01.181. 학교폭력 문제 최근 현대사회에서 아동과 청소년의 문제 중 학교폭력 문제를 선택하였다. 가해자 부모의 건방진 태도는 또 다른 가해자 사건을 만드는 요인이 될 수 있지만, 한편으로 피해자의 부모가 피해자의 자녀에 대해 크게 관심을 기울이지 않는 문제 때문에 학교폭력이 반복되는 사례도 적지 않다. 부모의 무관심한 양육 태도는 그들의 아이들을 학교 폭력의 희생자로 만들 수 있다. 따라서 피해자들의 사회발전을 위한 교육과 함께 학부모들이 가정에서 해당 학생에게 관심을 갖고, 필요한 경우 건강가정지원센터와 연계해 부모교육과 가정생활교육 ...2025.01.18
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청소년 집단따돌림의 개념과 예방 대안2025.01.041. 청소년 집단따돌림의 개념 청소년 집단따돌림은 청소년 집단에서 여러 명의 학생이 한 명의 학생을 대상으로 반복적이고 지속적으로 괴롭히는 행위를 말한다. 이는 위협형, 소외형, 강제형, 조롱형 등의 다양한 형태로 나타난다. 청소년기에 친구 관계가 중요하며, 또래 집단에서의 수용과 거부에 따라 집단따돌림이 발생할 수 있다. 2. 청소년 집단따돌림의 특성 청소년 집단따돌림에는 피해자, 가해자, 방관자의 세 가지 역할이 있다. 피해자는 자아존중감이 낮고 외모, 성격, 가정환경 등이 또래와 다른 특성을 보인다. 가해자는 자신의 행동에 대...2025.01.04
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