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소크라테스 - 다이몬, 너 자신을 알라, 지행합일의 내용과 관계를 중심으로 (철학과목 A+ 레포트)2025.05.071. 소크라테스의 '다이몬' 소크라테스는 어릴 때부터 '다이몬'이라는 신성한 소리를 들었다고 한다. 다이몬은 신과 인간의 중간에 있는 존재로, 소크라테스는 이 다이몬의 음성을 따르며 살았다. 다이몬은 소크라테스가 잘못된 행동을 하려 할 때 만류하는 역할을 했다. 소크라테스에게 다이몬은 영혼의 깨달음과 관련된 개념이었다. 2. 소크라테스의 '너 자신을 알라' 소크라테스가 자주 사용했던 '너 자신을 알라'는 말은 '네 분수를 알라', '자만하거나 과욕을 부리지 말라'는 뜻이 아니라, '다른 사람들이 말하는 자신에 안주하지 말고 타인과의...2025.05.07
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우리나라 부모교육의 역사(한국 전통사회의 부모교육)2025.01.161. 전통사회의 부모교육 전통사회에서부터 우리나라는 자녀양육에서 부모의 역할을 중시하였으며, 부모를 위한 여러 가지 지침서가 전해지고 있다. 이들 가운데 상당수는 조선시대의 문헌이며, 이들 문헌에서는 어린아이를 가르치는 일은 가능한 한 빨리, 일상생활을 통해 가까운 관계에서 시작하는 것이 효과적이라고 생각하였기 때문에 가정교육을 중시하였고, 부모의 자녀교육에 대한 책임을 강조하였다. 2. 아동존중 외형적으로 우리 문화는 장유유서라 하여 성인과 아동의 관계가 상하관계로 인식되고 있으나 실제로 아동에 대한 존중사상이 강조되었던 문화라고...2025.01.16
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윤리와 사상 핵심 요약 정리 서브 노트-유교와 인의 윤리2025.05.081. 공자의 인의 윤리 공자는 인(仁)을 핵심 개념으로 제시했다. 인은 타인을 사랑하고 배려하는 것으로, 내면적 도덕성이다. 공자는 효, 제, 충, 서 등을 강조했으며, 무조건적 무차별적 사랑이 아닌 상황에 따른 적절한 사랑과 미움을 강조했다. 또한 예(禮)를 사회규범으로 제시했으며, 덕치와 정명을 통한 통치를 주장했다. 경제적으로는 분배의 형평성과 도덕적 사회를 강조했다. 2. 맹자의 성선설과 왕도정치 맹자는 인간의 본성이 선하다는 성선설을 주장했다. 사단(측은지심, 수오지심, 사양지심, 시비지심)을 통해 사덕(인, 의, 예, 지...2025.05.08
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[수업지도안] 고등학교 교육학 제10강 <교육의 역사와 공교육 중 교육의 유형>2025.01.131. 가정교육 가정에서 이루어지는 교육으로, 인간이 건전한 인격을 형성하고 삶을 살아가는 데 필요한 지식과 태도를 얻도록 하는 기본적 틀을 제공한다. 우리 조상들의 가정교육 방법에는 태교, 밥상머리 교육, 지행합일의 실천 등이 있다. 2. 학교 교육 청소년이 가장 많은 시간을 보내는 장소로, 체계적이고 의도적이며 지속해서 이루어지는 모든 교육활동을 의미한다. 교과 지도, 평가, 구체적 수업 활동, 창의적 체험활동, 학생의 전인적 성장을 위한 생활지도 등이 포함된다. 3. 사회 교육 학교 외에서 전개되는 조직적인 교육활동으로, 청소년...2025.01.13
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발달장애 아동의 문제행동 중재를 위한 다도(茶道) 및 사회성 교육 프로그램2025.04.301. 발달장애 아동의 문제행동 중재 발달장애(developmental disabilities)는 미국에서 처음 사용된 용어로, 일반적으로 발달장애아동은 일상생활에서 많은 적응상의 문제를 지니고 있다. 발달장애아동들은 신경계의 장애를 지니고 있기 때문에 평소 생활에서도 흥분하기 쉬우며 주의가 산만하고 매우 움직임이 많은 행동상의 문제를 드러낸다. 이에 본 프로그램은 발달장애 아동의 문제행동 중재를 위해 다도(茶道) 및 사회성 교육 프로그램을 제공하고자 한다. 2. 다도(茶道) 교육 최근 학습과 행동장애를 유발하는 장애 아동들에 대한 ...2025.04.30
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동양의 교육철학2025.05.101. 노자의 사상 노자는 현실적인 차원을 넘어선 도(道)를 추구함으로써 무(無)의 사상과 자연의 사상을 발전시켰다. 그는 반이성주의, 반합리주의, 반주지주의적 입장을 취했으며, 무(無)란 도(道)의 근원적 상태이자 자연의 상태를 의미한다고 보았다. 의식적이고 인위적인 것은 자연으로부터 멀어지게 되므로 인간을 불행하게 하며 구속시킨다고 주장했다. 따라서 자연으로의 회귀를 통해 인간의 절대적 자유를 추구해야 한다고 강조했다. 2. 장자의 사상 장자는 노자의 학설을 발전시켰으며, 노자의 무위자연(無爲自然)과 맥을 같이하고 있다. 그는 사...2025.05.10
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서양윤리 사상가 주요 주장 비교 분석2025.01.101. 소크라테스 소크라테스는 지와 덕의 의미 및 지덕일치의 논리를 주장했으나, 아리스토텔레스는 이에 대해 비판했다. 아리스토텔레스는 성품의 탁월성이 이성과 더불어 정의적 요소와 습관을 필요로 한다고 보았다. 또한 소크라테스의 지행합일 논리에 대해서도 아리스토텔레스는 반대했는데, 합리적 선택은 이성과 욕구가 상보적으로 통합되어 이루어지기 때문이라고 주장했다. 2. 플라톤 플라톤은 영혼을 이성적 부분, 기개적 부분, 욕구하는 부분으로 구분했다. 이에 반해 아리스토텔레스는 영혼을 이성이 없는 부분과 이성을 가진 부분으로 구분했다. 아리스...2025.01.10
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윤리와 사상 핵심 요약 정리2025.01.121. 윤리 사상 윤리 사상은 인간의 도덕적 삶과 행위에 대한 체계적인 생각으로, 자아의 발견과 성찰, 올바른 삶의 목적과 방향을 정하는 데 도움을 줍니다. 동양의 유교, 불교, 도교 사상과 서양의 의무론, 공리주의 등은 윤리 사상의 대표적인 예입니다. 동양 윤리 사상은 유기체적 세계관, 공존과 공생의 사회관, 개인의 인격 도야를 강조하며, 서양 윤리 사상은 인간의 이성과 이성에 바탕을 둔 윤리적 탐구를 중시하고 보편적 가치를 추구합니다. 2. 사회 사상 사회 사상은 사회 현상을 설명하고 해석하는 체계적인 생각으로, 사회 문제를 비판...2025.01.12