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온라인 태권도 지도자 연수의 효과 증진 방안2025.11.161. 온라인 태권도 지도자 연수 체계 세계태권도연수원은 2020년부터 온라인 태권도 지도자 연수 과정을 개편하여 시행하고 있습니다. 3급 사범은 9개 과목, 2급과 1급은 각 6개 과목을 온라인으로 100% 이수하고 e-Test를 통과한 후, 실기 전형과 집합교육(3박 4일), 구술 평가를 거쳐 자격을 취득합니다. 이는 기존 대면 연수에서 온라인 중심으로 전환된 체계로, 시간과 공간의 제약을 극복하면서도 전문성을 강화하는 방식입니다. 2. 태권도 지도자의 자질 조건 태권도 지도자는 태권도 기술 실력뿐만 아니라 인격, 품성, 리더십을...2025.11.16
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온라인 태권도 지도자 연수의 효과 증진 방안2025.11.161. 온라인 태권도 지도자 연수 체계 세계태권도연수원은 2020년부터 온라인 태권도 지도자 연수를 시행하고 있습니다. 1급, 2급, 3급 자격 과정은 온라인 이론교육, 실기전형, 집합교육, 구술시험으로 구성되며, 온라인 e-Test 합격 후 1급·2급은 2년, 3급은 1년 이내에 실기전형을 신청할 수 있습니다. 이는 2015년부터 7년간의 준비 과정을 거쳐 수립된 체계로, 태권도 지도자의 전문성 강화를 목표로 합니다. 2. 언택트 시대의 온라인 태권도 교육 방향 코로나19로 인한 비대면 수련의 필요성이 대두되었습니다. 온라인 태권도...2025.11.16
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온라인 태권도 지도자 연수의 효과 증진 방안2025.11.161. 온라인 태권도 지도자 연수 과정 세계태권도연수원은 1982년 개원하여 태권도 정신과 기술의 세계화를 위해 전문지식과 소양을 갖춘 태권도지도자를 양성하고 있다. 2015년부터 1, 2, 3급 국제 태권도 사범 자격 과정을 개편하여 온라인 교육과 집합교육을 병행하는 체계로 전환했다. 온라인 교육은 3개월 이내에 100% 이수해야 하며, 온라인 학습평가(e-Test)에서 과목별 평균 60점 이상을 획득해야 한다. 실기 전형과 구술 평가를 거쳐 최종 합격하는 구조로 운영되고 있다. 2. 온라인 태권도 교육의 장단점 온라인 교육의 장점...2025.11.16
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청소년활동론2 ) 청소년 활동의 3요소인 청소년지도자, 청소년 활동 프로그램, 청소년시설의 개념과 주요 내용을2025.01.211. 청소년지도자와 청소년 지도사의 구분 청소년기본법은 청소년지도자에 대해 청소년 지도사 자격검정에 합격하고, 청소년 지도사 연수기관에서 실시하는 연수 과정을 마쳐 여성가족부 장관으로부터 자격을 부여받은 청소년 지도사, 청소년 상담사 자격검정에 합격하고 청소년 상담사 연수기관에서 실시하는 연수 과정을 마쳐 여성가족부 장관으로부터 자격을 부여받은 청소년 상담사, 그리고 청소년시설, 청소년단체 또는 청소년 관련 기관에서 청소년 육성에 필요한 업무에 종사하는 사람으로 규정하고 있다. 2. 청소년지도자의 역할 청소년지도자의 역할은 전문가,...2025.01.21
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학습 부진 학생의 지도대책2025.05.051. 학습 부진 학생의 개념 학생들은 개인의 발달 단계에 따른 기초학력을 제대로 갖추어야 하며, 그렇지 못하면 개인의 학습권이 제약받게 되고 기능적 문맹 형태로 이어질 수 있다. '학습 부진 학생'이란 지능 발달은 정상적이나 학업성적이 그 수준에 미치지 못하는 학생을 말한다. 2. 학습 부진의 발생 원인 학습 부진 현상의 원인에는 학생의 인지적·정의적·신체적 요인에 의한 학습자 변인, 가정환경 및 학교 환경에 의한 환경변인, 그리고 획일적 교육과정 운영이나 과다한 학습 내용, 부적절한 지도 방법 등의 수업 변인 등 다양한 요인이 있...2025.05.05
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청소년지도사가 어떤 리더십을 갖추어야 하는지 변혁적 리더십과 서번트 리더십을 근거로 서술하세요2025.05.031. 청소년지도자 청소년지도자는 청소년기본법 제21조에 의거해 자격증을 부여하고 있다. 청소년기본법 제21조에는 여성가족부 장관은 청소년지도사 자격검정에 합격하고 연수기관에서 실시하고 있는 연수과정을 마치고 있는 사람에게 청소년지도자의 자격을 부여한다. 청소년지도자는 전문가, 프로그램 개발자, 촉진자, 지도자, 과학자 및 예술가의 역할을 수행해야 한다. 2. 변혁적 리더십 변혁적 리더십은 조직 구성원들로 하여금 리더에 대한 신뢰감을 가지게 하는 카리스마는 물론이고 조직의 변화에 대한 필요성을 감지하고 변화를 이끌어 낼 수 있는 새로...2025.05.03
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청소년지도자의 개념과 역할, 전문성 강화 방안2025.05.131. 청소년지도자의 개념과 역할 청소년지도자는 청소년들과 함께 어울리며 청소년을 위한 활동을 전개하는 지도자입니다. 청소년활동 조직이나 기관의 목적을 달성하기 위해서 청소년들의 행동을 이끌고, 청소년들의 욕구에 관심을 기울여 구체적으로 활동 프로그램을 구체화하고 실행하는 사람이 바로 청소년지도자입니다. 청소년지도자는 청소년이 건강한 성인으로 성장할 수 있도록 도와주며, 사회적 지원이 필요한 청소년을 대상으로 하여 청소년이 균형된 성장을 할 수 있도록 기본 욕구를 충족시켜 주고 사회적 위험을 해소할 수 있도록 정신적, 신체적, 물질적...2025.05.13
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유치원 학년말 방학계획2025.04.251. 유치원 학년말 방학 계획 2022년 학년말 방학 기간은 2023년 1월 5일(목)부터 2월 28일(화)까지 37일이며, 졸업식은 1월 5일(목)에 진행됩니다. 방과후과정은 1월 5일(목)부터 2월 28일(화)까지 운영되며, 방과후과정 방학은 1월 5일(목), 1월 25일(수), 2월 24일(금)부터 2월 28일(화)까지 5일 동안 운영됩니다. 입학전 엄마품 온종일 돌봄교실은 3월 2일(목)부터 3월 3일(금)까지 2일 동안 운영되며, 입학일은 3월 3일(금)입니다. 2. 코로나-19 대응 지침 코로나-19 감염병 예방을 위해 ...2025.04.25
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체육지도자의 교육 방식 문제점과 개선방안2025.01.191. 체육지도자의 교육 방식 문제점 체육지도자(코치, 강사, 교사 등)의 교육(지도, 교수활동) 방식에서 가장 큰 문제점은 폭력과 체벌이 만연하다는 것이다. 이는 야구, 농구, 축구 등 다양한 종목에서 발생하고 있으며 국내외적으로 큰 문제가 되고 있다. 체벌은 훈련과 교육이라는 명목하에 정당화되고 있지만, 이는 학생들의 인권을 침해하고 선수 생활을 포기하게 만드는 심각한 문제이다. 또한 가해자에 대한 솜방망이 처벌과 사건 은폐 등의 관행이 이어지고 있어 문제가 지속되고 있다. 2. 체육지도자의 교육 방식 개선방안 체육지도자의 교육 ...2025.01.19
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통합학급 운영의 교사 어려움과 지원 방안2025.11.131. 통합학급 운영의 일반교사 어려움 일반교사들은 통합학급 담임으로서 장애학생에 대한 관심과 지도에 많은 부담을 느낀다. 지적장애 학생들의 사회성 부족과 학습능력 저하로 인한 지도의 어려움, 비장애 학생들의 괴롭힘 중재, 수업 집중도 저하 학생 지도에 시간 할애, 학부모와의 개인적 연락으로 인한 업무 지장 등을 경험한다. 또한 개별화된 교육 제공 의지에도 불구하고 특수교육 대상학생 수 증가로 인한 실질적 어려움을 겪고 있다. 2. 통합학급 운영의 특수교사 어려움 특수교사들은 비장애학생 대상 교과 중심 교육과정 진행과 동시에 장애학생...2025.11.13
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