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정서장애 개념적 모델인 단일모델과 통합모델의 종류와 중재방법2025.05.151. 정서장애 개념적 모델 정서장애의 개념적 모델에는 단일모델과 통합모델이 있으며, 단일모델에는 생물학적 모델, 정신역학 모델, 행동 모델, 인지 모델이 있다. 통합모델에는 Biopsychosocial 모델, 변증법적 행동요법(DBT) 모델, 통합인지-정서치료(ICAT) 모델이 있다. 각 모델은 정서장애의 본질과 치료에 대한 다른 관점을 제공하며, 복잡한 정서장애를 이해하고 치료하는 데 다양한 분야의 접근법이 중요함을 강조한다. 2. 정서장애 개념적 모델의 중재방법 각 개념적 모델에 따라 가장 적합한 중재방법이 다르다. 생물학적 모...2025.05.15
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ADHD 아동의 특성과 개념적 모델에 따른 중재방법2025.01.271. ADHD 아동의 특성 ADHD 아동은 주의산만, 과잉행동, 충동성을 보이며 학업, 사회적 상호작용, 가정 내 활동 등 다양한 영역에서 어려움을 겪는다. ADHD는 생물학적 요인과 환경적 요인이 복합적으로 작용하여 발생하는 장애이다. 2. 신체학적 모델 신체학적 모델은 ADHD의 원인을 유전적 요인, 신경전달물질의 불균형, 뇌 구조의 이상 등 신체적 요인으로 본다. 중재방법으로 약물치료와 영양치료를 사용한다. 3. 행동주의 모델 행동주의 모델은 ADHD 아동의 행동을 강화와 처벌을 통해 변화시키는 것을 중재방법으로 제시한다. 긍...2025.01.27
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언어발달장애 아동을 위한 행동주의·인지모델 중재방법2025.12.161. 행동주의 모델에 근거한 중재 방법 행동주의 모델은 인간의 행동이 자극과 반응의 연속 속에서 형성된다는 전제에서 출발한다. 언어발달장애 아동 중재에서 모델링과 강화가 핵심이다. 아동이 발성할 때 교사가 정확한 단어를 제시하고 따라 하면 칭찬이나 보상을 제공한다. 계속적 강화 후 간헐적 강화로 전환하여 자발적 언어 사용을 유도한다. 보상은 간식뿐 아니라 칭찬, 눈맞춤, 하이파이브 등 정서적 보상도 유효하다. 다만 아동이 언어를 도구처럼만 인식하거나 의미를 이해하지 못할 위험이 있어 세심한 계획과 정서적 반응이 필수다. 2. 인지 ...2025.12.16
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정서장애아동을 위한 행동주의와 인지 모델 기반 중재방법2025.12.141. 행동주의 모델에 근거한 아동 중재방법 행동주의 모델은 스키너의 조작적 조건형성 이론에 기반하여 환경적 자극과 결과에 의해 학습된 행동을 강조한다. 주요 중재 기법으로는 긍정적 강화(바람직한 행동에 즉각적 보상 제공), 행동 조형(목표 행동에 접근하는 작은 단계를 점진적으로 강화), 소거(문제 행동에 일관되게 무반응)가 있다. 이러한 기법들은 비교적 단기간 내에 구체적인 행동 변화를 이끌어낼 수 있어 현장 적용이 용이하며, 특히 초기 발달 단계 아동이나 자폐스펙트럼장애 아동에게 효과적이다. 2. 인지 모델에 근거한 아동 중재방법...2025.12.14
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ADHD 유아의 특성과 5가지 개념적 모델의 중재방법2025.12.201. ADHD 유아의 핵심 특성 ADHD 유아는 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성이라는 세 가지 핵심 특성을 보인다. 주의력 결핍은 환경의 자극에 쉽게 흔들리고 과제에 오래 집중하지 못하는 특성이며, 과잉행동은 필요 이상의 움직임이나 끊임없는 신체 활동으로 나타난다. 충동성은 생각 없이 행동하거나 자신의 차례를 기다리지 못하거나 감정을 즉각적으로 표현해버리는 특성이다. 이러한 행동들은 아이의 의도적 반항이 아니라 발달적·신경학적 요인과 관련되어 있다. 2. 행동주의 및 정신역동 모델의 중재방법 행동주의 모델은 ADHD 유아의 문제 행...2025.12.20
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아동 중재: 행동주의와 인지 모델의 통합적 접근2025.12.191. 행동주의 모델 행동주의 모델은 외부 자극과 그에 따른 결과가 인간의 행동을 형성하고 변화시킨다는 전제를 기반으로 한다. 긍정적 결과와 연결된 행동은 반복되고, 부정적 결과나 무반응으로 이어지는 행동은 점차 줄어든다. 아동 중재에서 칭찬, 보상, 스티커 제도 등의 강화 기법을 통해 문제 행동을 줄이고 바람직한 행동을 강화한다. 즉각적이고 가시적인 효과가 있으나, 아동의 내적 사고 과정을 충분히 고려하지 못하고 외적 동기에만 의존할 위험이 있다. 2. 인지 모델 인지 모델은 아동이 상황을 어떻게 해석하고 어떤 사고와 신념을 가지느...2025.12.19
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ADHD 유아의 특성과 5가지 개념적 모델의 중재방법2025.12.171. 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD) 유아의 특성 ADHD 유아는 '통제 어려움'을 핵심 특성으로 보이며, 자신의 생각과 몸을 조절하는 데 어려움을 겪는다. 수업 중 자리 이탈, 지시 불이행, 충동 조절 실패, 주의 산만, 또래 관계 갈등 등이 나타난다. 이러한 행동은 아이의 의지나 성격 문제가 아니라 뇌 기능상의 문제에서 비롯되며, 아이 자신도 큰 스트레스를 받아 자존감 저하와 위축이 발생할 수 있다. 2. 의학적 모델 ADHD의 원인을 뇌 기능의 이상으로 보며, 전두엽의 기능 미성숙과 도파민, 노르에피네프린 같은 신경전달물질...2025.12.17
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정서행동장애 아동을 위한 인지모델 기반 중재 방법2025.05.121. 정서행동장애 아동의 이해 정서행동장애 아동은 정서와 행동의 문제로 인해 가정, 학교, 사회생활에서 어려움을 겪게 됩니다. 내재화 문제행동과 외현화 문제행동으로 나뉘며, 적절한 치료모델을 통한 중재가 필요합니다. 2. 인지모델의 선정 및 이론적 배경 제시된 이론 중 인지모델을 선정하였습니다. 인지모델은 아동의 왜곡된 사고와 신념이 정서와 행동 문제의 근본 원인이라고 보며, 이를 변화시키는 것을 목적으로 합니다. 3. 인지모델의 중재방법 인지모델의 중재방법은 아동의 대처기술 습득, 자기통제력 강화, 주장훈련 등을 통해 아동의 정서...2025.05.12
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정서장애아동을 위한 행동주의·인지 모델 중재방법2025.12.171. 행동주의 모델 중재 행동주의 모델은 후속 결과를 통제하는 중재와 선행 사건을 통제하는 중재로 구성된다. 강화(긍정적·부적 강화)와 처벌을 통해 행동의 빈도를 조절하며, 토큰 시스템과 단계적 행동 수정으로 동기를 부여한다. 환경 적응 전략과 사전 교수 전략을 통해 부적응 행동을 예방하고 사회적 기술을 습득하도록 돕는다. 2. 인지 모델 중재 인지 모델은 모델링 중재와 인지 결함 중재로 구성된다. 모델링은 반두라의 사회 학습 이론을 기반으로 행동 시연과 강화를 통해 새로운 행동을 습득하게 한다. 인지 결함 중재는 인지 재구조화와 ...2025.12.17
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ADHD 유아의 특성과 5가지 개념적 모델 중재방법2025.12.171. 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD)의 특성 ADHD는 과잉행동, 충동성, 주의산만이 주된 증상인 만성 장애로 아동 초기에 발병하여 성인까지 이어질 수 있습니다. 주요 특성으로는 집중력 부족, 지시 불이행, 실수 빈번, 외부 자극에 산만함, 손발을 가만두지 못함, 부적절한 상황에서 기어오르거나 매달림, 앉아있지 못함, 과다한 말, 차례 기다리지 못함, 다른 사람의 말 끼어들기 등이 있습니다. 6개월 이상 지속되는 주의산만 증상 8개 이상과 충동적 행동 5개 이상이 있을 때 진단됩니다. 2. 행동주의적 모델에 따른 중재방법 행동주...2025.12.17
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