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중학생의 정신보건교육 요구도 조사2025.05.101. 중학생의 정신보건교육 요구도 이 논문은 중학생의 정신보건교육에 대한 요구도를 파악하고, 일반적 특성 및 정신건강 관련 특성에 따른 요구도의 차이를 분석하였다. 연구 결과, 중학생들은 '의사소통과 건강한 삶', '자아존중감' 등의 항목에 대한 요구도가 가장 높았으며, 여학생과 1학년 학생들의 요구도가 더 높게 나타났다. 또한 학교폭력 가해경험, 왕따 경험, 자살생각, 정신건강 상담 경험 등이 있는 학생들의 요구도가 더 높은 것으로 확인되었다. 이를 바탕으로 중학생들의 정신건강 증진을 위해 예방적 차원의 교육과 함께 문제 중심의 ...2025.05.10
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외국 정신지체 교육의 역사(발전과정)2025.01.151. 정신지체 교육의 역사 19세기 이전에는 정신지체에 관한 연구가 부족했지만, 19세기가 되면서 정신지체교육에 관심을 갖기 시작하였다. Itard와 Seguin은 정신지체아동 교육에 선구적인 역할을 하였다. Itard는 야생소년을 문명 상태로 전환시키고자 노력하였고, Seguin은 체계적인 교육프로그램을 마련하여 정신지체아동의 능력 향상을 입증하였다. 이들의 노력으로 정신지체아동 교육이 유럽에서 발전하였고, 이후 미국으로 확산되었다. 2. Itard의 정신지체아동 교육 프랑스인 Itard는 의사로서 파리 농학교의 의료부장직을 맡아...2025.01.15
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정신질환 대상자 약물 교육안, 약물요법 교육 프로그램 계획서2025.05.061. 정신질환 대상자 약물 교육의 효과 정신질환자에게 그들의 질병에 대하여 교육하는 것은 정신질환 치료의 포괄적 접근법으로 매우 유용하며, 이러한 교육 효과는 조현병의 음성 증상에 더욱 효과적이라고 한다. 또한 약물 교육은 환자의 자긍심을 높이고 희망을 갖게 하며, 환자 스스로 자신을 돌볼 수 있는 실제적인 방법을 제시하고, 치료진과 효과적으로 의사소통을 할 수 있게 돕고 환자가 치료에 좀 더 적극적인 태도를 갖게 할 수 있다. 2. 교육 대상 정신과 약물을 복용하고 있는 환자, 어느 정도 증상이 안정된 정신과 환자, 행동을 변화시...2025.05.06
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정신건강교육 프로그램 배경2025.05.011. 정신건강교육 프로그램 배경 보건복지부와 한국생명존중희망재단이 발표한 2022 자살예방백서에 따르면 2020년 강원도의 자살자 수는 2017년 470명에서 2019년 509명, 2020년 508명으로 증가추세이다. 연령표준화 자살률(인구 10만 명 당)은 25.4명으로 충남, 제주에 이어 전국에서 세 번째로 높았다. 연령대별 자살률은 10대(9.3명)와 40대(39.3명), 60대(42.7명)와 80세 이상(97.9명)에서 강원이 가장 높았다. 이에 자살고위험군이나 감정조절 및 정신건강의 어려움을 겪고 있는 시민 혹은 가족의 자...2025.05.01
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정신건강간호사- 정신건강교육 보고서2부2025.01.111. 약물치료 이 교육은 회원들이 약물 치료의 효과와 부작용에 대해 알고 대처할 수 있도록 돕고, 약 복용의 순응도를 증진시키는 것을 목적으로 합니다. 회원들이 현재 복용하고 있는 약, 투약의 목표, 부작용 등에 대해 이야기하고 교육하는 방식으로 진행되었습니다. 회원들은 약물 치료에 대한 양가감정을 표현했으며, 부작용이 발생할 경우 주치의와 상의하도록 안내받았습니다. 교육 방식을 더 흥미롭게 만들기 위해 투약 카드 만들기나 퀴즈 등을 제안했습니다. 2. 조현병 이 교육은 정신분열병(조현병)에 대한 회원들의 지식, 사회적 편견, 고통...2025.01.11
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정신지체아동 교육의 과제 및 전망2025.01.151. 정신지체교육 체제의 구축 특수교육이 최대의 효과를 얻기 위해서는 조기에 사정하여 조기에 교육할 수 있는 제도가 구축되어야 한다. 특수아의 조기발견과 치료는 장애를 최대로 예방하고 경감할 수 있으며, 주된 장애(1차 장애)에 뒤따른 후속 장애(2차 장애)를 예방할 수 있고, 특수교육 경비를 절감할 수 있다. 그러나 이에 대한 제도적 장치가 거의 마련되어 있지 못한 상태이다. 따라서 정신지체아동 조기교육의 효과를 높이기 위해서는 우선적으로 조기 사정제도를 마련하는 것이 필요하다. 2. 통합교육의 강화 장애아교육의 정상화(norma...2025.01.15
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정신간호학실습,정신간호사,정신보건간호사의 역할(조정자,상담자,교육자,기술자로서의 역할)2025.05.051. 정신간호사의 역할 정신간호사의 역할은 치료적 환경의 조성, 정신치료적 간호중재, 부모 대리역할, 신체적 치료, 건강교육, 사회와 요원, 지도자 역할, 정신요법, 사회활동 참여 등이 있다. 이를 통해 정신간호사는 환자의 치료와 회복을 돕는다. 2. 정신간호사의 조정자, 상담자, 교육자, 기술자로서의 역할 정신간호사는 조정자로서 환자 간호 활동을 조직하고 평가하며, 상담자로서 환자의 문제해결을 돕고, 교육자로서 환자에게 병원 생활 등을 안내하며, 기술자로서 특수한 정신건강 간호를 수행한다. 3. 정신보건간호사의 역할 정신보건간호사...2025.05.05
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정신지체아동을 위한 교육방법과 교사의 역할2025.01.191. 정신지체아동 지도방법 정신지체아동을 위한 교수법은 증상의 정도에 따라 일반적인 교수법과 개별화된 교수법으로 구분할 수 있다. 일반적인 교수법은 주의집중, 메타인지, 중재전략 등 7개 영역으로 구분하여 기초언어능력, 추론능력, 사회성능력 함양을 유도한다. 개별화된 교수법은 경증 정신지체아동을 대상으로 실생활과 연관성이 높은 기능적 학업능력, 미래학습을 위한 학습준비능력 등을 중점적으로 다룬다. 2. 정신지체아동 교육 시 교사의 역할 및 태도 정신지체아동을 교육하는 교사는 개인화된 교육의 원칙을 따라야 한다. 동기부여 부족, 집중...2025.01.19
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정신간호(활동요법 및 교육 프로그램)2025.05.111. 활동요법 신세계병원 행복병동은 폐쇄병동으로 알코올의존증, 정신지체, 조현병 환자들이 주로 입원해 있어 자유로운 생활이 어려운 편이다. 대부분의 프로그램이 활동을 많이 요구하지 않아 신체활동을 할 수 있는 게임 프로그램이 도움이 될 것으로 보인다. 고리던지기 게임과 테트리스 퍼즐 맞추기 프로그램을 통해 규칙적이고 적절한 신체활동으로 수면, 식습관, 자존감, 기분 향상과 스트레스, 불안, 외로움 감소, 소외와 고독 극복을 목적으로 한다. 2. 교육 프로그램 알코올 의존증 환자를 대상으로 한 교육 프로그램에서는 알코올 의존증의 위험...2025.05.11
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정신지체아 통합교육을 방해하는 변수들2025.05.061. 정신지체 학생 통합교육의 어려움 우리나라는 특수교육 대상자 중 정신지체 학생들이 가장 많으며, 이들은 다양한 원인으로 인해 학습능력이 부족하여 학교 생활 적응에 어려움을 겪고 있다. 교사에게 요구되는 능력은 단순한 지식 전달자가 아니라 학생들의 자신감을 높이고 성공경험을 갖도록 도와주는 조력자의 역할이다. 이를 위해서는 비장애학생들에 대한 인성교육 및 인권교육, 학급당 인원수 감축, 보조인력 지원, 시설 확충 등 물리적 환경 개선이 필요하다. 2. 정부의 통합교육 지원 강화 필요 우리나라의 장애아동 통합교육 실시율이 매우 낮은...2025.05.06
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