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사회복지행정 관리자의 역할과 사례2025.05.081. 사회복지행정 관리자의 역할 사회복지행정 관리자는 미래지향적인 조직 목표를 설정하고, 그러한 목표를 달성함으로써 사회복지행정 조직을 발전시킬 수 있어야 합니다. 또한 지휘자, 생산자, 점검자, 조정자, 조력자 등 다양한 역할을 충실히 이행함으로써 사회복지의 효율성을 높이고 사회복지 전달체계가 온전히 작동할 수 있도록 실제적 도움을 줄 수 있어야 합니다. 2. 지휘자의 역할 지휘자의 역할은 사회복지행정 관리자가 대내외 환경변화에 적극적으로 대처하고 미래지향적인 조직 목표를 설정하는 것, 합리적이고 명확한 의사결정으로 조직구성원이 ...2025.05.08
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지적장애아동의 심리적 특성과 교사의 역할2025.05.131. 지적장애아동의 심리적 특성 지적장애아동은 지적 능력의 결함으로 인해 사회적 발달, 성장에 상당한 지체를 경험한다. 이들의 심리적 특성으로는 학습된 무기력, 외부지향성, 외적 통제소, 낮은 동기 등이 있다. 학습된 무기력은 반복된 실패로 인해 새로운 과제에 쉽게 포기하는 경향을 보이며, 외부지향성은 스스로 문제를 해결하기보다 타인의 도움에 의존하려는 특성이다. 또한 외적 통제소로 인해 성공과 실패에 대한 책임을 받아들이지 못하고, 낮은 동기로 인해 과제 수행에 적극적이지 않다. 2. 지적장애아동의 심리적 특성에 따른 교사의 역할...2025.05.13
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시각장애아동의 점자지도2025.01.151. 점자의 원리 우리나라에서 점자가 사용된 것은 1894년 감리교 선교사인 R. S. Hall이 소개한 뉴욕식 4점 점자를 한글에 적용한 4점 점자가 최초이고, 현재의 6점 점자는 1913년 조선 총독부가 제생원(濟生院)을 설립하여 일본의 6점 점자를 도입하여 교육하였다. 점자(braille)는 6점(종으로 3점, 횡으로 2점)으로 구성되고, 왼쪽 위에서 아래로 1, 2, 3 점 오른쪽 위에서 아래로 4, 5, 6점의 고유 번호를 붙여 사용한다. 이 6개의 점을 조합하여 64(26 = 64) 개의 점형을 만든다. 2. 점자 쓰기와...2025.01.15
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리더십 수준과 측정2025.01.121. 최고관리층 리더십 최고관리층은 사회정책을 사회복지행정으로 전환하고 필요한 재정을 획득하며 정치적 지지를 얻어내는 책임을 지고 있는 계층으로서 조직 외부의 다양한 이익집단과 지역사회와 상호연관을 가져야 하며 조직 내, 외부 환경의 변화에도 적절히 적응하여 조직을 이끌어 나가야 한다. 최고 관리층의 리더십기술에는 조직의 기본적인 임무 설정, 외부 이해관계 집단과의 교섭 및 중재, 서비스 기술 선정, 내부구조 발전 및 유지, 변화 주도 및 수행 등이 포함된다. 2. 중간관리층의 리더십 중간관리층은 조직의 한 부서를 책임지고 있는 계...2025.01.12